非连续性文本阅读 课件 2023年中考语文二轮专题

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非连续性文本阅读之信息的提取、概括、比对、运用
材料一:① 2021年里,中国航天砥砺奋进,勇攀高峰,逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。 ② 首次火星探测任务取得圆满成功,深空探测能力显著提升。2021年2月10日,天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道,成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日,探测器成功着陆火星,火星上首次留下中国人的印记。5月22日,祝融号火星车开始巡视探测,100天行驶距离突破1000米。6月11日,天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布,中国首次火星探测任务取得圆满成功。 ③ 月球探测任务科学研究取得新进展,轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月,嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器,开展拓展任务。 中国科学院发布最新研究成果,证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动,填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。 ④ 中国空间站完成阶段性目标,载人航天实现新突破。2021年4月29日,中国空间站天和核心舱发射入轨,标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。2021年6月17日,神舟十二号载人飞船升空,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。2021年10月16日,翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空,成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。
1. 请简要概括材料一中我国在航天方面所取得的成就。（3分）
拿来主义法 找准关键语句，直接引用
题型：1.拟写新闻标题。2.一句话概括新闻内容。3.根据材料填写思维导图。4.根据材料，完成表格。
近年来，绍兴市着力推进“无废城市”数字化建设。2020年，绍兴市“无废城市”信息化平台构建完成，并成功获评当年度省级改革创新优秀实践案例。平台涵盖六大类功能板块，实现了对重点固废及危险废物的全流程监管。此后，绍兴市又在平台一期基础上，“揭榜挂帅”11个“浙里无废”二级子场景，并顺势启动平台二期建设。（选自《人民网》2023年03月04日）请为上面这则消息拟写一个标题（不超过15个字）：
绍兴着力推进“无废城市”数字化建设或：绍兴市推进“无废城市”数字化建设
拟写新闻标题方法指导：1.抓住导语。2.提取关键信息。3.注意字数。
2. 创建“无废城市”需要多方合力,请根据材料填写思维导图。
材料三：如何科学合理地处置固体废物?需要多方合力,抓好两大环节:源头减量化,减少固体废物的产生量;末端资源化,在固体废物无害化处理基础上,力求将废物转化成可利用资源。 减量化不等于没有废物产生,它需要政府部门科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级,从而减少废物的产生量。值得注意的是,从源头减量,不仅要引领企业推进绿色生产方式,还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用,而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用,依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力,推进资源综合利用效率最大化。
材料二 :①“无废城市”是近几年才提出的一种新的城市发展模式。②“无废城市”的建设要改变以往的发展理念，要以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领。③“无废城市”将通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物环境影响降至最低。
方法：1.确定主干句2.提取独有特征3.整合成一个句子。
提取下列材料中的要点，整合成一个句子，解释“无废城市”。
“无废城市”是 以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物环境影响降至最低的 城市发展模式。
披沙沥金法梳理层次，并提取关键信息加以概括整合。题型：1.作诠释或下定义。2.材料围绕“……”从那几个方面进行说明的？3.阅读材料一，你读出哪些信息？4.根据材料探究……的原因。5.分析论证思路。
材料一：……③国潮借助青年群体扩大影响范围。 根据以往经验，以动漫、美剧等为代表的西方文化在中国拥有广阔的市场，中国的流行文化很难突破中西方的文化壁垒。但本土的设计师和时尚品牌却已经受到海外市场的广泛关注。 这主要是因为国潮立足青年群体，切中全世界青年人共同的“潮”“酷”等个性化诉求，将国货作为承载设计师运用传统文化所创造出的新符号、新意义的载体，推动社会逐渐形成被广泛认同的新思潮，并让国货弱化原本商品属性，从而获得文化影响力。 这不仅在操作层面激活青年群体的自主性和创造性，为未来的国际传播创造了新的中国特色的符号中介，为国际间的文化再生产开辟潜在空间。……
2．运用思维导图，理清材料一第③段的论证思路。（3分）
国潮借助青年群体扩大影响范围
