期中质量检测（培优卷）2022-2023学年一年级下册数学人教版

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一．填空题（共11小题，满分35分）

1．（4分）在长1米，宽70厘米的长方形硬纸上剪半径是10厘米的圆，最多可以剪 　   　个这样的圆。

2．（6分）把下列算式按得数从小到大的顺序排列

56﹣24，5×6，4×7，23+19。

　   　＜　   　＜　   　＜　   　。

3．（1分）一个两位数，个位上的数字与十位上的数字相同，并且它们的和是12，这个两位数是 　   　它可以分成 　   　个十和 　   　个一。

4．（1分）75中的“5”在 　   　位上，表示 　   　个 　   　，“7”在 　   　位上，表示 　   　个 　   　。

5．（8分）计数器上从右边起，第一位是 　   　位，十位是第 　   　位。

6．（5分）一个两位数，它的个位上是4，十位上是2，这个数是 　   　。

7．（3分）填空。

（1）比49大1的数是　   　。

（2）　   　在89和91之间。

（3）49在　   　和　   　中间。

8．（4分）（1）数一数，填一填。

　   　个，　   　个，　   　个，　   　个。

（2）圆比长方形少 　   　个，长方形比正方形多 　   　个。

9．（3分）49的十位上的数是　   　，表示　   　个　   　；个位上的数是　   　，表示　   　个　   　．

10．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

11．找规律填数，2、5、9、12、17、　   　、　   　、29、36。

二．选择题（共5小题，满分3分）

12．（1分）妈妈带了8张5元的人民币，能买下面哪件衣服？（　　）

A． B． 

C．

13．（1分）3个十比3个一多（　　）

A．27 B．30 C．33

14．2张1元的，2张5角的，2张1角的组成的钱数是多少？（　　）

A．3元 B．3元2角 C．1元6角

15．（1分）12岁，比小一些，可能（　　）岁．

A．13 B．10 C．2

16．用两个同样的（　　）可以拼成一个平行四边形．

A．长方形 B．正方形 C．三角形

三．计算题（共2小题，满分14分）

17．直接写得数。

18．（14分）用竖式计算。

四．操作题（共1小题，满分4分，每小题4分）

19．（4分）按要求在点子图上接着画下去．

五．应用题（共5小题，满分23分）

20．（4分）美术小组一共有18人，他们画了5幅画，现在只到了6人。这个小组还有几人没到？

21．（4分）妈妈买来一些苹果，小芳吃了8个后，还剩43个，妈妈买来多少个苹果？

22．（5分）儿童乐园有红色和蓝色的共15辆，其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆？

23．（5分）（1）一（1）班来了多少人？

（2）一（2）班比一（1）班少来了多少人？

24．（5分）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了4面。二班得了多少面？

期中质量检测（培优卷）2022-2023学年一年级下册数学人教版

参考答案与试题解析

一．填空题（共11小题，满分35分）

1．（4分）在长1米，宽70厘米的长方形硬纸上剪半径是10厘米的圆，最多可以剪 　15　个这样的圆。

【分析】剪成的圆的半径是10厘米，直径是20厘米，这长方形的长是1米，长只能剪5个，宽是70厘米，能剪3个，一共能剪（3×5）个。

【解答】解：1米＝100厘米

100÷（10×2）

＝100÷20

＝5（个）

70÷（10×2）

＝70÷20

＝3（个）……10（厘米）

5×3＝15（个）

答：最多可以剪15个这样的圆。

故答案为：15。

【点评】关键是看这张纸长能剪出几个，宽能剪出几个，计算时除不尽，要根据实际用“去尾”．注意，不能用长方形纸板的面积除以剪出的圆的面积。

2．（6分）把下列算式按得数从小到大的顺序排列

56﹣24，5×6，4×7，23+19。

　4×7　＜　5×6　＜　56﹣24　＜　23+19　。

【分析】此题有算式要先计算出结果，再比较大小。整数比较大小，先比较数位，数位多的数就大；数位相同的在从最高位开始比较，最高位上的数字大的这个数就大，最高位上的数字相等的在比较第二位......

