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初三化学一轮复习讲义 第09讲 水（强化版）
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《水>
1、水的组成：
（1）电解水的实验
A.装置―――水电解器
B.电源种类---直流电
C.加入硫酸或氢氧化钠
的目的----------增强水的导电性
D.化学反应：2H2O=== 2H2↑+ O2↑
产生位置 负极 正极
体积比 2 ：1
质量比 1 ：8
F.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。②一个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
H2O 化学式的含义
①表示一种物质 水这种物质
②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的
③表示这种物质的一个分子 一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
2、水的化学性质
（1）通电分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑
（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2
（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3
3、水的污染：
（1）水资源
A．地球表面 71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%
B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O ， 最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染
A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用
生活污水的任意排放
B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排 放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染
4、水的净化
（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
（2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 点燃
D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变 形甚至引起锅炉爆炸。
５、其他
（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O
水的吸收：常用浓硫酸、生石灰。
二、氢气 H2
1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）
2、化学性质：
（１） 可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
2H2+O2====2H2O 点燃前，要验纯（方法？）
现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
（２） 还原性（用途：冶炼金属）
H2 ＋ CuO === Cu + H2O 氢气“早出晚归”
现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成
（小结：既有可燃性，又有还原性的物质 H2、C、CO）
３、氢气的实验室制法
原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑
不可用浓硫酸的原因 ：浓硫酸有强挥发性 ；
不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性 。
４、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广
【随堂练习】
一、选择题
1．（3分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．米饭变馊 B．火药爆炸 C．湿衣服晾干 D．铁锅生锈
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：A、米饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、火药爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
故选：C。
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（ ）
A．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g～2g
B．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析
【解答】解：A、取用固体时，如果没有说明用量一般取盖满试管底部，故A说法错误；
B、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉，不干净可以用试管刷，故B说法正确；
C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL，为了节约药品，故C说法正确；
D、使用酒精灯的注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。故D说法正确。
故选：A。
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
3．（3分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升
C．等于6毫升 D．无法确定范围
【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。
故选：B。
【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
4．（3分）下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．通常情况下，空气中氧气．氮气的体积约比为1：4
B．空气中氮气的质量分数为78%
C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小
D．空气中含量最少的是稀有气体
【分析】本题主要考查空气的成分及各成分的体积分数和空气对人类生活的作用，解答时要对照空气中各成分及作用，对每一个选项进行分析筛选．空气的主要成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，它们各自的体积分数为78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%．
【解答】解：A、通常情况下，空气中氧气。氮气的体积约比为1：4，在空气中氧气、氮气分别占到总体积的21%、78%，因此它们的体积比近似为1：4，故A正确；
B、空气中氮气的质量分数为78%，应该是体积分数为78%，故B错；
C、空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小，二氧化碳在空气中虽然体积分数小，它却是植物光合作用的重要原料，在自然界里二氧化碳对生物的作用很大，故C错；
D、空气中含量最少的不是稀有气体，稀有气体的体积分数是0.94%，并非排列最小，故D错。
故选：A。
