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高考生物一轮复习课件+讲义 第2单元 强化练3 物质跨膜运输相关图形分析
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1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
物质跨膜运输相关图形分析
1.(2020·江西九江一中模拟)撕取洋葱外表皮分别放置在一定浓度的蔗糖和硝酸钾溶液中，细胞失水量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是
A.曲线甲表示硝酸钾溶液组细胞失水量的变化B.a点时，曲线乙中水分子进出细胞达到动态平衡状态C.b点时，曲线乙中的细胞液渗透压与实验初始时相等D.两条曲线变化趋势的差异是因甲、乙溶液浓度不同导致的
解析 由曲线分析可知，曲线乙表示硝酸钾溶液组细胞失水量的变化，A错误；曲线乙中a点是个拐点，a点之前细胞失水，a点之后细胞又吸水，所以曲线乙中a点表示水分子进出细胞达到动态平衡状态，B正确；b点时由于钾离子和硝酸根离子大量进入细胞，细胞液渗透压应大于实验初始时渗透压，C错误；
两条曲线变化趋势的差异是细胞能主动吸收钾离子和硝酸根离子，而不能吸收蔗糖分子导致的，D错误。
2.(2020·衡水中学三模)如图1～4为物质浓度差或氧气浓度与物质跨膜运输速率间关系的曲线图。下列相关叙述，不正确的是
A.若某物质跨膜运输的速率可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖B.若某物质跨膜运输的速率可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖C.限制图中a、c两点的运输速率的主要因素不同，b、d两点的限制因素 有共同点D.将图2与4的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始
解析 若某物质跨膜运输的速率可用图1与3表示，说明该物质的运输方式是自由扩散，则该物质不应为葡萄糖，A正确；若某物质跨膜运输的速率可用图2与3表示，说明该物质的运输方式是协助扩散，则该物质可能是葡萄糖进入红细胞，B正确；限制图中a、c两点的运输速率的主要因素分别是物质浓度差和氧气浓度，图2 b点限制因素为载体蛋白数量或O2浓度，图4 d点限制因素为载体蛋白数量，C正确；
图4的曲线起点不能从坐标系的原点开始，因为无氧呼吸也能提供能量，D错误。
3.(2020·山东青岛二中月考)将甲、乙两种植物的块茎切成形状、大小相同的细条，分别置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，绘制的失水量曲线如下。下列叙述错误的是A.与图相关细胞的原生质层会有一定程度的收缩B.由图推知，甲植物细胞液浓度小于乙植物细胞液浓度C.4 min时乙植物细胞液的浓度大于外界溶液的浓度D.8 min时水分子跨膜运输进出细胞达到平衡
解析 据图分析，随着时间的延长，失水量逐渐增加后趋于稳定，因此相关细胞的原生质层都会有一定程度的收缩，A正确；据图分析可知，甲植物细胞液浓度小于乙植物细胞液浓度，B 正确；4 min时，乙植物细胞仍在失水，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，C 错误；8 min时失水量不再增加，水分子跨膜运输进出细胞达到平衡，D正确。
4.(2019·湖南常德一中月考)图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述中，错误的是A.甲图中a表示自由扩散，b表示协助扩散或主动运输B.甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量C.被胞吞或胞吐的物质一定是大分子 物质D.乙图中的胞吞和胞吐过程都需要消 耗ATP
解析 分析甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体蛋白数量或能量有关，属于协助扩散或主动运输，A、B正确；
被胞吞或胞吐的物质不一定是大分子物质，C错误； 胞吞和胞吐是耗能过程，需要细胞内部提供能量，D正确。
5.(2021·江西师大附属中学月考)科学研究发现，哺乳动物肌肉细胞膜外Na＋浓度是膜内的10倍，细胞膜内K＋浓度是膜外的30倍，这种浓度差与细胞膜上的离子泵(即ATP酶)有关，其运输原理如图所示。下列说法正确的是A.该运输过程体现了细胞膜的选择透过性B.Na＋和K＋通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散C.温度升高一定会使离子泵运输Na＋和K＋的速率 变快D.该运输过程持续进行会导致细胞内积累大量的ADP
解析 该过程能选择性地吸收K＋，排出Na＋，能够体现细胞膜的选择透过性，A正确；Na＋－K＋泵的运输方式属于主动运输，B错误；
温度通过影响酶的活性来影响Na＋和K＋的转运，在最适温度前，温度的升高会使离子泵运输Na＋和K＋的速率变快，而超过最适温度后，温度的升高会使离子泵运输Na＋和K＋的速率变慢，C错误；细胞内ATP和ADP可以快速转化，不会导致ADP的大量积累，D错误。
6.(2019·重庆六校联考)将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的 一侧D.曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制 了细胞对水的吸收
