期中基础知识检测卷（一）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

期中基础知识检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版

一．选择题（共18小题）

1．下面加点字读音完全正确的一项是（　　）。

A．汤匙shí     白云观guàn    摊贩fàn      染缸gāng 

B．细腻nì      纤qiān细      缺乏fàn      剔tì除 

C．挪nuó移     蒸zhēng融     明媚mèi      耽dān搁 

D．绽zhàn放    惊惶huáng     僻pì静       目瞪dēng口呆

2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。

A．元霄  彼此  洽好  浓稠 

B．恐惧  寂寞  侵袭  顷覆 

C．藏族  念叨  亲吻  躲避 

D．靴子  长袍  严竣  苦刑

3．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．为了避免交通事故的不再发生，老师经常和我们上安全教育课。 

B．坚持锻炼是提高身体素质的关键。 

C．尽管严寒酷暑，我们都坚持早锻炼。 

D．通过开通高架道路，使我市交通问题得到了解决。

4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）

A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 

B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 

C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 

D．当我看到这些建筑物，有一种莫名的熟悉感，好像曾经来过一样。

5．下列句子标点使用错误的一项是（　　）

A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 

B．《爱丽丝漫游奇境》的主人公爱丽丝掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。             

C．这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。 

D．“亲爱的猫咪，”他说：“院子里各个角落和暗洞你不是很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”

6．下列词语中，加点字意思相同的一项是（　　）

A．人固有一死     固守阵地 

B．烈火焚烧若等闲       莫等闲白了少年头 

C．以少胜多       胜读十年书 

D．任尔东西南北风     听之任之

7．杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”所赞的历史人物是（　　）。

A．李白 B．诸葛亮 C．曹操

8．下列说法错误的一项是（　　）

A．《北京的春节》中，作者选择了最能表现北京当地过年风俗的腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节来详写。             

B．《腊八粥》的作者是沈从文，他的代表作有小说《边城》、散文《湘行散记》。 

C．《鲁滨逊漂流记》的作者是十八世纪英国作家丹尼尔•笛福，他是英国现实主义小说的奠基人。             

D．《十六年前的回忆》是按李大钊被捕前、被审时、被捕时、被害后这样的顺序记叙的。

9．下列四字词语使用不恰当的一项是（　　）

A．如今家乡的面貌与十年前早已截然不同。 

B．我的妈妈满脸横肉，有时对我和妹妹可严厉了。 

C．每个人都会死，但死的意义有不同，为人民利益而死，这样才死得其所。 

D．奶奶老了，一天到晚念念叨叨，说的尽是些老生常谈的话。

10．下列节日、习俗、诗句搭配不正确的一项是（　　）

A．春节﹣﹣贴春联﹣﹣爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 

B．端午节﹣﹣吃粽子﹣﹣楚人悲屈原，千载意未歇。 

C．重阳节﹣﹣登高﹣﹣遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 

D．元宵节﹣﹣吃汤圆﹣﹣但愿人长久，千里共婵娟。

11．下列修辞手法与其他三项不同的一项（　　）

A．尼尔斯站在镜子前大叫，声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 

B．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水泉涌而出，洒了一地。             

C．路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。             

D．过了腊月二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

12．下列诗句与《竹石》一诗表达方法相同的是（　　）。

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 

D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

13．下面词语或诗句中，加点字解释有误的一项是（　　）。

A．惊恐万分（害怕） B．粉骨碎身浑不怕（全） 

C．不绝于耳（绝对） D．任尔东南西北（你）

14．下列作品与作者、国籍对应正确的一项是（　　）

A．《穷人》﹣塞尔玛•拉格洛芙﹣瑞典 

B．《骑鹅旅行记》﹣列夫•托尔斯泰﹣俄国 

C．《汤姆•索亚历险记》﹣马克•吐温﹣美国 

D．《鲁滨逊漂流记》﹣丹尼尔•笛福﹣法国

15．你不小心伤害了朋友，想向他道歉，下列言语最真诚得体的一项是（　　）。

A．对不起，我的确做错了，但是你也有不对的地方，咱们扯平吧。 

B．对不起，都是我不好，请你原谅我，好吗？ 

C．对不起，这次算我错了，我向你道歉，好不好？ 

D．俗话说的好“谁能无过”呢，这次你就原谅我吧？

16．下列句子排列顺序正确的一项是（　　）

       办教育跟种庄稼相比，有相同也有不同，              ；             ，

             ，          ，使受教育者在德智体美劳各方面逐步反正成长，成为合格的建设者。

①相同的是工作对象都是有生命的，都是自己成长，都是自己成长的规律。

②办教育还得为教育者提供陶冶情操、启迪智慧、锻炼能力的种种条件。

③种庄稼只要满足庄稼生长的需要就行。

④不同的是办教育比种庄稼复杂的多。

A．②④③① B．③②①④ C．①④③② D．①②③④

17．与“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”运用的描写方法相同的是（　　）

A．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 

B．他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜走为妙。 

C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马鞭。 

D．八儿惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼里。

18．下面哪句诗中的事物没有被赋予人的品格和志向。（　　）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 