【点评】本题不太难，但在选项中涉及各成分的体积比和成分对自然界和人类的作用，这样内容就显得很复杂，要学会分析，将知识适当拓展．
5．（3分）用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置的气密性
B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验
C．查看实验中红磷的用量是否不足
D．红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余
【分析】A、装置一定是要密闭的，否则无法验证氧气的准确含量；
B、将红磷改为木炭或硫磺后，燃烧后产物是二氧化碳气体或二氧化硫气体，水不能进入集气瓶；
C、红磷的量不足时氧气不能完全消耗，测量的氧气量会小；
D、红磷足量，但是要反应充分，否则测量的氧气量会小．
【解答】解：
A、装置的气密性不好时，外界的气体会进入集气瓶，使氧气测量变小；
B、由于木炭或硫磺燃烧后产物是二氧化碳气体或二氧化硫气体，所以反应后水的吸入量会很小；
C、红磷的量不足空气内的氧气不能完全消耗，进入水量比五分之一要小；
D、反应不充分时，进入水量比五分之一要小。
故选：B。
【点评】此题是考查空气中氧气含量的实验，涉及到实验操作应注意的事项，主要有：装置气密性要好；可燃物燃烧后不能是气体；可燃物要过量；容器冷却后才能使水进入容器．
6．（3分）一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（ ）
A．将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜
B．将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积
C．先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热
D．气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热
【分析】根据实验室制取氧气的操作注意事项进行分析：
A、试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂，进行分析解答；
B、将药品平铺在试管底部，增大受热面积，进行分析解答；
C、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热．加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热，进行分析解答；
D、实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管，进行分析解答．
【解答】解：根据实验室制取氧气的操作注意事项进行分析：
A、试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂，故A错误；
B、将药品平铺在试管底部，增大受热面积，故B正确；
C、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热。加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热，故C正确；
D、实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管，故D正确。
故选：A。
【点评】本题重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项，保证实验顺利完成．
7．（3分）暂时存放一集气瓶氧气，正确的方法是（ ）
A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片
C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片
【分析】气体正放还是倒放，需要根据气体的密度决定
【解答】解：氧气密度大于空气，瓶口应朝上正放。盖好玻璃片。
故选：C。
【点评】了解常用气体的收集方法和存储方法：需要根据气体的密度决定
8．（3分）下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
【分析】氢气在氧气中燃烧火焰为淡蓝色，没有白烟生成，红磷在空气中燃烧有大量白烟没有火焰，镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但是铁丝在空气中不易燃烧．
【解答】解：氢气在氧气中燃烧生成的是水，不是固体，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生浓浓的白烟，而不是发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而在空气中不易燃烧。
故选：C。
【点评】对实验现象的描述一定要用词准确，对一些容易混淆的词要分析清楚，象“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等．
9．（3分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要足量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹
【分析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析。氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析。
【解答】解：A、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，该实验证明空气中氧气的体积含量约占的，故说法正确
B、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故说法正确；
C、实验前一定要检验装置的气密性，故说法正确；
D、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹。故说法不正确。
故选：D。
【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大。
10．（3分）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
【分析】从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动。
【解答】解：A、热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的升降而改变，分子的大小是不会发生变化的，故此说法错误；
B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，酒精分子运动到空气中，被人嗅到，故此项说法正确；
C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙，酒精分子进入水分子的间隔中；故此选项说法正确；
D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，温度越高，分子运动越快，此选项说法正确。
故选：A。
【点评】能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必须掌握的知识点。
11．（3分）空气中含量最多的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．氮气
【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量。
【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，
