中考化学复习新课标跨学科实践题推荐作业课件

这是一份中考化学复习新课标跨学科实践题推荐作业课件，共16页。PPT课件主要包含了A打开B闭合，MOH，H2和CO2，为人体提供能量，房室瓣，①②③等内容，欢迎下载使用。
1．【2022杭州】小金设计了一款在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境下逃生时使用的自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示(其中箭头方向表示气体流动方向)。
(1)呼吸气路的设计：自救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常呼气时，单向阀A和B的开闭情况是______________(填“A打开，B闭合”或“A闭合，B打开”)。
(2)生氧药品的选择：小金查阅资料发现超氧化物(用MO2表示，其中M为＋1价)可与呼出气体中的CO2、H2O反应生成O2，其反应的化学方程式为4MO2＋2H2O===4X＋3O2↑4MO2＋2CO2===2M2CO3＋3O2X的化学式为________________。
500 g超氧化钾(KO2)和500 g超氧化钠(NaO2)的生氧性能如图丙所示。小金依据人正常呼吸时需要生氧药品的生氧速度不低于1 L/min，并结合自救呼吸器的结构和生氧药品的生氧性能，选取了KO2作为生氧药品。选取KO2的优点是______________________________________________。(写出1点)
生氧速度波动较小(或使用时间较长或氧气浪费较少)
(3)影响自救呼吸器有效防护时间的因素有________(填序号)。①生氧药品的质量 ②外界有毒有害气体浓度③外界氧气浓度 ④生氧药品的种类
2．【2022杭州】2021年，马延和研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，国际上首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。绿色植物通过光合作用制造淀粉涉及60余步代谢反应以及复杂的生理调控；而马延和团队的人工合成淀粉技术只需11步，其技术路线如图所示；绿色植物(以玉米为例)光合作用和使用马延和团队的人工合成淀粉技术合成等质量淀粉的对比如表所示。回答问题：
(1)马延和团队的人工合成淀粉技术可分为以下两个阶段：阶段1：从X能→电能→氢能→甲醇；阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。据图分析，在阶段1中，X能为______能，利用氢能合成甲醇的反应物为__________；在阶段2中，Cy为甘油酮(C3H4O3)，则y的值为______(填数字)。
(2)马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种______作为催化剂。淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是____________________。
(3)马延和团队的人工合成淀粉技术虽然处于实验阶段，但对解决粮食危机和减少碳排放有着重大意义。据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是____________________________________________________________________________________________________。(写出2点)
占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，对环境污染小，能量转化效率高(写出2点即可)
3．为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作。(一)设计方案如图1所示(其中箭头表示预设的水流方向)。(1)为了确保水流按预设方向，原水进口和净水出口需要安装单向阀，单向阀类似于人体心脏中心房和心室之间的__________(填结构名称)。
(2)为了使水质符合饮用水标准，小金选择了三种滤料除去原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，则滤料甲、乙、丙分别____________(填编号)。
(3)为了使净水器出水快，需要通过加压装置吸水和压水。下列设计中手柄均可带动活塞做直线往复运动，如图2所示能达到人推拉手柄省力这一目的的是________(填字母)。