【解答】解：4×7＝28，5×6＝30，56﹣24＝32，23+19＝42。

4×7＜5×6＜56﹣24＜23+19。

【点评】此题关键要看清题目要求，从小到大排列。

3．（1分）一个两位数，个位上的数字与十位上的数字相同，并且它们的和是12，这个两位数是 　66　它可以分成 　6　个十和 　6　个一。

【分析】一个两位数，个位上的数字与十位上的数字相同，这样的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99，其中66是两个数的和是12，据此解答。

【解答】解：一个两位数，个位上的数字与十位上的数字相同，并且它们的和是12，这个两位数是66，它可以分成6个十和6个一。

故答案为：66，6，6。

【点评】本题考查了两位数的组成及意义。

4．（1分）75中的“5”在 　个　位上，表示 　5　个 　一　，“7”在 　十　位上，表示 　5　个 　十　。

【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：75中的“5”在个位上，表示5个一，“7”在十位上，表示5个十。

故答案为：个，5，一，十，5，十。

【点评】本题考查了两位数的组成及意义。

5．（8分）计数器上从右边起，第一位是 　个　位，十位是第 　二　位。

【分析】计数器右起第一位是个位，第二位是十位，据此解答。

【解答】解：计数器上从右边起，第一位是个位，十位是第二位。

故答案为：个，十。

【点评】本题考查了数位的认识。

6．（5分）一个两位数，它的个位上是4，十位上是2，这个数是 　24　。

【分析】一个两位数，个位上是4，十位上是2，这个数是24。

【解答】解：一个两位数，个位上是4，十位上是2，这个数是24。

故答案为：24。

【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字是几。

7．（3分）填空。

（1）比49大1的数是　50　。

（2）　90　在89和91之间。

（3）49在　48　和　50　中间。

【分析】（1）比49大1也就是49+1＝50；

（2）根据相邻的两个整数相差1，可知：90在89和91之间；

（3）根据相邻的两个整数相差1，可知：49在48和50中间。

【解答】解：比49大1的数是49+1＝50；

90在89和91之间；

49在48和50中间。

故答案为：50；90；48；50。

【点评】本题考查学生对谁比谁大的理解和掌握程度。

8．（4分）（1）数一数，填一填。

　5　个，　7　个，　9　个，　5　个。

（2）圆比长方形少 　4　个，长方形比正方形多 　2　个。

【分析】平面图形的认识和分类统计知识，分类数出各种图形的个数，然后解答即可。

【解答】解：（1）数一数，填一填。

5个，7个，9个，5个。

（2）9﹣5＝4（个）

9﹣7＝2（个）

答：圆比长方形少4个，长方形比正方形多2个。

故答案为：（1）5，7，9，5；（2）4，2。

【点评】本题考查了平面图形的认识和分类统计知识，结合题意分析解答即可。

9．（3分）49的十位上的数是　4　，表示　4　个　十　；个位上的数是　9　，表示　9　个　一　．

【分析】根据整数的数位顺序可知：哪个数位上是几，就表示几个该数位的计数单位．

【解答】解：49的十位上的数是4，表示4个十；个位上的数是9，表示9个一．

故答案为：4，4，十；9，9，一．

【点评】本题主要考查整数的数位顺序和数的组成．

10．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

【分析】整数的大小比较先比较数位，数位多的数就大，数位相同，再从高位起一位一位的进行比较。先比较位数，位数多的数就大，先计算算式的得数，再比较数据大小，从十位开始一位一位的进行比较。先换算单位再比较大小。