其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）。
故选：D。
【点评】本题结合课本知识考查了学生对身边化学常识的了解，培养了学生从生活实际中学习的能力，属于基础题。
12．（3分）某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）
A．该反应中共有三种元素
B．图中反应物都是化合物
C．该反应的本质是原子的重新组合
D．该反应前后分子的种类发生改变
【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子．生成物是两种由不同原子构成的分子．
【解答】解：A、从图示看出，该反应中共有三种不同的小球，代表三种不同的原子，说明了该反应中共有三种元素，故A说法正确。
B、从图示看出，反应物中有一种是单质，故B说法错误。
C、该反应表示的化学反应，化学反应的本质是原子的重新组合，故C说法正确。
D、化学反应前后原子不发生改变，分子发生变化，此说法正确。
故选：B。
【点评】此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键．
13．（3分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
【分析】A、灭火不能全部用水，电器着火要先断电；
B、根据分子和原子的区别考虑本题；
C、点燃可燃性气体和氧气的混合物容易爆炸；
D、根据氧化物的定义去判断是否属于氧化物．
【解答】解：A、电脑等电器着火必须先切断电源，否则水通电后分解成氢气和氧气，燃烧越来越旺；
B、在化学反应中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能再分，分子是能分的；
C、点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物容易发生爆炸，只要在爆炸极限之内，氢气、一氧化碳都属于可燃性气体；
D、氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物；
故选：C。
【点评】电脑等电器着火必须先切断电源，再灭火；在化学反应中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子；点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物容易发生爆炸；氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物．
14．（3分）下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（ ）
A．工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放
B．农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥
C．不随意丢弃废旧电池
D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
【分析】根据所叙述的问题是否能对环境造成不良影响考虑．
【解答】解：A、工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放，不会对环境造成污染，污染物已被处理掉了；
B、农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥，会对水体进行污染，应该合理的使用化肥和农药；
C、废旧电池不仅会产生环境污染，而且会产生重金属污染，所以要做到不随意丢弃废旧电池；
D、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，既可以净化空气，还可以通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，减少了温室效应。
故选：B。
【点评】防治水污染的方法是：工业废水、生活污水经过处理后再排放，合理的使用化肥和农药．
15．（3分）下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．O B．Zn C．N2 D．CO
【分析】根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观①表示一个原子；宏观：①表示一种物质；②表示该物质的元素组成；进行解答。
【解答】解：根据化学式的表示意义可知：
A、O表示一个氧原子，故A错误；
B、Zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故B正确；
C、N2表示一个氮气分子，故C错误；
D、CO表示一个一氧化碳分子，故D错误；
故选：B。
【点评】金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质。
16．（3分）甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体，下列关于甲醛的说法正确的是（ ）
A．甲醛是由碳、水两种物质组成
B．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
C．一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成
D．甲醛由一个碳元素、两个氢元素、一个氧元素组成
【分析】纯净物只含一种成分，而混合物至少含有两种成分．
由化学式可以知道纯净物的元素组成、分子构成．
元素只讲种类，不讲个数．
【解答】解：由甲醛的化学式可知：
甲醛由碳、氢、氧三种元素组成，因此选项A错误，选项B正确；
1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成，因此选项C错误；
元素只讲种类，不讲个数，因此选项D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查化学式的意义、物质的简单分类和物质组成与构成的描述，难度较大．
17．（3分）某元素原子的第二层电子数是第一层与第三层电子数之和，该元素属于（ ）
A．金属元素 B．非金属元素
C．稀有气体元素 D．不能确定
【分析】由原子的核外电子排布规律可知第二层电子数为8，第一层为2，可求出第三层电子，从而确定出元素种类．
【解答】解：由原子核外电子排布规律可知第二层电子数为8，第一层为2，可求出第三层电子为6个，核外电子数为16，在原子中核外电子数等于质子数，所以原子的质子数为16，质子数决定元素种类，故该元素为硫元素，为非金属元素。
故选：B。
【点评】本题难度一般，主要考查原子核外电子排布规律及元素种类的判断．考查学生灵活运用所学化学知识分析和解决实际问题的能力．
18．（3分）X元素的原子核内有11质子，Y元素的原子最外层上有6个电子，X和Y形成化合物的化学式为（ ）
A．XY B．XY2 C．X2Y D．X2Y3
【分析】根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解答本题．
【解答】解：X元素的原子核内有11质子，可知X元素最外层电子数是1，易失1个电子，形成稳定结构；Y元素的原子最外层上有6个电子，易得到2个电子，形成稳定结构，X和Y形成化合物的化学式为X2Y。
故选：C。
【点评】本题考查学生解题的根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解题的能力．
19．（3分）关于原子的说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．原子是构成物质的一种粒子
C．在化学变化中原子可分，分子不可分
D．原子不显电性
【分析】根据原子是化学变化中的最小粒子；构成物质的微粒有分子、原子和离子．在化学变化中分子可分，原子不可分，原子不显电性知识点解答本题
