高中生物高考考点精讲11 生命活动的调节与稳态（课件）

这是一份高中生物高考考点精讲11 生命活动的调节与稳态（课件），共60页。PPT课件主要包含了促胰液素的发现，神经反射，促胰液素，靶细胞，内容索引等内容，欢迎下载使用。

空气中的O2进入组织细胞被利用至少穿过多少层生物膜？
空气中的O2进入组织细胞被利用至少穿过11层生物膜，依次是肺泡上皮(2层)、毛细血管壁(2层)、红细胞(进出2层)、毛细血管壁(2层)、组织细胞(1层)、线粒体(2层)。
细胞生活的环境及内环境
不同体细胞所处的内环境不同
　细胞内液与内环境、细胞外液与外环境的区别(1)细胞内液是指细胞内的液体，内环境是指由细胞外液构成的液体环境。(2)细胞外液存在于细胞外，是由血浆、组织液和淋巴液等构成的体内细胞所处的液体环境；外界环境指人体外的环境。人的消化道、呼吸道、肺泡腔、子宫腔及尿道与外界相通，属于人体内的外环境；由外分泌腺(如唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、泪腺、汗腺、皮脂腺等)分泌的，运输到体外和消化腔的液体，包括各种消化液、泪液、汗液、尿液等，与外界直接接触，这些液体不属于内环境，也不是体液。
组织水肿及其产生原因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因如下：│ 考向互动探究
组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿。(2)毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高。
(3)组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高。(4)严重营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降。血浆渗透压受血浆蛋白影响较大，任何使血浆蛋白减少的因素都会引起血浆渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加。(5)肾脏病变引起细胞外液液体交换失衡。急性肾小球肾炎(肾小球滤过膜通透性降低)、慢性肾小球肾炎(大量肾单位被破坏，肾小球滤过面积减少)等均能导致肾小球滤过率下降，引起水滞留。
1．发生在内环境的生理过程(1)乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。(2)兴奋传递过程中神经递质与受体结合。(3)免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。(4)激素与靶细胞的结合。2．发生在细胞内液的生理过程(1)细胞呼吸的过程，如葡萄糖分解成丙酮酸、氧气与[H]结合等。(2)光合反应的过程，CO2与C5的结合等。3．发生在消化道(外界环境)的生理过程：消化道内蛋白质、淀粉、脂肪在消化酶的作用下分解。
A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
几种典型内环境稳态失调症
神经调节的结构基础和反射
3．兴奋在神经元之间的传递
　神经系统的分级调节和人脑的高级功能
分析兴奋在神经纤维上的传导——电传导
神经递质作用于突触后膜后，即被相关酶分解。神经递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜的流动性(此过程消耗能量)，最终由突触后膜的糖蛋白识别。
(1)刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。(2)刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。
是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电刺激时，则甲、乙电流表指针发生的变化是(　　)
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生一次偏转，乙不偏转
大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制，蝎毒的作用是破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是
A.使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)B.使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位C.使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)D.使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位
(1)沃泰默的研究：坚持促进胰液分泌是一个①__________过程。(2)斯他林和贝利斯的研究：证明②___________促进胰液
(3)巴甫洛夫的研究：曾认为③_______导致胰液分泌属于④__________；后来认同斯他林和贝利斯的结论。
激素调节、神经调节与体液调节的关系
(1)微量和⑥______。(2)通过⑦______运输
(3)作用于⑧________________。
以下关于人和高等动物体液调节的叙述，错误的是(　　)A．起调节作用的物质需通过内环境运输，这类物质包括激素、CO2和H＋等B．体液调节的主要方式是激素调节，调节枢纽是下丘脑C．缺碘地区的大脖子病患者甲状腺激素和促甲状腺激素分泌量都比正常人偏低D．女性的孕激素和垂体分泌的催乳素有一定的协同作用
如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( )
A.1、2、3B.4、2、3C.4、1、3D.4、2、1
神经调节与体液调节的关系
(1)高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，调节方式主要是神经调节；寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。3．水盐平衡的调节过程
在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，而释放部位是垂体后叶。
有关下丘脑在机体稳态调节中的作用
A．a分泌的某种物质可促进生物体的生长发育B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用C．c不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能D．a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小
1．免疫器官：骨髓、________、脾、淋巴结、扁桃体等。2．免疫细胞(1)吞噬细胞等。(2)淋巴细胞：________细胞和B细胞。3．免疫活性物质：________、________、________等。
1．非特异性免疫(1)组成第一道防线：____________及其分泌物。第二道防线：体液中的________(如溶菌酶)和________细胞。(2)特点：人生来就有，不针对某一类特定病原体。2．特异性免疫(第三道防线)
溶菌酶杀菌一定属于非特异性免疫，若在唾液中则为第一道防线，若在血浆中杀菌则属于第二道防线
1．免疫功能过强(1)自身免疫病：风湿心脏病是自身免疫疾病，是由酿脓链球菌和心脏瓣膜细胞相似引起的刺激人体免疫系统产生的搞体可导致自身免疫病(2)过敏反应已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激时所发生的反应。
2．免疫功能过弱(免疫缺陷)获得性免疫缺陷综合征 先天性免疫缺陷
③此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场所在T细胞的核糖体内。④变异类型多，突变频率高，因为RNA是单链结构，不稳定，给研制疫苗带来困难。⑤生活方式：寄生在活细胞内。
如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列相关叙述正确的是(　　)
A．⑥过程主要发生在被感染的细胞中B．抗原第一次侵入机体时，机体内不存在④过程C．该图主要表示特异性免疫中的细胞免疫过程D．能特异性识别X的细胞或物质有a、b、c、d、e、Y
　 植物生命活动的调节
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【基础通关】一、生长素的发现过程
二、生长素的产生、运输和分布1.产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和_____________，是由_______(氨基酸)转化而来。2.运输方式：(1)极性运输①部位：_______、芽、幼叶和幼根；②方向：从___________运输到___________。(2)非极性运输：在成熟组织中，可以通过_______进行。3.分布部位：相对集中地分布在_________的部分。
三、植物生长素的生理作用
四、连线其他植物激素的合成部位和主要作用
五、五种植物激素对应的生长调节剂的应用1.植物生长调节剂概念：人工合成的对植物的生长发育有_____作用的化学物质。2.优点：_________、原料广泛、_________。3.应用实例(连线)：
【教材拾贝】必修3·P48“知识链接”植物激素与动物激素都称作“激素”，两者的区别主要表现在哪些方面？提示：
【素养达成】1.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。据图分析以下问题：(科学思维——分析与综合)
(1)a、b、c的生长情况分别为：_________、_____________、_____________。(2)d图中若固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向___(填“左”或“右”)弯曲生长；若将纸盒和植株一起旋转，则植株_______________生长。
2.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考：(科学探究——制订并实施方案)
(1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？提示：不能。因为该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端”，而不能证明“生长素不能由形态学下端运往形态学上端”。
(2)欲得出上述结论应怎样改进使其更具说服力？提示：应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。(如图所示)。
3.如图为五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回答下列问题：