1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
物质跨膜运输相关图形分析
1.(2020·江西九江一中模拟)撕取洋葱外表皮分别放置在一定浓度的蔗糖和硝酸钾溶液中，细胞失水量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是
A.曲线甲表示硝酸钾溶液组细胞失水量的变化B.a点时，曲线乙中水分子进出细胞达到动态平衡状态C.b点时，曲线乙中的细胞液渗透压与实验初始时相等D.两条曲线变化趋势的差异是因甲、乙溶液浓度不同导致的
解析 由曲线分析可知，曲线乙表示硝酸钾溶液组细胞失水量的变化，A错误；曲线乙中a点是个拐点，a点之前细胞失水，a点之后细胞又吸水，所以曲线乙中a点表示水分子进出细胞达到动态平衡状态，B正确；b点时由于钾离子和硝酸根离子大量进入细胞，细胞液渗透压应大于实验初始时渗透压，C错误；
两条曲线变化趋势的差异是细胞能主动吸收钾离子和硝酸根离子，而不能吸收蔗糖分子导致的，D错误。
2.(2020·衡水中学三模)如图1～4为物质浓度差或氧气浓度与物质跨膜运输速率间关系的曲线图。下列相关叙述，不正确的是
A.若某物质跨膜运输的速率可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖B.若某物质跨膜运输的速率可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖C.限制图中a、c两点的运输速率的主要因素不同，b、d两点的限制因素 有共同点D.将图2与4的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始
解析 若某物质跨膜运输的速率可用图1与3表示，说明该物质的运输方式是自由扩散，则该物质不应为葡萄糖，A正确；若某物质跨膜运输的速率可用图2与3表示，说明该物质的运输方式是协助扩散，则该物质可能是葡萄糖进入红细胞，B正确；限制图中a、c两点的运输速率的主要因素分别是物质浓度差和氧气浓度，图2 b点限制因素为载体蛋白数量或O2浓度，图4 d点限制因素为载体蛋白数量，C正确；
图4的曲线起点不能从坐标系的原点开始，因为无氧呼吸也能提供能量，D错误。
3.(2020·山东青岛二中月考)将甲、乙两种植物的块茎切成形状、大小相同的细条，分别置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，绘制的失水量曲线如下。下列叙述错误的是A.与图相关细胞的原生质层会有一定程度的收缩B.由图推知，甲植物细胞液浓度小于乙植物细胞液浓度C.4 min时乙植物细胞液的浓度大于外界溶液的浓度D.8 min时水分子跨膜运输进出细胞达到平衡
解析 据图分析，随着时间的延长，失水量逐渐增加后趋于稳定，因此相关细胞的原生质层都会有一定程度的收缩，A正确；据图分析可知，甲植物细胞液浓度小于乙植物细胞液浓度，B 正确；4 min时，乙植物细胞仍在失水，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，C 错误；8 min时失水量不再增加，水分子跨膜运输进出细胞达到平衡，D正确。
4.(2019·湖南常德一中月考)图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述中，错误的是A.甲图中a表示自由扩散，b表示协助扩散或主动运输B.甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量C.被胞吞或胞吐的物质一定是大分子 物质D.乙图中的胞吞和胞吐过程都需要消 耗ATP
解析 分析甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体蛋白数量或能量有关，属于协助扩散或主动运输，A、B正确；
被胞吞或胞吐的物质不一定是大分子物质，C错误； 胞吞和胞吐是耗能过程，需要细胞内部提供能量，D正确。
5.(2021·江西师大附属中学月考)科学研究发现，哺乳动物肌肉细胞膜外Na＋浓度是膜内的10倍，细胞膜内K＋浓度是膜外的30倍，这种浓度差与细胞膜上的离子泵(即ATP酶)有关，其运输原理如图所示。下列说法正确的是A.该运输过程体现了细胞膜的选择透过性B.Na＋和K＋通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散C.温度升高一定会使离子泵运输Na＋和K＋的速率 变快D.该运输过程持续进行会导致细胞内积累大量的ADP
解析 该过程能选择性地吸收K＋，排出Na＋，能够体现细胞膜的选择透过性，A正确；Na＋－K＋泵的运输方式属于主动运输，B错误；
温度通过影响酶的活性来影响Na＋和K＋的转运，在最适温度前，温度的升高会使离子泵运输Na＋和K＋的速率变快，而超过最适温度后，温度的升高会使离子泵运输Na＋和K＋的速率变慢，C错误；细胞内ATP和ADP可以快速转化，不会导致ADP的大量积累，D错误。
6.(2019·重庆六校联考)将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的 一侧D.曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制 了细胞对水的吸收
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