【解答】解：
化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成分子，原子是化学变化中的最小粒子。故A说法正确，C说法错误；构成物质的微粒有分子、原子和离子，故B说法正确；原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，由于原子核所带正电荷数等于核外电子所带负电荷数，原子不显电性，故D说法正确。
故选：C。
【点评】掌握原子的构成，化学变化的实质，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分．
20．（3分）不同元素本质的区别是原子的（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子数不同 D．最外层电子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答．
【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同。
故选：A。
【点评】本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．
21．（3分）农夫山矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/L）：Ca～20、K～39、Zn～0.06、F～0.02等．这里的Ca、K、Zn、F是指（ ）
A．原子 B．分子 C．单质 D．元素
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、钾、锌、氟”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：农夫山矿泉水标签上的“钙、钾、锌、氟”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、钾、锌、氟”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
22．（3分）在下列化合物中，氮元素的化合价为+5价的是（ ）
A．HNO2 B．NH3 C．NO2 D．HNO3
【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，分别计算选项中氮元素的化合价，即可解答．
【解答】解：在化合物中，正负化合价的代数和为零；
A、氢显+1价，氧显﹣2价，设HNO2中氮元素的化合价为a，则：（+1）+a+（﹣2）×2＝0，则c＝+3；
B、氢显+1价，设氨气中氮的元素化合价为b，则：b+（+1）×3＝0，则b＝﹣3；
C、氧显﹣2价，设NO2中氮元素的化合价为c，则：c+（﹣2）×2＝0，则c＝+4；
D、氢显+1价，氧显﹣2价，设HNO3中氮元素的化合价为d，则：（+1）+d+（﹣2）×3＝0，则d＝+5；
故选：D。
【点评】本题考查学生对“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则的掌握与应用的能力．
23．（3分）过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，关于过氧化氢的叙述正确的是（ ）
A．过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的
B．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的
C．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
【分析】根据物质的微观构成与物质的宏观组成，进行分析解答本题．
【解答】解：A、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故A说法错误；
B、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故B说法错误；
C、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；故C说法正确；
D、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故D说法错误。
故选：C。
【点评】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素只讲种类，不讲数量．
二．填空与简答题
24．（3分）以下物质：①氧气；②蒸馏水；③新鲜的空气；④铜片；⑤五氧化二磷；⑥高锰酸钾；⑦自来水；⑧过氧化氢；⑨加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：
（1）属于混合物的有 ③⑦⑨ ；
（2）属于纯净物的有 ①②④⑤⑥⑧ ；
（3）属于单质的有 ①④ ；
（4）属于化合物的有 ②⑤⑥⑧ ；
（5）属于氧化物的有 ②⑤⑧ ．
【分析】根据混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的概念及分类关系回答．
【解答】解：
（1）混合物是指由多种物质组成的物质，新鲜的空气中主要含有氮气、氧气、稀有气体等物质，自来水中除含水外，其中还溶解了一些物质，加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体中含有二氧化锰和氯化钾，甚至还有末完全反应的氯酸钾，故都是混合物．
（2）纯净物是指由一种物质组成的物质，①氧气、②蒸馏水、④铜片、⑤五氧化二磷、⑥高锰酸钾、⑧过氧化氢都是由一种物质组成的，均为纯净物．
（3）单质是由同种元素组成的纯净物，氧气是由氧元素组成的纯净物，铜片是由铜元素组成的纯净物，故二者都是单质．
（4）化合物是由不同种元素组成的纯净物，在（2）中的纯净物中，蒸馏水和过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的，五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，它们都是化合物．
（5）氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，蒸馏水和过氧化氢分别是由氢、氧两种元素组成的化合物，五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物，所以它们都是氧化物．
故答案为：（1）③⑦⑨；（2）①②④⑤⑥⑧；（3）①④；（4）②⑤⑥⑧；（5）②⑤⑧．
【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．
25．（3分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 蒸馏 ．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 肥皂水 来区分硬水和软水，常用 加热煮沸或蒸馏 的方法来降低水的硬度．
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是 B （填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头；B．洗完菜的水用来浇花；C．不间断放水刷牙．
【分析】本题考查学生对净水方法的应用以及节约用水和区分硬水软水的方法，要根据所学习的内容有针对地合理解答．
【解答】解：（1）在各种净化水的方法中，净化程度最高的是蒸馏，可除去所有的杂质；
（2）区分硬水和软水最常用的方法是用肥皂水，有较多浮渣的是硬水，没有浮渣或很少的是软水；
（3）A、公共场所不用随手关水龙头，这是浪费水的做法，不可取，
B、洗完菜的水用来浇花，这种做法能提高水的利用率，可节约用水，
C、不间断放水刷牙，这会浪费水，故选B．
故答案是：（1）蒸馏；
（2）肥皂水、加热煮沸或蒸馏；
