高中生物高考8-6-4

这是一份高中生物高考8-6-4，共5页。试卷主要包含了茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成等内容，欢迎下载使用。
1．(2018年高考·江苏卷)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(　　)A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB．四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C．100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性解析：对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A错误；据图分析可知，四组实验中，300 mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确；图中显示，100与300 mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此经两者获得的根的生物量不相等，C错误；与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA对根生长作用的两重性，D错误。答案：B2．(2018年高考·浙江卷)某同学进行了2，4－D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是(　　)A．图中纵坐标的名称只能用根数量表示B．2，4－D的浓度是该实验的可变因素C．由图中可知甲组的2，4－D浓度高于乙组D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长解析：依题意可知：本实验的目的是研究2，4－D对插枝生根的作用，因此图中纵坐标所示的因变量的名称既可用生根数量表示，也可以用根长度表示，A错误；该实验的自变量是2，4－D浓度，换言之，2，4－D的浓度是该实验的可变因素，B正确；因2，4－D属于生长素类似物，其生理作用具有两重性，所以甲组的2，4－D浓度不一定高于乙组，C错误；该实验的处理时间为无关变量，因此达到a点的生根效果，甲组与乙组的处理时间应等长，D错误。答案：B3．(2019·广东七校联考)茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：(1)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量会大大增加，从激素调节的角度看，原因是________________________________________________________________________。(2)茶树常采用扦插种植。研究小组为探究不同浓度的三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。①该实验的自变量是________。②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15 ppm时对茶树插条生根具有________(填“抑制”或“促进”)作用。③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在________ppm范围内。④用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度______，所需处理时间________。解析：(1)采茶过程中去掉了茶树的顶芽，解除了顶端优势，侧芽发育成新梢。(2)由图可知，三十烷醇的浓度影响生根数，三十烷醇的浓度是自变量，生根数是因变量。三十烷醇浓度为0的一组为对照组，浓度为15 ppm时，插条生根数为23.0，大于对照组的生根数，仍起促进作用。当浓度为12 ppm时，生根数最多，说明最适浓度在12 ppm左右，故进一步实验时，三十烷醇的浓度取值应设在8～15 ppm范围内。由于浸泡法处理时，溶液与插条接触时间较长，故所用浓度应该较低。答案：(1)解除顶端优势(2)①三十烷醇的浓度　②促进　③8～15④较低　较长