陕西省西安市2022-2023学年高一下学期3月阶段检测历史试题

陕西省西安市2022-2023学年高一下学期3月阶段检测

历史试题

考生注意：

1.   本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间75分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前两单元。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.公元前9000年左右，人类历史从旧石器时代转向新石器时代，从狩猎和采集经济转向种植和畜牧经济，这种划时代的转变就是农业革命。在这场革命中

A.西亚开始栽培推广粟B.中国为人类贡献了小麦

C.南亚最早培植出水稻D.美洲培育出花生和南瓜

2.古代东亚和东南亚孕育了稻米文明，西亚、欧洲孕育了小麦文明，美洲的印第安人则创造了独特的玉米文明。这

A.取决于生产力的发展水平B.说明了各文明是孤立发展的

C.体现了文明发展的多元性D.表明农业的起源至今无定论

3.泥土、制笔用的芦苇在古代西亚的沼泽地区随处可见，因此泥板在很长时期内是两河流域最重要的书写材料：纸获真是尼罗河三角洲遍地可见的植物，压制成夏非常简单。这说明

A.文字产生受制于书写材料的类型B.两河流域的楔形文字影响范围广

C.尼罗河流域先民最早发明造纸术D.书写材料的选择与地理环境相关

4.在古埃及人的观念里，法老的权力来自神，法老的统治是神圣不可侵犯的；法老是具理和正义的化身，承担着维护社会秩序和国家安全的责任，拥有对埃及及其人民的所有统治权。据此可知，古代埃及

A.法老维护公平正义B.法老深受民众欢迎

C.等级秩序根深蒂固D.君主权力至高无上

5.古代世界的各大文明以不同的方式向外扩展，有武力扩张的方式，也有移民和殖民的方式。造成文明扩展方式不同的最主要因素是

A.生产效率B.经济形态C.地理环境D.政治制度

6.波斯人允许犹太人修建圣殿，过逾越节，注意维护犹太人的宗教信仰；对于埃及，则允许当地保留自己的法律和宗教；对于米利都（小亚细亚的希腊城邦），波斯国王曾严厉谴责当地总督对阿波罗神庙征税的行为；到公元前4世纪，帝国的官方文书仍用帝国境内多种不同的文字来发布。由此可知，波斯帝国

A.尚未建立君主专制制度B.通过因俗而治维系统治

C.行省总督设置名存实亡D.地方管理体系异常混乱

7.公元前27年，奥古斯都建立罗马帝国。罗马能够成为帝国，依靠的主要手段是

A.军事扩张B.对外开放C.海外移民D.思想传播

8.表1所示为11～13世纪西欧庄园自营地的使用方式的演变过程。这说明当时西欧

1. 封君封臣制开始瓦解B.封建庄园制度强化

C.自然经济受到冲击D.资本主义萌芽产生

9.8世纪的兰克王国宫相查理·马特一改此前墨洛温王朝无条件分赐土地的做法，推行采邑制，规定领受土地的豪绅贵族和军政要员，都要与王室建立紧密的联系，接受采邑者必须宣誓效忠并服兵役。据此可知，采邑制的推行

1. 强化了封建统治秩序B.阻碍了自然经济发展

C.导致社会动荡不安D.确立了封建土地制度

10.拜占庭帝国的国内外贸易相当发达，拜占庭和其他国家商人奔走于欧亚各地，运销东方和西方的各种商品。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和纸草、假利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮和蜂蜡等各种商品，都经过君士坦丁堡和拜占庭其他大城市再转运至欧亚各地。材料反映了拜占庭帝国

A.疆域辽阔促进经济繁荣B.成为东西方的贸易枢纽

C.深受基督教文化的影响D.重现西罗马帝国的强大

11.阿拉伯帝国倭马亚王朝时期（661～750年），积极鼓励非阿拉伯各族人民政信伊斯兰教，并许诺改宗教信仰后可与阿拉伯穆斯林享受同等待遇，还规定凡官方文件、官场交谈、教育一律使用阿拉伯语言文字。这些措施旨在