（3）B．
【点评】本题较简单，但要熟悉净水方法，学会区分硬水和软水，还要树立节约用水的意识．
《水>
1、水的组成：
（1）电解水的实验
A.装置―――水电解器
B.电源种类---直流电
C.加入硫酸或氢氧化钠
的目的----------增强水的导电性
D.化学反应：2H2O=== 2H2↑+ O2↑
产生位置 负极 正极
体积比 2 ：1
质量比 1 ：8
F.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。②一个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
H2O 化学式的含义
①表示一种物质 水这种物质
②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的
③表示这种物质的一个分子 一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
2、水的化学性质
（1）通电分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑
（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2
（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3
3、水的污染：
（1）水资源
A．地球表面 71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%
B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O ， 最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染
A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用
生活污水的任意排放
B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排 放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染
4、水的净化
（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
（2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 点燃
D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变 形甚至引起锅炉爆炸。
５、其他
（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O
水的吸收：常用浓硫酸、生石灰。
二、氢气 H2
1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）
2、化学性质：
（１） 可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
2H2+O2====2H2O 点燃前，要验纯（方法？）
现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
（２） 还原性（用途：冶炼金属）
H2 ＋ CuO === Cu + H2O 氢气“早出晚归”
现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成
（小结：既有可燃性，又有还原性的物质 H2、C、CO）
３、氢气的实验室制法
原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑
不可用浓硫酸的原因 ：浓硫酸有强挥发性 ；
不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性 。
４、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广
【随堂练习】
一、选择题
1．（3分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．米饭变馊 B．火药爆炸 C．湿衣服晾干 D．铁锅生锈
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：A、米饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、火药爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
故选：C。
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（ ）
A．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g～2g
B．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析
【解答】解：A、取用固体时，如果没有说明用量一般取盖满试管底部，故A说法错误；
B、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉，不干净可以用试管刷，故B说法正确；
C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL，为了节约药品，故C说法正确；
D、使用酒精灯的注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。故D说法正确。
故选：A。
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
3．（3分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升
C．等于6毫升 D．无法确定范围
【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。
故选：B。
【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
4．（3分）下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．通常情况下，空气中氧气．氮气的体积约比为1：4
B．空气中氮气的质量分数为78%
C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小
D．空气中含量最少的是稀有气体
【分析】本题主要考查空气的成分及各成分的体积分数和空气对人类生活的作用，解答时要对照空气中各成分及作用，对每一个选项进行分析筛选．空气的主要成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，它们各自的体积分数为78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%．
【解答】解：A、通常情况下，空气中氧气。氮气的体积约比为1：4，在空气中氧气、氮气分别占到总体积的21%、78%，因此它们的体积比近似为1：4，故A正确；
B、空气中氮气的质量分数为78%，应该是体积分数为78%，故B错；
C、空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小，二氧化碳在空气中虽然体积分数小，它却是植物光合作用的重要原料，在自然界里二氧化碳对生物的作用很大，故C错；
D、空气中含量最少的不是稀有气体，稀有气体的体积分数是0.94%，并非排列最小，故D错。
故选：A。
【点评】本题不太难，但在选项中涉及各成分的体积比和成分对自然界和人类的作用，这样内容就显得很复杂，要学会分析，将知识适当拓展．