B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 

D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

二．填空题（共7小题）

19．读拼音，写词语。 

20．我能圈出下面每组词语中的错别字并改正过来。

（1）春花秋实   秋风习习   一叶知秋   五谷风登　   　

（2）自相茅盾   余音绕粱   掩耳盗铃   容光换发　   　

21．形近字组词。

22．选词填空。

试图    企图

（1）许多　   　过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。

（2）敌人　   　从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。

23．先补充成语，再填空。

（1）　   　和　   　这两个成语，可以用来描写人的神情。请你再写一个这样的成语　   　。

（2）　   　和　   　这两个成语，可以用来歌颂人的贡献。请你再写一个这样的成语　   　。

24．选择恰当的关联词，填在横线上。

即使……也……

不是……就是……

既然……就……

虽然……但是……

（1）我　   　知道有这件事，　   　并不了解事情的全过程。

（2）你　   　知道错了，　   　应当尽快改正。

（3）星期天，我　   　去少年宫活动，　   　去郊游。

（4）　   　将来人们生活水平提高了，　   　不能铺张浪费。

25．我能根据课文内容填空。

（1）《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，　   　。今夜月明人尽望，　   　。从诗中　   　可以看出这首诗和　   　（传统节日）有关，表达了诗人　   　之情。

（2）《北京的春节》作者是　   　，课文重点写了腊八、腊月二十三、　   　、正月初一、　   　，其余的日子一笔带过。我明白了，主要内容要　   　地写，次要内容要简略地写。

期中基础知识检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版

参考答案与试题解析

一．选择题（共18小题）

1．【解答】A．有误，匙：[chí]匙子。[shi]见〖钥匙〗。故应读“chí”。

B．有误，纤：[xiān]细小。[qiàn]拉船用的绳子。故应读“xiān”。“缺乏”的“乏”应读“fá”。“剔除”的“剔”应读“tī”。

C．正确。

D．有误，“目瞪口呆”的“瞪”应读“dèng”。

故选：C。

2．【解答】A．有误，元宵：一种甜食。故“霄”错误，应为“宵”。恰好：正好。故“洽”错误，应为“恰”。

B．有误，倾覆：（物体）倒下。故“顷”错误，应为“倾”。

C．正确。

D．有误，严峻：严重。故“竣”错误，应为“峻”。

故选：C。

3．【解答】A.前后矛盾，将“不再”删去。

B.正确。

C.关联词用错，将“尽管……都……”改为“即使……也”。

D.成分残缺，将“使”删去。

故选：B。

4．【解答】A.句中将“日子”比作“轻烟”“薄雾”，运用了比喻的修辞手法。

B.句中将“喜得”程度进行了夸大，运用了夸张的手法。

C.句中将“花生仁”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。

D.没有运用修辞手法。

故选：D。

5．【解答】A、B、C正确。

D.有误，引用语言，提示语在中间，提示语后加“，”。即：“亲爱的猫咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞你不是很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”

故选：D。

6．【解答】A.不同，“人固有一死”的“固”是原本的意思。“固守”的“固”是坚固的意思。

B.不同，“烈火焚烧若等闲”的“等闲”是平常，轻松的意思。“莫等闲白了少年头”的“等闲”是虚度年华的意思。

C.不同，“以少胜多”的“胜”是赢的意思。“胜读十年书”的“胜”有赶上的意思。

D.相同，“任尔东西南北风”与“听之任之”的“任”都有任凭的意思。

故选：D。

7．【解答】“功盖三分国，名成八阵图”出自杜甫的《八阵图》，翻译：三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名。称赞的是诸葛亮。

故选：B。

8．【解答】A.有误，《北京的春节》中，作者选择了最能表现北京当地过年风俗的除夕、正月初一、元宵节来详写的，对腊八、腊月二十三进行了略写。

B、C、D正确。

故选：A。

9．【解答】A、C、D正确。

B.不当，“满脸横肉”指整个脸都是显得很凶恶的肉，多用来形穷人的凶相。结合语境可知运用不当。

故选：B。

10．【解答】A、B、C搭配正确；

D.搭配错误，“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头•明月几时有》，翻译：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。描写的是中秋节。

故选：D。

11．【解答】A、B、C中将事物的状态进行了夸大，运用了夸张的修辞手法。

C.句中将事物赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。

故选：C。

12．【解答】《竹石》这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。运用了托物言志的修辞手法。

A．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自贺知章的《咏柳》，意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。这句诗有问有答，运用了设问的修辞手法。