A.扩大统治基础B.传播伊斯兰教C.维护帝国统治D.推广阿拉伯语

12.15世纪，奥斯曼帝国充分利用有利的地理条件，在小亚细亚以及东部地中海地区有计划地开辟边境自由贸易区，大力扶持和促进对外贸易和过境贸易；但在城市里，国家严格控制生产、消费、流通等领域。据此推知，奥斯曼帝国

1. 注重保护工商业发展B.转口贸易获利匪浅

C.工商业发展较为落后D.实行重农抑商政策

13.4世纪时期，印度出现了一种更为醒目的现象：继罗门教自身发生了变化，逐渐转变成印度教，在群众中重新发展起来，并得到多数国君的信奉和推崇。这一时期的印度

1. 外来移民建立德里苏丹国B.笈多帝国逐渐掘起

C.摆脱了种姓制度的束缚D.商业活动遍及欧亚

14.645年日本宫廷政变后，君主的权力逐渐由原来的对宗教的领导权而扩增至对全部公职官

员拥有任命权，所有地方长官由君主任命，所有税收均向君主缴纳，举国之下莫非王田。这些举措

1. 缓解了日本国内经济危机B.标志着君主专制的正式确立

C.一定程度加强了中央集权D.为幕府统治的强化提供契机

15.“他们清除了森林来种植玉米，得到了比在高原生产更为丰富的收获……建筑师们却能够钻凿大块的石头，来建造宏伟的建筑物，并用石雕装饰得丰富多彩。他们有一个象形文字系统，他们精于数学，并发明了一种历法。""他们"最可能是

A.印加人B.玛雅人C.埃及人D.班图人

16.图1所示是印加人的“飞毛腿”信使。他们在贯穿全国的两条大道上，借助沿途驿站接力传送，以接力的方式用最快速度把口信传递至目的地。这种驿传系统

1. 促进了浮动园地经济发展B.扩大了帝国的统治区域

C.有助于提升社会治理能力D.细化了国家政区的划分

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料一

法律在两河流域的人们日常生活中具有重要的地位。据英国学者萨格斯统计，在迄今所发现的楔形文献中有关法律方面的内容在苏美尔文献中占95%左右。法律在社会生活中的重要作用，使得法典的制定和颁布成为两河流域社会生活中不可缺少的一部分。乌尔第三三朝国王乌尔纳木颁布的《乌尔的木法典》是追今发现的第一部成文法典，开创了两河流城成文法典之先河。影响最大的法典当属《汉谟拉比法典》，该法典由前言、正文、结语三部分组成，涉及诉讼程序、盗窃、军人份地、租旧、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面，是古代第一部比较完整的法典。——摘编自关颖、唐韵娣《欧洲文化源流》

材料二

乌尔第三王朝重视农业、兴建水利，不断扩大国王与寺庙的农庄。一个农庄管理者可拥有十五公顷土地。在劳动力方面，十个城内王室与寺庙占有两万一千多名奴隶。国王舒尔吉在位时九次向外远征，与西北部阿摩利人发生冲突，久而久之，阿摩利人威胁着乌尔三朝的独立。公元前2007年，乌尔第三王朝被阿摩利人征服了。巴比伦横跨在幼发拉底河上，控制着海陆交通的要道。公元前1894年，阿摩利人苏姆阿布姆于此建立古巴比伦王国。公元前1792年，汉漠拉比即位后，掌握了公社与寺庙的领导权，在军事与政治上展开一系列的活动。其后，陆续征服了埃什努那、拉尔沙、玛里和亚述，强大的巴比伦王国建立起来。

——摘编自阎宗临《世界古代中世纪史》

（1）根据材料—，概括古代两河流域法律的特点。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析古代两河流域重视法律建设的目的。（6分）

