中考语文复习语文积累与运用专题五语文综合运用作业课件

这是一份中考语文复习语文积累与运用专题五语文综合运用作业课件，共60页。PPT课件主要包含了答案D，一把武，器在城墙之外，器守卫城土，归心似箭，端午节，披星戴月，披星带月，土不让的守护吗，关爱英雄等内容，欢迎下载使用。

示例一：秋天欢聚在果园里。示例二：秋天炫耀在菊丛中。
【解析】A.是写小暑、大暑，是关于夏季的谚语；B.是写清明，是关于春季的谚语；C.是写大寒，是关于冬季的谚语。
【解析】C.是描写夏天的诗句。
【解析】“燃情万里”是“圣火”带来的结果，故第一空用“感谢”一词。歌词讲究押韵，“里”“弟”“谊”都押在韵母“i”上，而“节日”的“日”也押在韵母“i”上，同时，北京冬奥会是全人类的节日，与前面“天下本一家”“万岁友谊”相呼应。
这份深沉的爱，不正是戍边将士寸
我们要崇尚英雄、捍卫英雄、
删去“全校的”或“全体”。
落款不完整，缺少署名。可在右下角日期的上面加上署名“校学生会”。
示例：春雨丝丝润万物　红梅点点绣千山(或丝丝春雨润万物　点点红梅绣千山)
把“提升”改为“增强”。
同学们，让我们行动起来吧！梦想与阳光齐飞，健康与体育同行！
大部分孩子每天进行体育活动的积极性高，只有少数学生积极性不高；课业任务重，没时间锻炼是“校外体育锻炼一小时”难以保障的主要原因。
减轻学生的课业负担，保障他们有充足的时间进行体育锻炼；做好宣传工作，让学生认识到体育锻炼的重要性，并教会他们一些基本运动技能。
【解析】A.“五弦”是古代乐器。
运动场上，挥汗如雨，我们强身健体
删去“光辉灿烂的”或“无比光明的”。
无奋斗， 不青春。 让我们一起向未来！
与小 A相约共同努力， 携手进步。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。
将“才”改为“就”。
①文化传承，精神符号；②情感纽带，共同记忆；③拉近距离，诗意人生。
示例一：我认为阅读不需要“仪式感”。因为阅读效果如何，关键在于主观。一个笃志好学的人，无论身处多么恶劣的环境，都能够排除干扰、用功阅读。阅读需要“仪式感”则突显出阅读的被动、刻意，丧失了阅读的自觉。
示例二：我认为阅读需要“仪式感”。因为大多数人容易受到外界影响。通过“仪式感”，我们能全神贯注地阅读，提高阅读效率，体会阅读的乐趣，在快节奏的学习工作中愉悦身心。
意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华
民族勤劳、持家的传统文化精神。
意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱
护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。
将“众所周知”或“家喻户晓”删去一个。
让我们走进好家风，践行好家风吧！
示例一：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的友善之情。示例二：“成由勤俭败由奢”的高贵勤俭之操。示例三：“百善孝为先”的孝敬之品。示例四：“诚信为人之本”的诚信之德。
【解析】A.“克己奉公”和家庭无关；B.“振兴家国”和“修身立德”不能相对；D.“社会和谐”和“最美家风”不能相对。
示例：诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让校园美好！
在任何情况下，哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚信、守信用。
“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动
①极富传统文化特色；②具有美好的象征意义。
示例：三位“太空教师”，你们好！非常谢谢你们的“天宫课堂”科普课，你们不仅展示了科学的无穷魅力，而且拉近了我们与浩瀚星辰、神秘宇宙的距离，更是在无数青少年的心中种下了一颗“上九天揽月”的梦想种子，也激发了我们广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
将“尊敬的李教授：”顶格写。
将“从”改为“以”(或将“为出发点”改为“出发”)。
在“2月25日”后加上具体时间，如“下午3点”。
示例一：我选择作品1。作品1中，“低碳”与“低叹”谐音，巧妙地让同学们认识到低碳生活的重要意义。示例二：我选择作品2。作品2运用对偶的修辞手法和对比的表现手法。音韵和谐，读起来朗朗上口；“一小步”“一大步”的对比，让同学们更强烈地感受到低碳生活的重要性，从而激励同学们践行低碳生活。示例三：我选择作品3。作品3采用疑问语气，富有生活气息，颇具亲切感，能够引导同学们反躬自省。