- 第十四课 清朝前中期的鼎盛与危机课件PPT 课件 3 次下载
- 第13课 从明朝建立到清军入关教学设计 教案 2 次下载
- 第四单元检测 试卷 1 次下载
- 第十七课 国家出路的探索与列强侵略的加剧课件PPT 课件 1 次下载
- 第十八课 挽救民族危亡的斗争课件PPT 课件 1 次下载
历史(必修)中外历史纲要(上)第14课 清朝前中期的鼎盛与危机教学设计
展开第十四课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计
教学目标 | |
| |
教学过程 | |
教师活动 | 学生活动 |
【导入环节】 “奏折”是清代独有的一种大臣向皇帝言事的文体,是清前期加强皇权措施的一个重要部分。 |
|
【第一部分】康雍乾时期的君主专制 展示材料一,提问:康熙时期,臣下通过奏折向皇帝上奏哪些内容?
奏折呈报到皇帝面前之后,皇帝会用朱砂也就是红字进行批示,称为“朱批”。相当多的奏折皇帝只批复“知道了”三个字,也有的朱批比较详细。 那么,同为上奏言事,奏折与其他文本又有哪些区别呢?我们接下来看两则康熙皇帝的朱批,看看能否发现奏折的特点。
奏折的私密性又是如何保证的呢?我们从奏折的送达程序来看。当时一般文书是通过内阁转交给皇帝,而奏折这是直接交到皇帝手中,满足了保密的需要。 借助这样一种特殊的文书传递形式,皇帝实现了哪些政治意图,奏折制度对清代的政治又带来了那些影响呢?大家来阅读材料二至材料四,并进行小组讨论,看能否找到答案。
刚刚年羹尧的奏折提到了西北战事。雍正时期,为了应对西北军务,设置了军机处这样一个机构,后来这个机构就保留下来,处理的事务的范围也得到扩展。军机大臣虽然是临时性的职位,却是清代朝堂之中公认最受皇帝宠信的一批人。但是,历史上并不将这批人视为宰相,接下来,大家看一看军机处的日常工作,说一说军机大臣与之前宰相相比,少了哪一种权力?
因此我们可以看出军机处与奏折制度一样,都是清代皇权专制达到顶峰的表现。 【过渡】这样一种皇权独断的政治对君主的个人才能有极高的要求,我们看到康雍乾三代皇帝总体来讲还是比较称职。雍正皇帝,为了让大臣更好的领略皇帝的英明神武,还专门将自己的朱批整理出来,让大臣学习。的确,有一些康雍乾时代的皇帝朱批是非常值得一读的。接下来我们来看一则康熙皇帝的朱批,只是在亲征准噶尔之后。接下来我们请一位同学来朗读一下,大家尝试体会康熙皇帝此时的情怀。
康熙皇帝平定叛乱,维护国家统一的决心,和永无烽火的理想。为了实现这一理想,康雍乾三代做了不懈的努力。 |
读材料。预期答案:汇报农业情况,社会秩序,问候皇帝饮食起居,监督大臣等。
预期回答:皇帝强调保密,体现奏折有私密性
小组讨论。预期答案:更全面的了解地方信息;发现和选拔人才;维系君臣关系,提高大臣忠诚度;监视朝臣,防止大臣结党营私;确保皇帝对军国大事的决策权等。上述作用的共同影响是加强了君主专制。
预期答案:缺少了对国家大事的决策权,国家大事由皇帝独断。
学生朗读。 |
【第二部分】疆域的奠定 教材第78-79页列举了康雍乾三代开拓和维护边疆的史事,正式因为有康雍乾三代不懈的努力,我们今天中国的版图才得以奠定和巩固。这些史事,如果我们细加考量的话,会发现他们彼此之间存在一些可供比较的相似或者不同之处。接下来,请大家自己确定一个标准,对这些史事进行分类。
最后,请大家归纳清代边疆政策的特点。 |
学生讨论分类。 预期答案:有对内问题和对外问题;有的问题用武力手段解决,也有些问题用和平方法解决。
预期答案:因俗而治,有效管理, 坚决抵御侵略,打击分裂势力 |
【第三部分】统治危机的初显 |
|
乾隆晚年,曾历数自己在位期间进行过的十次大小战争,总结为“十全武功”,自称“十全老人”。在文化方面,乾隆皇帝还编修《四库全书》,实现“立言”。老年的乾隆对自己一生的功绩是十分满意的。那么,乾隆时期的清朝社会是不是真的像皇帝想象的那么完美呢?请大家读教材80-81页,并结合材料六,找一找清代的盛世之下存在着那些危机?
上述问题在嘉庆皇帝在位期间继续累积,社会矛盾越来越尖锐,终于爆发了嘉庆十八年的天理教起义。起义军一度攻入皇宫,现在故宫的隆宗门上依然保留着起义留下的箭镞。这次起义给了嘉庆皇帝很大的触动,震惊之余,嘉庆皇帝颁布了一篇《罪己诏》。请大家读一下教材81页上的这份《罪己诏》,说一说皇帝是如何认识起义爆发的原因,并据此分析清代的社会问题为何会日渐加重。
追加问题:刚刚大家分析出了皇帝个人才能的问题,那我们再多想一个问题,是不是如果此时换上一个更英明一点的皇帝,这些潜藏的危机就能彻底被解决呢? 同样不行,因为嘉庆皇帝此时的落后保守观念是皇权专制政治体制,和自给自足的自然经济下的必然结果。 |
学生活动,对读课文和材料,回答问题。预期答案:人口激增,土地兼并,流民问题严重,爆发农民起义;吏治腐败;文化专制;不了解外部世界,盲目自大,闭关锁国。
学生活动,读教材,分析。 预期答案:嘉庆皇帝将责任完全推给大臣,并没认真反思政治中的问题。比起康熙的“亲征瀚海”,嘉庆皇帝的个人态度和才能都明显不足
|
【总结】综合大家的讨论,我们对本课内容做一个归纳小结。皇权专制是清前期政治最核心的特征,不论是清前期在国家治理上取得的成就,还是后期出现的问题,都与此相关。这种专制政治的弊端,在于将国家命运完全系于专制君主一人的身上,如果国家有幸遇到康熙雍正乾隆这样合格的君主,可以实现巩固疆域,捍卫祖国统一这样大的成就,而遇到嘉庆这样资质平平的君主,国家就会走下坡路。同时,这种体制约束了统治者的视野,长期忽视西方的发展和进步,是中国渐渐落后于世界发展潮流。
【布置课后作业】今天的课后作业,大家仿照材料五,对十四、十五两课涉及的康雍乾三代皇帝的政治,经济,文化和对外政策进行归纳,弄清史事之间的时间关联。 |
|
历史第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教案设计: 这是一份历史第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教案设计,共10页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,学法教法,教学过程等内容,欢迎下载使用。
历史(必修)中外历史纲要(上)第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教学设计: 这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教学设计,共5页。教案主要包含了教学目的,教学重难点,教学时间,重难点“精讲”,温馨提示,知识拓展,教后反思等内容,欢迎下载使用。
高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教案: 这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教案,共6页。教案主要包含了课标目标,新课导入,本课小结等内容,欢迎下载使用。