2022-2023学年广东省惠州市惠城区一年级（上）期末数学试卷

2022-2023学年广东省惠州市惠城区一年级（上）期末试卷

一、填一填。（28分）

1．（4分）17里面有　   　个一和　   　个十．

2．（2分）3个一和1个十合起来是 　   　。

3．（2分）个位上是0，十位上是2，这个数是　   　．

4．（4分）从右边起，第一位是 　   　位，第二位是 　   　位．

5．（8分）

一共有 　   　个图形，从左数是第 　   　个。的左边有 　   　个图形，右边有 　   　个图形。

6．（8分）写时间。

二、画一画。（8分）

7．（2分）高的画“√”，矮的画“✕”。

8．（2分）大的画“△”，小的画“□”。

9．（2分）最长的画“√”，最短的画“×”。

10．（2分）最多的画“〇”，最少的画“△”。

三、圈一圈。（4分）.

11．（4分）圈出每组中不是同一类的。

四、把形状相同的物体连一连。（4分）

12．（4分）把形状相同的物体连一连。

五、算一算。（15分）

13．（25分）算一算。

六、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。（8分）

14．（8分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

七、看图列式。（33分）

15．

一共有几条鱼？

　   　〇　   　＝　   　（条）

16．

他们一共跳了多少下？

　   　〇　   　＝　   　（下）

17．妈妈买了10个，吃了一些后，还剩下4个，吃了几个？

　   　〇　   　＝　   　（个）

18．

（1）还剩下几个胡萝卜？

　   　〇　   　＝　   　（个）

（2）提出一个数学问题，并尝试解决。 　   　？

　   　〇　   　＝　   　（　　）

2022-2023学年广东省惠州市惠城区一年级（上）期末试卷

参考答案与试题解析

一、填一填。（28分）

1．【分析】十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一．

【解答】解：17里面有7个一和1个十．

故答案为：2，1．

【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数的组成．

2．【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。

【解答】解：3个一和1个十合起来是13。

故答案为：13。

【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。

3．【分析】十位是2个位上都是0，据此在十位上、个位上依次写上2、0、即可写出该数．

【解答】解：一个数的十位上是2，个位上是0，

这个数写作：20；

故答案为：20．

【点评】本题主要考查整数的写法．

4．【分析】根据整数数位顺序表进行解答即可．

【解答】解：一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位．

故答案为：个，十．

【点评】解答此题的关键是熟练掌握整数数位顺序表．

5．【分析】分清楚左右，按照要求数一数即可。

【解答】解：一共有10个图形，从左数是第9个。的左边有3个图形，右边有8个图形。

故答案为：10，9，3，6。

【点评】本题主要考查了左右，解题的关键是分清左右。

6．【分析】分针指着12，时针指着几就是几时，写整时把时的数字写在前面，然后写“时”即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查时间的认识读法和写法，注意整时和不整时的读法。

二、画一画。（8分）

7．【分析】通过观察比较两种树的高度即可解答。

【解答】解：如图：

【点评】本题主要考查比较高矮，关键是培养学生的观察能力。

8．【分析】西瓜比苹果大，据此作答即可。

【解答】解：

【点评】这道题目考查的是比较大小的知识，根据图片直观判断即可。

9．【分析】利用直观的观察比较法比较铅笔的长短。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了观察比较的方法解决问题。

10．【分析】根据比较物体多少即可解答。

【解答】解：

【点评】本题主要考查比较物体的多少。

三、圈一圈。（4分）.

11．【分析】根据生活经验可知，第一组中，茄子是蔬菜，其他都是水果；第二组中，鱼是一个整体动物，其他都是动物的头像。据此解答即可。

【解答】解：第一组圈出茄子；第二组圈出鱼。

作图如下：

【点评】此题主要考查物体的分类及应用。理解题意，找出不同一类，即可解答。

四、把形状相同的物体连一连。（4分）

12．【分析】根据立体图形的特征，把同一种立体图形连线即可。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题考查了立体图形的认识，结合各种立体图形的特征，连线解答即可。

五、算一算。（15分）

13．【分析】根据20以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

六、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。（8分）

14．【分析】先计算出各个算式的结果，再看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。

【解答】解：

故答案为：＞，＞，＝，＝，＜，＞，＞，＝。

【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。

七、看图列式。（33分）

15．【分析】根据加法的意义，把鱼的数量相加即可解答。

【解答】解：3+7＝10（条）

答：一共有10条鱼。

故答案为：7，+，7，10。

【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。求一共有多少条鱼，用加法计算。

16．【分析】根据加法的意义，把小明、小丽跳的数量相加即可解答。

【解答】解：8+6＝14（下）

答：他们一共跳了14下。

故答案为：2，+，6，14。

【点评】本题主要考查20以内的加法的灵活运用。

17．【分析】用买的数量减去还剩下的数量，即可求出吃了多少个。

【解答】解：10﹣4＝6（个）

答：吃了5个。

故答案为：10，﹣，4，6。

【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

18．【分析】（1）用原来有胡萝卜的个数，减去小兔子吃的个数，即可计算出还剩下几个胡萝卜。

（2）如图，游走了8只鹅，还有6只鹅，可以提出问题：“原来有多少只鹅？”用游走的只数加上还有的只数即可计算出原来有多少只。

【解答】解：（1）14﹣3＝11（个）

答：还剩11个胡萝卜。

（2）问题：“原来有多少只鹅？”

8+6＝14（只）

故答案为：14，﹣，3，11？”8，+，7，只。

【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。