2023年中考化学二轮专题训练:溶液
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这是一份2023年中考化学二轮专题训练:溶液,共10页。试卷主要包含了实验探究题等内容,欢迎下载使用。
2023年中考化学二轮专题训练:溶液一、实验探究题1.水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法: .(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是: (填序号).①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸(3)下列物质在水中能形成溶液的是 (填序号).①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰块(4)按如图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ,该实验过程中发生反应的化学方程式为 .2.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请结合图示回答问题:(1)P点的含义是t2℃时,a、c溶解度都为 。(2)t3 ℃时,50 g a放入50 g水中形成的溶液中溶质和溶剂的质量比为 。若再加10g、t3℃的水,此时该溶液为 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液(3)下列说法正确的是 。①t2 ℃时,b的溶液中溶质的质量分数一定比a、c的溶液中溶质的质量分数大;②将t3 ℃时,a、c的饱和溶液分别降温至t2 ℃,此时两溶液中溶质的质量分数相等;③当a中混有少量b时,可用降温结晶的方法提纯a④在t1 ℃时,把等质量的a、b、c三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为a>b>c⑤将t3 ℃时,a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,析出晶体的质量a>b3.根据下列实验装置图,回答下列问题。(1)A图中水的作用是 。 (2)B图中水的作用是 。 4.小新同学暑假在家看电视时,发现一档“家有妙招“栏目中介绍了一种”活性炭软化水”的妙招。他心里泛起了嘀咕:活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗?于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。(1)探究一:活性炭能否软化硬水他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。【实验1】在两个体积相等的烧杯中,一个加入自来水。一个加经过简易净水器净化后的自来水各20mL,再分别加等体积的肥皂水振荡,观察到的现象如下: 。【得出结论】用活性炭不能软化硬水。【评价与反思】在实验中一般可通过 来降低水的硬度,做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片,目的是防止加热时暴沸,日常生活中常采用煮沸方法软化水。(2)探究二:煮沸能否一定软化硬水【査阅资料】①水的硬度是水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类:第一类是钙、镁的碳酸氢盐如Ca(HCO3)2等;第二类是钙、镁的硫酸盐或氯化物,如CaCl2等。一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。②Ca(HCO3)2加热分解产生碳酸钙、水、二氧化碳等物质。碳酸钙难溶于水。【实验2】为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。实验编号实验操作实验现象①分别取5m的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中,同时加热A试管中产生大量气泡有沉淀产生,B试管无明显现象②上述实验后分别滴加4滴肥皂水振荡A试管中有大量的泡沫,B试管中泡沫较少【得出结论2】煮沸实际上只能降低第 类所引起的水的硬度。(填“一”或“二”)【评价与反思2】小芳同学提出,上述实验②不做也可以得出实验的结论理由是 。5.如图所示进行实验,同时将针筒内全部液体迅速注入容器中.实验内容如下表所示. 实验开始前红墨水左右两端液面保持相平,容器Ⅰ、Ⅱ体积相同,装置气密性良好. 实验编号容器I针筒I容器Ⅱ针筒Ⅱ红墨水液面位置a 10mL水NaCl10mL水保持左高右低b二氧化碳(充满)10mL澄清石灰水二氧化碳(充满)10mLL浓氢氧化钠溶液 c1g锌15mL盐酸1g镁15mL盐酸 (1)实验a中,容器Ⅰ内产生的现象是 .红墨水液面位置发生变化的原因是 (用化学方程式表示). (2)实验b中,针筒Ⅰ、Ⅱ内盐酸足量且溶质质量分数相同,产生气泡更剧烈的是容器 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”).红墨水液面位置变化情况是 .反应结束并恢复到原来的温度后,两边的红墨水保持相平. 6.空气和水是维持生命的重要物质,下列实验可用于研究空气和水的组成。(1)利用实验A测定空气中氧气的含量。实验中用到的红磷属于 。(填“单质”或“化合物”)(2)为测定空气中氧气的含量,下列操作正确的是____(双选,填字母编号)A.检查装置的气密性B.点燃红磷后,先让红磷在瓶内燃烧一会儿,再塞紧橡胶塞C.点燃红磷前,不用弹簧夹夹紧橡胶导管D.实验时取用稍过量的红磷E.红磷熄灭后,立刻打开弹簧夹F.实验中可以用硫代替红磷进行实验(3)在实验B中,试管 (填“a”或“b”)中的气体可以燃烧。试管a,b中产生气体的质量比为 (填最简整数比)。电解水的化学方程式为 ,结合下面的电解水示意图,从微观角度补充填完成图A和图B .宏观变化微观解释7.如图分别是甲、乙两个同学绘制的电解水时生成的气体与时间的关系图。(1)甲同学绘制的图象是错误的,理由是 (2)通电分解水的实验中,生成氧气和氢气的体积比为 ,故乙同学绘制的图象 (填“正确”或“错误”)。(3)在图中a、b、c表示电解水时,反应实质的微观示意图,其正确的顺序是 8.如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。请回答:(1)应称量 gNaCl,需加水 mL。 (2)若称量NaCl固体时指针向右偏转,则应 直到天平平衡 (3)取上述溶液10g加水稀释到 g,可得到5%的NaCl溶液。 9.水是一切生命体的组成物质,也是人类进行生产活动的重要资源。(1)自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方(如图1所示)。①保持水的化学性质的最小粒子是 (填化学式);②水蒸发前后,水的化学性质 (填“变”或“不变”)。(2)实验室电解水的装置如图2所示。①电解水过程中,当试管b中生成的气体体积为n时,试管a中生成的气体体积为 ,该反应的文字表达式为 反应的基本类型属于 反应;②检验a中生成的气体时,发生化学反应的文字表达式为 反应的基本类型属于 反应。(3)从水的变化看:水蒸发和水电解的微观区别是 。 (4)小华在学习了水的有关知识后,自制了如图3所小的简易净水器,该净化过程中,用到的分离混合物的方法有 等。净化后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (5)硬水会给生产,生活带来许多不便,生活中可以通过 来区分硬水和软水;生活中为降低水的硬度,可采用的方法是 。 10.请根据如图所示实验,完成下列问题: (1)在完成A实验时,a试管产生的气体为 ;产生氢气和氧气的体积比为 ,该实验说明了水是由 和 组成的. (2)实验B的操作名称是 ,在完成B实验时,玻璃棒所起的作用是 ,检验得到的水是硬水还是软水的方法是 . (3)在完成C实验时,可观察到的现象是 ,说明二氧化碳具有 的性质. (4)在完成D实验时,将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶中,观察到的现象是 ,该反应的化学方程式为 . 11.如图是电解水的实验装置示意图如图所示: (1)判断电源的正负极.正极为: (填A或B). (2)与负极极相连的试管中产生的气体是 气;产生的氢气和氧气的体积比为 . (3)该反应的化学表达式是 . 12.实验室配制300g3%氢氧化钠溶液时,按所示步骤操作,请填空:(1)计算:需要氢氧化钠 g。(2)称量:①称取氢氧化钠固体时发现天平的指针偏右,此时应 (填字母)。A.减少砝码 B.减少适量氢氧化钠固体C.增加适量氢氧化钠固体 D.调节平衡螺母②量取水的体积时视线要与量筒内液体 保持水平。(3) :此项操作中要使用玻璃棒搅拌。(4)装瓶存放并贴标签:将配制好的溶液转移到细口瓶时,不慎洒落,溶质质量分数将会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。13.比较和分类是常用的化学学习方法。(1)化学实验可以从“实验方法、实验目的、实验安全”等角度加以分类。请仔细分析下列实验,按照实验方法可以将实验 (填字母)实验C分为一类,分类依据是 。ABCD(2)人教版初中化学教材九年级全一册114页“部分酸、碱、盐的溶解性表”中,有些物质的溶解性用“﹣”表示,这说明该物质不存在或遇到水会发生“水解”。如碳酸铜遇水会水解:CuCO3+H2O=Cu(OH) 2↓+CO2↑.请仿写出碳酸铁遇水发生水解的化学方程式 ,反应过程中观察到的实验现象是 。 14.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种. (1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度约为0.17g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是 . (2)小亮取少量样品于试管中,滴加 溶液,溶液变红色,该溶液不可能是 (填写化学式),理由是 . (3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行下列实验,请你一起参与,并填写下列实验报告. [设计实验方案]方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成分;方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成分.[进行实验]你愿意选择方案 (选填“甲”或“乙”)进行实验.实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中,滴加 . 该溶液是碳酸钠溶液.有关反应的化学方程式为: .(4)[实验反思]①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定,那么它是 溶液. ②小亮经过反思,向同学们提出如下建议,你认为合理的是 (填序号).A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀B.要有严谨的科学实验的态度C.无法辨认的药品,直接倒掉,无需保留.15.为探究二氧化碳的溶解性及二氧化碳与碳酸的转化,设计如图1所示的实验:步骤Ⅰ:用气泡机将CO2在加压条件下压入水中制成碳酸水,取10mL于试管中并加入紫色石蕊试液,固定在铁架台上,用酒精灯加热至沸腾后,停止加热。步骤Ⅱ:推动注射器的活塞。步骤Ⅲ:……步骤Ⅳ:一段时间后,继续加热试管。步骤Ⅴ:停止加热,直至试管冷却。说明:二氧化碳溶于水的能力与温度成反比,与压强成正比。经过以上的操作,注射器内二氧化碳含量随时间变化如图2所示。根据以上操作和信息回答下列问题:(1)AB段二氧化碳含量上升的原因,包含两种变化,物理变化是 ,化学变化是(用化学方程式表示) 。(2)步骤Ⅱ操作对应的是曲线 段,请解释呈现这种趋势的原因 。(3)步骤Ⅲ补充的操作是 。(4)结合图2分析,整个实验过程中试管内溶液颜色的变化为 。16.《四川盐法志》记载,“敞锅熬盐”主要步骤为:①将黄卤和黑卤按比例混合;②放入敞口锅中加热浓缩,析出粗盐;③用“花水”冲洗粗盐得精品盐。(1)步骤①中,黄卤所含杂质BaCl2和黑卤所含杂质MgSO4反应生成白色沉淀。该反应的化学方程式为 。(2)步骤②中,析出粗盐的过程称为 。(3)步骤③用“花水”冲洗粗盐,既可除去表面的MgSO4和MgCl2杂质,又不损失NaCl。则“花水”应当是____________(填标号)。A.蒸馏水 B.饱和NaCl溶液C.饱和NaOH溶液 D.饱和BaCl2溶液(4)将60kg含10%NaCl的黄卤和40kg含15%NaCl的黑卤混合,经“敞锅熬盐”制得的粗盐中NaCl的质量最多为 kg。
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