第七单元练习（单元测试）部编版语文五年级下册

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部编版五年级语文下册第七单元   班级      姓名       一、选择正确答案的序号填在括号里。（20分）  1.下列选项中加点字注音完全正确的一项是（    ）A.哗笑（huā） 祷告（dǎo）呼噜（lū）毛毡（zhān）   B.牛犊（dú）爵士（jué）凳子（dènɡ） 精湛（zhàn）C.惭愧（kuì）刀刃（rèn）膘肥（piāo） 滥用（làn） D.淤泥（yū） 遐想（xiá）翻译（yì） 远眺（zhào）2.下列词语书写完全正确的一项是（    ）A.窗帘 保姆 膘肥体状 船艄          B.恢复  辽阔  悠然自得  舒缓C.蚂头 斯文 默默无言  笼罩         D.吆喝  埃及  不可思仪  板凳3.下列句子中依次填入词语恰当的一项是（    ）（1）我们打开窗帘，望望__________在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。（2）中国像巨人一样__________在世界的东方。（3）高大的白杨__________在道路两旁，美丽极了。（4）升国旗时，全体官兵脱帽__________。A.屹立    耸立    挺立    肃立         B.耸立    肃立    挺立    屹立C.耸立    屹立    肃立    挺立         D.耸立    屹立    挺立    肃立4.对下列句子使用的说明方法判断正确的一项是（    ）①打比方  ②列数字  ③举例子  ④作比较（1）金字塔共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。（2）空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（3）云能预报天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。A.①②③      B.②③①      C.②③④         D.②④③5.下列选项中关联词运用不恰当的一项是（    ）A.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。C.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。D.因为出于哪一种考虑，所以我认为是绝妙的。6.下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（    ）A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。B.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。C.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。D.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）A.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。B.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。C.放学后，状状和元元成群结队地走出了教室。D.成成很喜欢普莱克斯遥控飞机，不一会儿就操纵自如了。8、下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（    ）A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见汪以一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。D.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。9、下列选项中，没有运用静态描写的一项是（    ）A.碧绿色低地镶嵌在一条条运河之间。B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。10、下列诗句运用了动态描写的一项是（    ）A.明月松间照    B.沙暖睡鸳鸯     C.霜叶红于二月花    D.子规声里雨如烟二、积累与运用（20分）1.《威尼斯的小艇》的作者是______国的___________ _，而《威尼斯》是我国作家____________的作品。2.____________被称为埃及的母亲河，___________就建在这条河的西岸。3.“荷兰是___________，____________，_____________。”课文描绘了荷兰牧场一天之中的景象，展现了荷兰____________的特点。（填四字词语）4.“绿遍山原白满川，_____________。乡村四月闲人少，________________。”这首《乡村四月》是______代诗人______写的。这首诗前两句描写了江南农村_________（时节）的自然风光，后两句表达了作者对____________的赞美之情。6.除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。（改成反问句） 7.请根据下面的语境，完成练习。静态描写：放学了，校园里顿时安静下来。                                                  动态描写：火车进站了，安静的站台顿时热闹起来。                                          三、口语交际（4分）   学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方，当一回小小讲解员吧，把你熟悉的学校介绍给大家。1、解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。（2分）                                                                                          2、你觉得学校哪个地方最值得介绍给客人们听？说说原因。（2分）                                                                                            四、课外阅读。（18分）南京的秋①南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。④南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫做李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕(旧时形容音乐或文辞正大、庄严、高妙)之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。⑥有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。 理解词语(4分)翘首期盼：                                                               背井离乡：                                                               2.概括说说南京的秋天有哪些特点？（4分）  第⑤段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指                                                                                        (用原文中的句子回答)(2分）4.用“         ”划出文中一处静态描写。（2分）5.文中“在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高梁红，脸颊上泛起了满足的红晕。”这句话用得好不好？为什么？(4分)  6.文末作者为什么认为这种美既属于“南京的秋天”，又属于“秋天的南京”？(2分)  五、作文。（38分）本单元的课文都描写了异域的风光，我们的祖国也有许多壮丽的风光。这次习作就请你把见过的祖国的美景介绍给大家吧！要求：题目自拟，语句流畅，书写工整，写出真情实感。400字左右。