2022-2023学年一年级下册数学期中考试（1-4单元）综合素养测评B卷（北师大版）

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2022-2023学年一年级下册数学期中考试（1-4单元）综合素养测评B卷

考试分数：100分；考试时间：60分钟 

注意事项：

1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。

3．考试结束后将试卷交回。

一、选择题（每题2分，共16分）

1．在远古时代，为了记录猎物的多少，人们用石子计数，用表示10，用表示1。那么下面表示的数最大的是（    ）。

A． B． C．

2．下面算式（    ）的得数与14－5相同。

A．15－8 B．4＋5 C．11－3

3．小男孩看到的是图（    ）。

A． B． C．

4．下面哪张图片是小芳看到的？（    ）

A． B． C．

5．一个篮球（    ）钱。

A．32元 B．80元 C．59元

6．每个面都是长方形的物体是（    ）号。

A． B． C．

7．明明有14本故事书，亮亮有8本故事书，明明给亮亮（    ）本故事书，两人的故事书就同样多了。

A．3 B．5 C．4

8．把分成三角形，最少能分成（    ）个。

A．2 B．3 C．4

二、判断题（每题2分，共8分）

9．9个十和2个一合起来是92。（      ）

10．拼成一个，需要3个这样的。（      ）

11． （         ）

12．14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，其中男生有8人，那么女生有5人。（      ）