5．（3分）用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置的气密性
B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验
C．查看实验中红磷的用量是否不足
D．红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余
【分析】A、装置一定是要密闭的，否则无法验证氧气的准确含量；
B、将红磷改为木炭或硫磺后，燃烧后产物是二氧化碳气体或二氧化硫气体，水不能进入集气瓶；
C、红磷的量不足时氧气不能完全消耗，测量的氧气量会小；
D、红磷足量，但是要反应充分，否则测量的氧气量会小．
【解答】解：
A、装置的气密性不好时，外界的气体会进入集气瓶，使氧气测量变小；
B、由于木炭或硫磺燃烧后产物是二氧化碳气体或二氧化硫气体，所以反应后水的吸入量会很小；
C、红磷的量不足空气内的氧气不能完全消耗，进入水量比五分之一要小；
D、反应不充分时，进入水量比五分之一要小。
故选：B。
【点评】此题是考查空气中氧气含量的实验，涉及到实验操作应注意的事项，主要有：装置气密性要好；可燃物燃烧后不能是气体；可燃物要过量；容器冷却后才能使水进入容器．
6．（3分）一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（ ）
A．将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜
B．将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积
C．先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热
D．气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热
【分析】根据实验室制取氧气的操作注意事项进行分析：
A、试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂，进行分析解答；
B、将药品平铺在试管底部，增大受热面积，进行分析解答；
C、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热．加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热，进行分析解答；
D、实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管，进行分析解答．
【解答】解：根据实验室制取氧气的操作注意事项进行分析：
A、试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂，故A错误；
B、将药品平铺在试管底部，增大受热面积，故B正确；
C、要用酒精灯的外焰对准药品部位加热。加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热，故C正确；
D、实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管，故D正确。
故选：A。
【点评】本题重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项，保证实验顺利完成．
7．（3分）暂时存放一集气瓶氧气，正确的方法是（ ）
A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片
C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片
【分析】气体正放还是倒放，需要根据气体的密度决定
【解答】解：氧气密度大于空气，瓶口应朝上正放。盖好玻璃片。
故选：C。
【点评】了解常用气体的收集方法和存储方法：需要根据气体的密度决定
8．（3分）下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
【分析】氢气在氧气中燃烧火焰为淡蓝色，没有白烟生成，红磷在空气中燃烧有大量白烟没有火焰，镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但是铁丝在空气中不易燃烧．
【解答】解：氢气在氧气中燃烧生成的是水，不是固体，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生浓浓的白烟，而不是发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而在空气中不易燃烧。
故选：C。
【点评】对实验现象的描述一定要用词准确，对一些容易混淆的词要分析清楚，象“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等．
9．（3分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要足量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹
【分析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析。氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析。
【解答】解：A、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，该实验证明空气中氧气的体积含量约占的，故说法正确
B、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故说法正确；
C、实验前一定要检验装置的气密性，故说法正确；
D、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹。故说法不正确。
故选：D。
【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大。
10．（3分）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
【分析】从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动。
【解答】解：A、热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的升降而改变，分子的大小是不会发生变化的，故此说法错误；
B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，酒精分子运动到空气中，被人嗅到，故此项说法正确；
C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙，酒精分子进入水分子的间隔中；故此选项说法正确；
D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，温度越高，分子运动越快，此选项说法正确。
故选：A。
【点评】能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必须掌握的知识点。
11．（3分）空气中含量最多的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．氮气
【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量。
【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，
其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）。
故选：D。
【点评】本题结合课本知识考查了学生对身边化学常识的了解，培养了学生从生活实际中学习的能力，属于基础题。
