2022_2023学年初中语文人教部编版九年级上册 20 谈创造性思维 同步演练2

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）A.对称（chèn）　　汲取（xī）　　持之以恒（héng）B.尝试（cháng）　　谦逊（xùn）　　学识渊博（yuān）C.创意（chuàng）　　压榨（zà）　　锲而不舍（qiè）D.造诣（zhǐ）　　　　模式（mó）　　孜孜不倦（zī）【答案】B【解析】A汲（jí）；C榨（zhà）；D诣（yì）。2.选择恰当的词填在句子中的横线上。（1）富有创造力的人总是孜孜不倦地________知识，使自己学识渊博。（获取　获得　汲取　吸取）（2）创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。（探索　探求　探究　探讨）（3）是否存在________创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？（具有　富有　具备）【答案】汲取；探求；富有3.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（　　）A.面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。B.他就像一个有无限动力的发动机一样，孜孜不倦地学习到深夜。C.你也不看实际情况，就轻而易举地下结论，这样做不好啊。D.好的作风值得我们学习，但更应该持之以恒地保持下去！【答案】C【解析】C“轻而易举”形容事情很容易做，与此处语境不符，应改为“轻易”。4.下列句子有语病的一项是（　　）A.从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。B.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。C.一个人是否拥有创造力，主要是看这个人留意自己细小的想法。D.富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。【答案】C【解析】C一面与两面不对应，应在“留意”前加上“是否”。5.调整下列句子的语序，使它成为一段语意完整、明确的话。正确的语序是（　　）①创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。A.②④③①B.④③②①C.①②③④D.③①②④【答案】C6.创新应该有发散性思维。仔细观察右图世界互联网大会的标志，你有哪些联想和想象？请写出两点来。【答案】示例：①我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；②标志的整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。7.换个角度看问题王充闾①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到玩具店却全然不顾，而是选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持甲思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持乙思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫则对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。（有删改）（1）.本文的中心论点是：第①   段在全文中的作用是：【答案】只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识；用一个事例引出论题，引起读者阅读兴趣（2）.请仔细阅读第③段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。甲：______________乙：______________【答案】指高达11.6亿的收视人次；直线（式）；习惯（性）（3）.请指出本文第②③④三段的论证方法。【答案】引用论证、举例论证、对比论证。（4）.本文与《谈创造性思维》一文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维。请联系你的生活体验，调动你的知识积累，举一个使用创造性思维解决问题的事例。【答案】示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下时，抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装电梯花销巨大，便接受了心理学家的建议，在电梯里装上几面镜子，住客走进电梯之后，都要对镜整装、梳理一番。这样，住客不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的“五角星”。