18.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一

古希腊城邦在公元前8世纪到公元前4世纪的400多年时间里，出现了君主制、僭主制、贵族制、寡头制、共和制、民主制等不同政体。古希腊的政治家、思想家不断思考和探索政治体制与国家治理问题。一些古希腊先哲提出了正义就是善，认为国家治理者应该是正义的善者，城邦的治理必须具有至善理念，城邦的治理必须是法治的治理。古希腊城邦社会经济和文化能够得到不断繁荣发展以及取得巨大的成就，主要是因为能够持续不断地进行政治改革，这也在一定程度上推进了民主治理的发展。——摘编自许耀桐《国家治理：古希腊城邦的启示》

材料二

罗马帝国前期，屋大维对行省制度进行了改革，将行省划分为元首省与元老院省。元首省的行政长官和军事长官由元首直接任命并对元首负责，新征服的地区自动成为元首省并有军队驻扎。元首经常派监察官员到各行省巡查，包括元老院省在内。屋大维开拓了公用驿道和建立了邮驿制，使首都与各行省的信息传递更为迅速，元首能够及时收到地方官员的报告。屋大维还设立税务都察使一职，主要职责为前往各行省收取税款。他规定行省禁止举行各种集会、结社活动，但却有意识地宣传对元首的崇拜，几乎所有的行省都建立了罗马女神庙和奥古斯都（屋大维）圣庙，人们每年都从行省内各地聚集到省府举行隆重的祈祷仪式。

——摘编自杜建军《罗马帝国行省制度研究》

（1）根据材料一，指出古希腊城邦治理呈现的特点。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国前期行省制度改革的影响。（4分）

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响国家治理措施的因素。（6分）

19.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一

拜占庭皇帝通过发动征服战争，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。9世纪初到11世纪初，拜占庭帝国臻于全盛。帝国将各省土地分给农民，作为他们服兵役的报酬。拜占庭经济建立在自由农民的村社基础上，工匠技能水平很高，手工艺品尤其是奢侈品的质量可与中国的工艺品媲美。这里汇集了很多来自欧亚各地的货物，有黑海地区的盐，印度的调味品、香料和宝石，埃及的莎草纸和狼食，中国的丝绸和瓷器以及西欧的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

阿拉伯半岛的统一拉开了阿拉伯帝国一系列征服战争的序幕。这些征服把整个古代中东（小亚细亚除外）、印度河流域下游沙漠地区（到715年）、北非甚至西班牙（711～715年）都置于穆斯林的控制之下。在不断征服的过程中，他们把大量希腊思想传统输入自己的学术之中。阿拔斯王朝的一些哈里发芸至变成了学术赞助人，组织人员系统地翻译希腊、印度的科学和哲学著作。大量希腊知识和一些印度学术（如十班制计数法）就这样传入阿拉伯，促进了阿拉伯区域经济和文化的繁荣。

——摘编自【美】威廉·麦克尼尔《世界简史》

（1）根据材料一，概括拜占庭帝国经济的特点。（6分）

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出阿拉伯帝国与拜占庭帝国的共同点。（8分）

20.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

同古典时期一样，中世纪也是由各种侵略拉开序幕的：古典时期开始有雅利安等人的侵略，中世纪开始有日耳曼、匈奴等人的侵略。中古时期的各个世纪都是以相似的、连绵不断的侵略宣告结束的，这些侵略实际上影响了欧亚几乎所有地区。伊斯兰教通过不断的对外扩张，在8世纪中期建立起地跨亚非欧三大洲的阿拉伯帝国；在1000年到1500年的500年间，突厥人和蒙古人征服的地区更为广阔。这些大规模的征服尽管来势汹涌，却不像较早时侯的侵略那样，毁灭了欧亚大部分地区的传统文明，中世纪的大多数地区的文明得以幸存。如在穆斯林世界里，希腊人、罗马人、伊朗人以及埃及人等的文明融汇成一种综合的伊斯兰救文明；东罗马帝国又以拜占庭帝国的名称继续生存了整整1000年。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

根据材料并结合世界古代史的相关知识，围绕中世纪时“世界文明”的相关内容，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）