12．（3分）某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）
A．该反应中共有三种元素
B．图中反应物都是化合物
C．该反应的本质是原子的重新组合
D．该反应前后分子的种类发生改变
【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子．生成物是两种由不同原子构成的分子．
【解答】解：A、从图示看出，该反应中共有三种不同的小球，代表三种不同的原子，说明了该反应中共有三种元素，故A说法正确。
B、从图示看出，反应物中有一种是单质，故B说法错误。
C、该反应表示的化学反应，化学反应的本质是原子的重新组合，故C说法正确。
D、化学反应前后原子不发生改变，分子发生变化，此说法正确。
故选：B。
【点评】此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键．
13．（3分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
【分析】A、灭火不能全部用水，电器着火要先断电；
B、根据分子和原子的区别考虑本题；
C、点燃可燃性气体和氧气的混合物容易爆炸；
D、根据氧化物的定义去判断是否属于氧化物．
【解答】解：A、电脑等电器着火必须先切断电源，否则水通电后分解成氢气和氧气，燃烧越来越旺；
B、在化学反应中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能再分，分子是能分的；
C、点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物容易发生爆炸，只要在爆炸极限之内，氢气、一氧化碳都属于可燃性气体；
D、氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物；
故选：C。
【点评】电脑等电器着火必须先切断电源，再灭火；在化学反应中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子；点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物容易发生爆炸；氧化物是指由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物．
14．（3分）下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（ ）
A．工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放
B．农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥
C．不随意丢弃废旧电池
D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
【分析】根据所叙述的问题是否能对环境造成不良影响考虑．
【解答】解：A、工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放，不会对环境造成污染，污染物已被处理掉了；
B、农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥，会对水体进行污染，应该合理的使用化肥和农药；
C、废旧电池不仅会产生环境污染，而且会产生重金属污染，所以要做到不随意丢弃废旧电池；
D、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，既可以净化空气，还可以通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，减少了温室效应。
故选：B。
【点评】防治水污染的方法是：工业废水、生活污水经过处理后再排放，合理的使用化肥和农药．
15．（3分）下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．O B．Zn C．N2 D．CO
【分析】根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观①表示一个原子；宏观：①表示一种物质；②表示该物质的元素组成；进行解答。
【解答】解：根据化学式的表示意义可知：
A、O表示一个氧原子，故A错误；
B、Zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故B正确；
C、N2表示一个氮气分子，故C错误；
D、CO表示一个一氧化碳分子，故D错误；
故选：B。
【点评】金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质。
16．（3分）甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体，下列关于甲醛的说法正确的是（ ）
A．甲醛是由碳、水两种物质组成
B．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
C．一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成
D．甲醛由一个碳元素、两个氢元素、一个氧元素组成
【分析】纯净物只含一种成分，而混合物至少含有两种成分．
由化学式可以知道纯净物的元素组成、分子构成．
元素只讲种类，不讲个数．
【解答】解：由甲醛的化学式可知：
甲醛由碳、氢、氧三种元素组成，因此选项A错误，选项B正确；
1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成，因此选项C错误；
元素只讲种类，不讲个数，因此选项D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查化学式的意义、物质的简单分类和物质组成与构成的描述，难度较大．
17．（3分）某元素原子的第二层电子数是第一层与第三层电子数之和，该元素属于（ ）
A．金属元素 B．非金属元素
C．稀有气体元素 D．不能确定
【分析】由原子的核外电子排布规律可知第二层电子数为8，第一层为2，可求出第三层电子，从而确定出元素种类．
【解答】解：由原子核外电子排布规律可知第二层电子数为8，第一层为2，可求出第三层电子为6个，核外电子数为16，在原子中核外电子数等于质子数，所以原子的质子数为16，质子数决定元素种类，故该元素为硫元素，为非金属元素。
故选：B。
【点评】本题难度一般，主要考查原子核外电子排布规律及元素种类的判断．考查学生灵活运用所学化学知识分析和解决实际问题的能力．
18．（3分）X元素的原子核内有11质子，Y元素的原子最外层上有6个电子，X和Y形成化合物的化学式为（ ）
A．XY B．XY2 C．X2Y D．X2Y3
【分析】根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解答本题．
【解答】解：X元素的原子核内有11质子，可知X元素最外层电子数是1，易失1个电子，形成稳定结构；Y元素的原子最外层上有6个电子，易得到2个电子，形成稳定结构，X和Y形成化合物的化学式为X2Y。
故选：C。
【点评】本题考查学生解题的根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解题的能力．
19．（3分）关于原子的说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．原子是构成物质的一种粒子
C．在化学变化中原子可分，分子不可分
D．原子不显电性
【分析】根据原子是化学变化中的最小粒子；构成物质的微粒有分子、原子和离子．在化学变化中分子可分，原子不可分，原子不显电性知识点解答本题
【解答】解：
