2023年中考历史（广东人教部编版）一轮复习 第二十四单元　第二次工业革命和近代科学文化 中考真题

第二十四单元　第二次工业革命和近代科学文化

中考真题

1.(2022·重庆学业考)如图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关联示意图,其中空白框中应为              (　B　)

A.瓦特  B.爱迪生  C.本茨  D.诺贝尔

2.(2022·威海学业考)如图为“主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)”示意图。导致这种变化的主要原因是              (　B　)

A.第一次工业革命的开展

B.第二次工业革命的开展

C.两大敌对军事集团的形成

D.无产阶级革命运动的高涨

3.(2022·东营学业考)第二次工业革命期间,推动石油开采业发展与石油化工业产生的发明是 (　B　)

A.蒸汽机  B.内燃机

C.电动机  D.发电机

4.(2022·临沂学业考)根据诺贝尔奖官网显示,诺贝尔奖每年评选和颁发一次,诺贝尔奖包括一枚金牌、一份证书以及一笔奖金。截至2019年,共授予919位个人和24个团体,其中4位个人以及1个团体两次获奖、1个团体三次获奖。为该奖项奠定基础的科技发明出现于              (　B　)

A.第一次工业革命时期

B.第二次工业革命时期

C.第一次世界大战之后

D.第二次世界大战之后

5.(2022·张家界学业考)某电视剧需要设置第二次工业革命的一个场景。下列与之相符的是 (　C　)

A.斯蒂芬森在电灯下绘制火车图纸

B.牛顿在电脑前推演万有引力定律

C.本茨试驾自己制造的第一辆汽车

D.达尔文在野外用手机与家人联系

6.(2021·潍坊学业考)19世纪70年代中期到一战期间,欧洲一些国家的小学教员数量大增。法国增加了大约1/3,英国、芬兰更增长了7-13倍。这是因为(　B　)

A.城市化的需求  B.推行义务教育

C.妇女地位提高  D.人口数量激增

7.(2022·日照学业考)1870年,英格兰的剧院数量差不多有200家,其中伦敦有44家、利物浦有9家、曼彻斯特3家。音乐厅的数量也迅猛增长。这反映出当时的英国              (　B　)

A.电力照明已经普及

B.城市化进展显著加快

C.贫富差距基本消除

D.工人生活条件迅速改善

8.(2022·泸州学业考)下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了 (　C　)

A.工业革命提高社会生产力水平

B.科学研究与工业生产紧密结合

C.工业革命带来严重的环境污染

D.石油开采与石油化工飞速发展

9.(2022·聊城学业考)“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬。”法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”应是              (　A　)

A.牛顿   B.法拉第

C.达尔文  D.诺贝尔

10.(2022·宿迁学业考)19世纪晚期,英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史;法国哲学家孔德提出了社会有机体论;英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这说明进化论              (　C　)

A.打破了“上帝创造万物”的神创论

B.成为欧洲自然科学的绝对权威

C.在社会科学领域产生了广泛的影响

D.奠定了科学的人类起源说的基础

11.(2022·怀化学业考)他是一个天才的作曲家,他创作的音乐充满了激情和想象力。由于受启蒙运动和法国大革命的影响,他以英雄为主题进行音乐创作,表达了斗争胜利后的快乐和对自由、平等、博爱的渴望。“他”是              (　C　)

A.梵高   B.列夫·托尔斯泰

C.贝多芬  D.肖邦

12.(2022·南充学业考)优秀文艺作品可以彰显审美旨趣,反映全人类共同的价值追求。下列作品表达了作者对生命的赞美和对美好生活的向往的是              (　D　)

A.《高老头》   B.《战争与和平》

C.《英雄交响曲》 D.《向日葵》

13.(2022·包头学业考)阅读材料,完成下列要求。

材料一　12世纪,随着城市商品经济的活跃,中世纪大学问世。大学创办之初,不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间,激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》

材料二　19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头,为西方工业化提供了不竭动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究,反复实验,在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷,推动了第二次工业革命的深入发展。

——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出中世纪大学的“美好”之处。

答:“美好”之处:拥有自治权;多样的学科设置;基础课和专业课并重;世俗教育;学术研究自由;学术氛围浓厚。

(2)根据材料二并结合所学知识,解释近代大学是第二次工业革命的“源头”。列举两项当时的“新的技术、新的发明”。

答:解释:第二次工业革命的蓬勃发展,得益于科学研究同工业生产的紧密结合;而丰硕的科研成果是源于19世纪的大学在众多科学领域方面的新发展,科学成为推动生产力发展的重要因素,所以说近代大学是第二次工业革命的源头,并为第二次工业革命提供了不竭动力。

列举:电的应用(电灯);内燃机和新的交通工具(汽车);化学工业和新材料(人造纤维)。

(3)根据以上材料,说明大学与社会经济发展的关系。

答:关系:大学适应了社会经济发展的要求;大学推动了经济发展和社会进步。