专题17《春望》（知识梳理+真题演练）-2021年中考语文必背40首古诗词（部编版）

17.中考必背古诗词之《春望》原文诗意春望（唐）杜甫国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。 故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得上万两黄金。痛苦中我的白发越搔越稀疏，简直要插不上头簪。 一、助读资料1.课本注释①选自《杜诗详注》卷四。此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月，杜甫将家小安置在鄜州(今陕西富县)，只身前往灵武(今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。②〔城〕指长安城，当时被叛军占领。③〔烽火〕古时边防报警的烟火。这里借指战事。④〔浑〕简直。⑤〔不胜簪〕插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。 2.文题解读《春望》题目点明了这首诗写作的时间——春天；“望”是看的意思，点明这首诗写的是在春天看到的景象。题目简洁凝练。 3.写作背景天宝十四载（755年）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，安禄山破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州（今陕西富县）。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为叛军所俘，被押至长安。但因官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 二、主题思想《春望》描写了安史之乱时诗人被困长安的所见、所感，集中表达了他忧国伤时、念家悲己的思想感情。 三、写作特色触景生情，意境深沉。《春望》一诗前四句重在绘景(山河、草木、花、鸟)，但景中有情(破、深、溅泪、惊心)，而且景中有意(感时、恨别)。后四句重在抒情，是借事抒情(断“家书”，搔“白头”)，情中自有景。时代之悲愤、骨肉之深情，郁积胸中，诗人不肯直抒，而是寄寓在花鸟等景物与搔头的细节中，创造了含蓄深沉的诗歌意境，令人回味无穷。 四、考点梳理1、题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？ 答：诗的前四句都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。2、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。 答：示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。3、请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 答：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。4、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。5、诗的最后两句堪称神来之笔。请问从中你看到了一位怎样的老人形象？答：塑造了一位面对国都残败景象，心念国家兴衰，思念亲人，老泪纵横，白发稀短，忧心如焚的诗人形象。 五、基础检测（一）重点字词检测国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 （二）理解性默写1、杜甫的《春望》中写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2、杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花施泪，恨别乌惊心。3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4、杜甫的《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：“感时花施泪，恨别乌惊心”。5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 六、真题链接1、【2019·湖南中考真题】阅读古诗，完成下列各题。 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。                                                                                             （2）诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？                                                                                             【答案】  （1）“城春草木深”写作者春望所见：（国都沦陷，城池残破）乱草遍地，林木苍苍。 一个“深”字，令人满目凄然。渲染了残破凄凉景象。虽是写景，但实为抒情，情景交融。极富表现力。（2）国家残破（忧国）；惦念远方亲人的安危（思家）。【解析】  （1）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人……的思想感情。做此题要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，再进行赏析。深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，视野从满城到花鸟，给人以满目凄然的感觉。（2）本题考查诗句的理解。 “白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。 2、阅读《春望》，回答问题。春望（唐）杜甫国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。 （1）品析下列诗句。①烽火连三月，家书抵万金。  ②感时花溅泪，恨别鸟惊心。                                                                                             （2） 下列对诗歌的赏析不准确的一项是（  ）A. 全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。B. 首联即扣住“望”字，所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。C. 诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。D. 尾联写诗人“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断，诗人忧愤难解。【答案】（1）①“烽火连三月”，战火已经持续了一个春天，仍然没有结束。诗人流落被俘，被扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的无奈之情。②春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌曲。“感时”“恨别”凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。此联借景生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。    （2） D【解析】（1）品析诗句。答此题，首先理解诗句的意思，然后分析其对表达情感的作用。（1）“烽火连三月，家书抵万金”：直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。并运用互文手法，可译为“感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心”。（2）D项“这种愁情皆因诗人与亲人书信中断”对诗歌的赏析不准确。这种愁情不仅因为与亲人书信中断，也因为战祸连连。 3.读杜甫《春望》后完成后面练习。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）根据该诗填空。①首联两句描写了城池               之景。②颈联两句抒写了诗人               之情。（2）与“烽火连三月”一句中所用修辞手法相同的一项是（  ）A.孤帆一片日边来     B.白发三千丈
C.感时花溅泪         D.身世浮沉雨打萍（3）对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句分析理解不正确的一项（  ）A.运用了拟人的手法，连花鸟都恨别惊心，为离愁增添了凄凉的氛围。
B.“感时”“恨别”表现了诗人感时之深、恨别之切，忧困思家之情具体可感。
C.表现了诗人为花鸟的不幸遭遇而万分悲痛、忧伤的心情。
D.以乐景写哀，花鸟本是写春之物，诗人却对花落泪，见鸟惊心，足以体现诗人内心的忧烦与苦痛。【答案】（1）破坏荒芜；忧国思家（亲）
（2）A
（3）C【解析】（1）本题考查考生对诗歌内容的理解。考生要理解诗人的写作背景，创作动机、领悟诗人的情感。首联“破”字展现的是城池破坏荒芜景象；颈联“三月、万金”写出战事之长，家书难得。体现诗人忧国思家的情感。（2）本题考查考生对局数据运用的修辞手法的辨析能力。例句运用的是借代的手法。以“烽火”代指战争，A项中以“帆”代船；B项运用的是夸张手法；C项运用的是拟人的手法；D项运用的是比喻。（3）本题考查考生对诗句的鉴赏能力。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是诗人触景生情见到春景不喜反悲，为国家的命运、家人的安危而忧烦苦痛，作者并不是为花鸟的不幸感到悲痛，而且诗中并没有提及花鸟的不幸。所以C项说法有误。