化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成分子，原子是化学变化中的最小粒子。故A说法正确，C说法错误；构成物质的微粒有分子、原子和离子，故B说法正确；原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，由于原子核所带正电荷数等于核外电子所带负电荷数，原子不显电性，故D说法正确。
故选：C。
【点评】掌握原子的构成，化学变化的实质，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分．
20．（3分）不同元素本质的区别是原子的（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子数不同 D．最外层电子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答．
【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同。
故选：A。
【点评】本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．
21．（3分）农夫山矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/L）：Ca～20、K～39、Zn～0.06、F～0.02等．这里的Ca、K、Zn、F是指（ ）
A．原子 B．分子 C．单质 D．元素
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、钾、锌、氟”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：农夫山矿泉水标签上的“钙、钾、锌、氟”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、钾、锌、氟”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
22．（3分）在下列化合物中，氮元素的化合价为+5价的是（ ）
A．HNO2 B．NH3 C．NO2 D．HNO3
【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，分别计算选项中氮元素的化合价，即可解答．
【解答】解：在化合物中，正负化合价的代数和为零；
A、氢显+1价，氧显﹣2价，设HNO2中氮元素的化合价为a，则：（+1）+a+（﹣2）×2＝0，则c＝+3；
B、氢显+1价，设氨气中氮的元素化合价为b，则：b+（+1）×3＝0，则b＝﹣3；
C、氧显﹣2价，设NO2中氮元素的化合价为c，则：c+（﹣2）×2＝0，则c＝+4；
D、氢显+1价，氧显﹣2价，设HNO3中氮元素的化合价为d，则：（+1）+d+（﹣2）×3＝0，则d＝+5；
故选：D。
【点评】本题考查学生对“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则的掌握与应用的能力．
23．（3分）过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，关于过氧化氢的叙述正确的是（ ）
A．过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的
B．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的
C．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
【分析】根据物质的微观构成与物质的宏观组成，进行分析解答本题．
【解答】解：A、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故A说法错误；
B、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故B说法错误；
C、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；故C说法正确；
D、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故D说法错误。
故选：C。
【点评】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素只讲种类，不讲数量．
二．填空与简答题
24．（3分）以下物质：①氧气；②蒸馏水；③新鲜的空气；④铜片；⑤五氧化二磷；⑥高锰酸钾；⑦自来水；⑧过氧化氢；⑨加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：
（1）属于混合物的有 ③⑦⑨ ；
（2）属于纯净物的有 ①②④⑤⑥⑧ ；
（3）属于单质的有 ①④ ；
（4）属于化合物的有 ②⑤⑥⑧ ；
（5）属于氧化物的有 ②⑤⑧ ．
【分析】根据混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的概念及分类关系回答．
【解答】解：
（1）混合物是指由多种物质组成的物质，新鲜的空气中主要含有氮气、氧气、稀有气体等物质，自来水中除含水外，其中还溶解了一些物质，加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体中含有二氧化锰和氯化钾，甚至还有末完全反应的氯酸钾，故都是混合物．
（2）纯净物是指由一种物质组成的物质，①氧气、②蒸馏水、④铜片、⑤五氧化二磷、⑥高锰酸钾、⑧过氧化氢都是由一种物质组成的，均为纯净物．
（3）单质是由同种元素组成的纯净物，氧气是由氧元素组成的纯净物，铜片是由铜元素组成的纯净物，故二者都是单质．
（4）化合物是由不同种元素组成的纯净物，在（2）中的纯净物中，蒸馏水和过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的，五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，它们都是化合物．
（5）氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，蒸馏水和过氧化氢分别是由氢、氧两种元素组成的化合物，五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物，所以它们都是氧化物．
故答案为：（1）③⑦⑨；（2）①②④⑤⑥⑧；（3）①④；（4）②⑤⑥⑧；（5）②⑤⑧．
【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．
25．（3分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 蒸馏 ．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 肥皂水 来区分硬水和软水，常用 加热煮沸或蒸馏 的方法来降低水的硬度．
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是 B （填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头；B．洗完菜的水用来浇花；C．不间断放水刷牙．
【分析】本题考查学生对净水方法的应用以及节约用水和区分硬水软水的方法，要根据所学习的内容有针对地合理解答．
【解答】解：（1）在各种净化水的方法中，净化程度最高的是蒸馏，可除去所有的杂质；
（2）区分硬水和软水最常用的方法是用肥皂水，有较多浮渣的是硬水，没有浮渣或很少的是软水；
（3）A、公共场所不用随手关水龙头，这是浪费水的做法，不可取，
B、洗完菜的水用来浇花，这种做法能提高水的利用率，可节约用水，
C、不间断放水刷牙，这会浪费水，故选B．
故答案是：（1）蒸馏；
（2）肥皂水、加热煮沸或蒸馏；
（3）B．
【点评】本题较简单，但要熟悉净水方法，学会区分硬水和软水，还要树立节约用水的意识．
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