材料三: 问: 执行本次飞天任务,有什么感受? 陈冬: 能够再次执行飞天任务,是组织对我的信任,更是对我的考验。12年的朝夕相处、两年半的任务训练,我们乘组3人彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力,但更多的是完成任务的信心决心。 问: 准备此次飞行任务,遇到的困难和挑战如何? 刘洋: 遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大、训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验,在120多千克的服装中才工作了三四个小时,手就已经抖得拿不住笔,握不住拳。而将来真正的出舱活动,一次就要连续工作七八个小时。 问:“太空出差”半年,有什么期待? 蔡旭哲: 最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。 刘洋: 我们会心怀山海,眼有星辰,永葆初心,把祖国的荣耀写满太空。
2. 根据材料三,请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。（3分） ①航天员团结协作，有完成任务的信心决心。 ②航天员敢于直面困难，意志坚定、顽强拼搏。 ③对祖国的热爱，对航天事业的热爱。
（1）旅游跟文化融合是旅游发展的大趋势，请依据材料一说明理由。（2分）
从公众旅游时关注的内容来看，文化概念占比最大，文化体验也占到一半以上。或：文化概念、文化体验（和创新创意）是公众旅游时关注的焦点。
筛选比对法要排除干扰信息，防止掉入陷阱，要细致、耐心地筛选比对文本信息。题型：1.选择题2.图文转换题
2017—2019年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息
材料二 :“无废城市”,是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
材料三:中国固体废物的历史堆存总量高达600亿~700亿吨,每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置,直接后果就是挤压和损毁城市用地,并且污染大气、土壤和地下水,造成周围环境的严重污染,威胁人们的健康。
1. 以下推论符合材料原意的一项是(　　)A. 全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增,2017年到2019年,就增长了3365.8万吨。B. 因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大,所以需要最先处置。C. 为了保护土地、减少污染,固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。D. 全社会共同努力,不产生各类固体废物,才能创建真正的“无废城市”。
A.以偏概全
选择题陷阱：曲解文意、无中生有 、偷换概念、信息残缺、以偏概全、绝对化、因果不当…...
应对方法：①题目中的暗示性的信息要圈出来。比如“材料二中”、“旅游和文化相融合”。②筛选出与选项相对应的文本信息，划出来，再与选项仔细比对。
3. 运用三则材料的相关知识,分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。　 　　　我选　　　　市,分析:　 。
绍兴市:绍兴市是全国“无废城市”试点之一,也是浙江省唯一的试点市。在绍兴市柯桥区中国轻纺城,曾分布着数百家大大小小的印染企业,产出的各类固废不计其数。近年来,柯桥区大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程,印染企业缩减一半以上。
佛山市:佛山市南海区建设固废处理环保产业园,以生活垃圾焚烧发电厂为中心,园内各项目之间资源共享、协同处理,焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源,余热供污泥干化、餐厨垃圾提油,污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃……
3. 示例一:绍兴　政府规划产业布局,推进印染业搬迁集聚、改造提升工程。这是依靠政府顶层设计,合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。企业数量减少、改造提升,就能有效减少工业固体废物的产生量。　示例二:佛山　佛山市南海区建设固废处理环保产业园,园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计,合理运用“两大环节”中的固废处理末端资源化策略。废物转化为可利用资源后,通过企业间的共享、协同,有效提升了资源利用水平。
4. 实验中学将创建“无废学校”。调研中发现,校内固化物占比最大的是饮料瓶,各类垃圾桶内均有发现。运用材料知识,向校长、同学建言献策,提出具体做法并说明其依据。校长：建议：  。  依据：  。同学：建议：  。  依据：  。
4. 校长:示例一:建议学校制定科学合理的评价标准,建立考核制度,把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核,定时检查、记录,及时反馈并督促整改。依据:这是从顶层设计入手,通过评价考核制度的建立,加强固废的有效管理。示例二:建议学校加强对清洁工的管理,要求他们对垃圾再次分拣,坚持分类装运。依据:这是从固废处理末端着力,坚持垃圾分类,为固体废物的下一步处理做好准备。　 同学:示例一:建议同学们自带水杯,少买饮料,践行绿色生活方式。依据:这是从源头控制固废的产生量,是减量化做法。示例二:建议同学们进行垃圾分类投放,也可以尝试将饮料瓶变废为宝。依据:这是从固废处理末端着力,将固废资源化。
信息的理解运用题型：1.运用材料知识，提出建议。2.运用材料知识，分析某种做法的合理性。3.运用材料知识，劝说某人改变看法或行为。4.结合文章内容，联系实际，谈看法。
江苏省各市2022年中考语文 “非连续性文本阅读”考情分析
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