三、填空题（共19分）

13．（6分）在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。

13（      ）9              11（      ）6              17（      ）19

7（      ）6＋3            6＋6（      ）12－6        3＋8（      ）9－8

14．（1分）小鸟看到的是（      ）。  

15．（3分）56里有（      ）个十和（      ）个一；10个十是（      ）。

16．六十九写作（      ），99读作（      ）。

17．（5分）数一数，填一填。

18．如图是一副七巧板，4号和6号可以拼出（      ）号图形，也能拼出（      ）号图形。

四、计算题（共22分）

19．（10分）口算。

19－6＝      18－8＝       5＋9＝        16＋3＝       15＋4＝

17－9＝      20－9＝       16－4＝        8＋5＝       14－9＝

20．（6分）看图列式并计算。

（    ）

21．（6分）看图列式并计算。

（个）

五、连线题（共6分）

22．（6分）回家。

六、解答题（共29分）

23．（5分）有11个小朋友吃饭，给每个小朋友发1个勺子，还差多少个勺子？

（个）

答：还差______个勺子。

24．（5分）公交车上原来有12人，到晓光站时上车7人，下车8人，现在公交车上有多少人？

（    ）

25．（5分）在下面的计数器上拨5颗珠子，可以表示出哪些数？画一画，写一写。

（32）   （    ）   （    ）   （    ）   （    ）   （    ）

26．（6分）下面是用七巧板拼成的“休闲时光”。填一填，圈一圈。

（1）上面三幅图是由（    ）种图形拼成的。

（2）拼成的图形中，没有用到下面的哪种图形？请你把它圈出来。

27．（8分）数一数，填一填，答一答。

（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。

（2）回答问题。

①（        ）的个数最多。

②个数最少的有（        ）个。

③最多和最少的图形数量相差（        ）个。

参考答案

1．A

2．B

【分析】先计算出14－5的差，再计算出各选项的数，据此解答。

【详解】14－5＝9

A．15－8＝7

B．4＋5＝9

C．11－3＝9

4＋5与14－5得数相同。

故答案为：B

熟练掌握20以内数的加减法计算是解题的关键。

3．C

【分析】观察图形可知，小男孩把水壶举起来，看到的是水壶的底部，据此选择。

【详解】由分析可得：

小男孩看到的是。

故答案为：C

此题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。

4．B

【分析】由图可知，小利在小鸡的右手边，小芳在小鸡的左手边，小风在小鸡的前面，据此解答。

【详解】由分析可得：是小芳看到的。

故答案为：B

此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

5．C

【分析】一个篮球的价钱与一个足球的价钱差不多，也就是一个篮球的价钱与56元差不多；据此解决。

【详解】A．32元比56元少得多；

B．80元比56元多得多；

C．59元与56元差不多。

故答案为：C

此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要熟练掌握。

6．B

7．A

【详解】先计算出明明的故事书比亮亮的多几本，14－8＝6（本），又因为6＝3＋3，所以明明要给亮亮3本故事书，两人的故事书就同样多了。

故答案为：A

8．B

【分析】从n边形的一个顶点出发，连接这个点与其余各顶点，可以把一个多边形分割成（n－2）个三角形，依此作答。

【详解】如下图：

最少能分成3个。

故答案为：B

注意n边形中的一些公式：从n边形的一个顶点出发有（n－3）条对角线，共分成了（n－2）个三角形。

9．√

【分析】9个十就是90，2个一就是2，合起来是92。

【详解】由题意得：

9个十和2个一合起来是92，这种说法是正确的。

故答案为：√

此题主要考查的是100以内数的组成。

10．×

【分析】两个完全一样的直角三角形能拼成一个长方形，要拼成两个长方形需要4个完全一样的直角三角形；据此判断即可。

【详解】根据分析可得：拼成一个，需要4个这样的；所以原题说法错误。

故答案为：×。

本题主要考查了图形的拼接，解题的关键是明确两个完全一样的直角三角形能拼成一个长方形。

11．√

12．×

【分析】由题可知，用总人数加减去男生的人数，看是否是5人，即可判断。

【详解】14－8＝6（人）

所以女生6人，原题说法错误；

故答案为：×

本题考查20以内退位加法，根据信息，正确计算出结果。

13．     ＞     ＞     ＜     ＜     ＞     ＞

【分析】先根据整数加减法计算法则，计算出相应算式的结果，再比较大小即可。

【详解】13＞9；

11＞6；

17＜19；

6＋3＝9，故，7＜6＋3；

6＋6＝12，12－6＝6，故，6＋6＞12－6；

3＋8＝11，9－8＝1，故，3＋8＞9－8。

此题主要考查的是20以内数的比较大小及加减法计算，要熟练掌握。

14．②

15．     5     6     100

【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；100里面有10个十；据此解答。

【详解】由题意得：

56里有5个十和6个一；10个十是100。

此题主要考查的是100以内数的组成及意义。

16．     69     九十九

【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；

根据整数的读法：从高位起，按照数位顺序读，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

【详解】由题意得：

六十九写作：69；

99读作：九十九

本题是考查整数的读法和写法，整数的读、写都是从高位到低位。

17．     5     8     3     4     1

【分析】三角形：由三条边围成；

长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；

正方形：由四条边围成，四条边都相等；

圆：由一条曲线围成；

平行四边形：由四条边围成，相对的边相等。

【详解】由题意可知：

此题主要考查的是长方形、正方形、三角形、圆及平行四边形的特征。

18．     5     7

【分析】三角形：有三条边围成；

正方形：有四条边围成，四条边都相等；

平行四边形：有四条边围成，相对的边相等。

4号和6号是两个完全一样的等腰直角三角形，他们可以拼成一个正方形或一个等腰直角三角形或一个平行四边形。

【详解】由题意得：

如图是一副七巧板，4号和6号可以拼出5号图形，也能拼出7号图形。

此题主要考查的是三角形，正方形的特征的认识与应用。

19．13；10；14；19；19；

8；11；12；13；5

20．12－4＝8 （朵）

【分析】用花朵的总数量减去左边的数量，算出来的结果就是篮子里的数量。

【详解】由题意得：

12－4＝8 （朵）

21．11－9＝2

【分析】用“西瓜的总数量－右边的9个＝筐里的数量”来列式计算。

【详解】由题意得：

11－9＝2（个）

22．

23．11－5＝6（个）；6

【分析】有11个小朋友则需要11个勺子，用11减去现有的5个勺子即可。

【详解】11－5＝6（个）

答：还差6个勺子。

求还差多少需要用减法计算。

24．12＋7－8＝11（人）

【分析】根据题意，用原来的人数加上上车的人数，再减去下车的人数，由此解答。

【详解】12＋7－8＝11（人）

答：现在公交车上有11人。

本题主要考查20以内加减法混合运算的应用，解答时要根据加减法的意义，正确列式解答。

25．见详解

【分析】在计数器上拨五个珠子，可以拨出一个一位数和几个两位数，利用5的组成解答，5可以分成0和5，5和0，l和4，4和1，3和2，2和3，据此画珠子即可。

【详解】

解答此题可以先列举两位数，再列举一位数，按照一定的顺序解答。

26．（1）3

（2）

【分析】（1）仔细观察三幅图，每幅图都由正方形、三角形、平行四边形拼成的；

（2）观察上图，从左往右依次是长方形、正方形、三角形、平行四边形，根据（1）的分析可知，没有用到的图形是长方形。

【详解】（1）上面三幅图是由3种图形拼成的。

（2）如下图：

本题主要考查了学生对长方形、正方形、三角形、平行四边形的认识与运用。

27．（1）                   

（2）     长方形     3     2

【分析】抓住长方形，正方形，三角形，和圆的特点在图形中找出它们即可解决问题。

（1）长方形有5个，正方形有3，三角形有4，圆形有4个。

（2）图形中长方形的个数最多有5个；

正方形的个数最少，有3个；

最多和最少的图形数量差2个。

此题的考查的重点是能根据各个图形的特点找出图形和通过数据整理与分析来回答问题。