【解答】解：

故答案为：＞，＜，＝，＜。

【点评】本题考查了整数大小比较的方法。

11．找规律填数，2、5、9、12、17、　20　、　26　、29、36。

【分析】根据所给图示可知，后一个数与前一个数的差分别是3、4、3、5、3、6、……，据此解答即可。

【解答】解：17+3＝20

20+6＝26

所以这组数是：2、5、9、12、17、20、26、29、36。

故答案为：20，26。

【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

二．选择题（共5小题，满分3分）

12．（1分）妈妈带了8张5元的人民币，能买下面哪件衣服？（　　）

A． B． 

C．

【分析】先算出8张5元的人民币的总面值，再与衣服的价格作比较即可。

【解答】解：5×8＝40（元）

40＞38

答：能买。

故选：C。

【点评】先算出8张5元的人民币的总面值，是解答此题的关键。

13．（1分）3个十比3个一多（　　）

A．27 B．30 C．33

【分析】3个十是30，3个一是3，然后用30减去3即可．

【解答】解：30﹣3＝27

答：3个十比3个一多27．

故选：A．

【点评】求一个数比另一个数多几，用减法计算．

14．2张1元的，2张5角的，2张1角的组成的钱数是多少？（　　）

A．3元 B．3元2角 C．1元6角

【分析】根据1元＝10角，把人民币的面值相加即可。

【解答】解：1元+1元+5角+5角+1角+1角＝3元2角

故选：B。

【点评】熟练掌握人民币的单位换算，是解答此题的关键。

15．（1分）12岁，比小一些，可能（　　）岁．

A．13 B．10 C．2

【分析】已知12岁，比小一些，由此可知可能是10岁．据此解答．

【解答】解：12岁，13比12大不符合题意；2比12少很多，不符合题意；所以可能是10岁．

故选：B。

【点评】此题考查的目的是理解掌握数的估算方法及应用，以及整数大小比较的方法及应用．

16．用两个同样的（　　）可以拼成一个平行四边形．

A．长方形 B．正方形 C．三角形

【分析】两组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形，两个完全一样的三角形拼成的四边形的对边分别相等；两个同样的长方形或正方形都有直角，不能拼成一个平行四边形．

【解答】解：两个同样的长方形或正方形都有直角，不能拼成一个平行四边形；而两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形．

故选：C。

【点评】本题主要考查了学生对各种图形特点的掌握情况．

三．计算题（共2小题，满分14分）

17．直接写得数。

【分析】根据20以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

18．（14分）用竖式计算。

【分析】根据整数加减法的笔算法则进行计算即可。

【解答】解：44+29＝73

65+25＝90

83﹣38＝45

90﹣56＝34

36+29+16＝81

35+55﹣76＝14

71﹣35﹣26＝10

【点评】本题考查了整数加减法的笔算，熟练的掌握整数加减法的笔算法则是解决本题的关键。

四．操作题（共1小题，满分4分，每小题4分）

19．（4分）按要求在点子图上接着画下去．

【分析】根据平行四边形的特征：平行四边形有4条边，4个角，正方形的四条边都相等；由此进行解答即可．

【解答】解：

【点评】本题考查了正方形、平行四边形的画法及其特征的应用．

五．应用题（共5小题，满分23分）

20．（4分）美术小组一共有18人，他们画了5幅画，现在只到了6人。这个小组还有几人没到？

【分析】用美术小组的总人数减去已经到了的人数，就是没有到的人数。据此解答。

【解答】解：18﹣6＝12（人）

答：这个小组还有12人没到。

【点评】考查了整数减法的实际应用，注意“他们画了5幅画”与本题无关。

21．（4分）妈妈买来一些苹果，小芳吃了8个后，还剩43个，妈妈买来多少个苹果？

【分析】用小芳吃的个数加上还剩的个数，就是妈妈买来苹果的个数。

【解答】解：8+43＝51（个）

答：妈妈买来51个苹果。

【点评】考查了整数加法的实际应用，解答本题的依据是：吃的个数+剩的个数＝买来的个数。

22．（5分）儿童乐园有红色和蓝色的共15辆，其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆？

【分析】用一共的辆数减去蓝色的辆数，列出算式计算可求红色的有多少辆。

【解答】解：15﹣6＝9（辆）

答：红色的有9辆。

【点评】本题考查了整数减法运算，关键是根据题意正确列出算式计算求解。

23．（5分）（1）一（1）班来了多少人？

（2）一（2）班比一（1）班少来了多少人？

【分析】（1）把一（1）班来的男生人数和女生人数相加即可求解；

（2）用一（1）班来的人数减去一（2）班来的人数即可求解．

【解答】解：（1）8+7＝15（人）

答：一（1）班来了15人；

（2）15﹣9＝6（人）

答：一（2）班比一（1）班少来了6人．

【点评】本题考查了整数的加法和减法，关键是根据题意正确列出算式进行计算．

24．（5分）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了4面。二班得了多少面？

【分析】一班得了12面小红旗，二班比一班多得了4面，用一班得到小红旗的数量加上4面，就是二班得到小红旗的数量。

【解答】解：12+4＝16 （面）

答：二班得了16面。

【点评】解决本题关键是分清楚谁多谁少，求较多的数，用加法计算。

声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/4/4 23:11:03；用户：孟雪明；邮箱：hfnxxx20@qq.com；学号：474675