B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这句诗表达了诗人对自己的家人的无限思念之情。

C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋朝苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。在这句诗中，诗人用“傲霜枝”作比，运用了托物言志的手法，写出了刘景文孤高傲世的高洁品格。故C表述正确。

D．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自韩翃的《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这句诗描写的是寒食节的习俗。

故选：C。

13．【解答】A、B、D正确。

C．有误，不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。绝：断。

故选：C。

14．【解答】A．有误，《穷人》﹣列夫•托尔斯泰﹣俄国。

B．有误，《骑鹅旅行记》﹣塞尔玛•拉格洛芙﹣瑞典。

C．正确。

D．有误，《鲁滨逊漂流记》﹣丹尼尔•笛福﹣英国。

故选：C。

15．【解答】A.不得体，“但是你也有不对的地方，咱们扯平吧”从中可看出不是很真诚。

B.得体。

C.不得体，一个“算”字表明道歉不真诚。

D.不得体，“谁能无过”会让人感到误会，所以不是真诚的。

故选：B。

16．【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“办教育跟种庄稼相比，有相同也有不同”，接着是“相同的是工作对象都是有生命的，都是自己成长，都是自己成长的规律。”紧接着是“不同的是办教育比种庄稼复杂的多。”然后是“种庄稼只要满足庄稼生长的需要就行。”最后是“办教育还得为教育者提供陶冶情操、启迪智慧、锻炼能力的种种条件。”

故选：C。

17．【解答】从“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”中的“我想”可知，这个句子运用的描写方法是心理描写。

A．不同，把“溜去的日子”比作“针尖上一滴水滴在大海里”，运用了比喻的修辞方法。

B．相同，从“他真担心、他觉得”可知，运用了心理描写。

C．不同，从“张、探、看”可知，运用了动作描写。

D．不同，从“惊异”可知，运用了神态描写。

故选：B。

18．【解答】A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。“落红”本指脱离花枝的花，但并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。故A项表述正确。

B．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋朝苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。在这句诗中，“菊花”被赋予了人的品格和志向，写出了刘景文孤高傲世的高洁品格。故B项表述正确。

C．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。这句诗中的景物没有被赋予人的品格和志向。故C项表述错误。

D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元朝王冕的《墨梅》。意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。运用了托物言志的写作手法。故D项表述正确。

故选：C。

二．填空题（共7小题）

19．【解答】故答案为：

店铺  通宵  执行  恐惧

普通  盐酸  领域  蟋蟀

20．【解答】（1）春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。故“春花秋实”的“花”错误。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。故“五谷风登”的“风”错误。

（2）自相矛盾：比喻别人或自己说话做事前后抵触。故“自相茅盾”的“茅”错误。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。故“余音绕粱”的“粱”错误。容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。故“容光换发”的“换”错误。

故答案为：

（1）花﹣﹣华   风﹣﹣丰；

（2）茅﹣﹣矛  粱﹣﹣梁   换﹣﹣焕。

21．【解答】故答案为：

腊梅 悼念 忧愁 骏马

蜡烛 掉队 揪出 俊俏

22．【解答】（1）试图：指打算。结合语境，应选填“试图”。

（2）企图：图谋；打算（多含贬义）。结合语境，应选填“企图”。

故答案为：

（1）试图；

（2）企图。

23．【解答】怒气冲冲 聚精会神 同心协力

万象更新 死得其所 独出心裁

（1）“怒气冲冲”和“聚精会神”是描写人神情的词语，类似的词语如：垂头丧气。

（2）“同心协力”和“死得其所”是用来歌颂人的贡献的词语，类似的词语如：舍己为人。

故答案为：

怒 聚 协

象 所 裁

（1）怒气冲冲 聚精会神 垂头丧气；

（2）同心协力 死得其所 舍己为人。

24．【解答】（1）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

（2）两个分句间是递进关系，可以用“既然……就……”相连。

（3）两个分句间是并列关系，可以用“不是……就是……”相连。

（4）两个分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。

故答案为：

（1）虽然……但是……；

（2）既然……就……；

（3）不是……就是……；

（4）即使……也……。

25．【解答】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。

全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

译文：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？

这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

（2）《北京的春节》是享有“人民艺术家”称号的现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅北京春节的民俗民风画卷。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，列举了大量的老北京过春节的风俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，衔接自然。课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节，其余的日子一笔带过。我明白了，主要内容要详细地写，次要内容要简略地写。

故答案为：

（1）冷露无声湿桂花   不知秋思落谁家“今夜月明人尽望”中秋节 思乡怀人；

（2）老舍   除夕  元宵节    详细。