议论文阅读复习

这是一份议论文阅读复习，共4页。教案主要包含了导入，文体知识回顾，把握考点，考点训练针对训练，作业等内容，欢迎下载使用。
议论文阅读复习复习目标1、了解议论文考点及常见题型。 2、复习巩固议论文的文体知识。 3、掌握议论文阅读的基本方法。 4、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。 复习重点   复习巩固议论文的文体知识。复习难点   掌握议论文阅读的基本方法。结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。活动准备   PPT课件 复习教案，中考试题。复习过程一、导入（直击中考）1、判断归纳全文的中心论点。 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。仿写、补充各种论据。 3、理解分析文中论证方法及表达结果。 4、剖析文章的结构，理清文章论证思路。 5、理解品析重点词句含义及表达效果以及文章语言特色。 6、联系文章内容结合现实谈感受，作点评 二、文体知识回顾1、议论文三要素：论点 论据  论证。 2、论据的分类：事实论据和道理论据。 3、论证角度与方法：角度：正面论证和反面论证。方法：举例论证  道理论证  比喻论证  对比论证  引用论证。 4、议论文的基本思路：提出问题  分析问题  解决问题。 5、议论文的语言：准确 严密。三、把握考点考点一  把握中心论点 1.找中心论点的方法： (1)看内容：中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。(2)看句式：中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。(3)看位置：中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。①研究标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即题目本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只表明论述的对象、范围或问题。②研究开头。议论文的开头有四种形式：A.开宗明义、开门见山地亮出观点。B.通过一个故事引出中心论点。C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。③研究过渡句（段）。过渡句（段）起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，这样的句子也有可能是中心论点。④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。(4)综合概括：有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。 方法指导注意事项：①误把论题作中心论点；②误把分论点作中心论点；③误把结论作中心论点。2.概括分论点：(1)从中心论点入手。分论点从属于中心论点，受中心论点的统领与支配。在锁定总说性质的中心论点的前提下，找出从属性质的分说观点即可。(2)从不同角度入手。分论点是从不同角度对中心论点进行补充与证明的。可以通过研读文本中相近或相反的论证角度，提炼分论点。(3)从段落关系入手。分论点之间往往是并列关系，表现在段落层次上也是并列式。各段落开头或结尾句意相关、形式相近的中心句，常常就是分论点。注意事项：分论点的概括要正确、全面，不可有遗漏。3.中心论点与论题、分论点、论据的区别：(1)论点是对论题的扩充。论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张，(2)中心论点与分论点是被证明与证明的关系。分论点是对中心论点有力的支撑和证明，本身也可以作为论据。(3)议论文中作者为了能更好地阐明道理，常用论据来证明自己的观点。抓住文中用论据来证明的问题，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，这些话往往能帮助你理解论点。考点二  辨析论据1、判断论据：判断论据是否恰当，先要明白使用论据的目的。论据是为论点服务的，因此它必须与论点一致。无论是道理论据还是事实论据，都应该充分证明论点。2、分析论据事实论据：指有典型性、代表性的人物事迹，史实、确定的数据等，可概括，可具体写。（具体的事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受、可靠的史实等） 道理论据：指名人名言、警句、格言、俗语、民谚，以及经过了事实证明的道理、定义、公理等。论据的作用道理论据：增强论据的权威性，增强了文章的说服力。 事实论据：真实有力地论证了论点。 用事实或道理做对比的论据：从两个方面比较，使对与错更加分明，使正确的观点更容易被接受。3、补写论据1、先审清题目（补写的是事实还是道理论据）。 2、补写的论据一定要证明观点，句式的繁简，句式要与原文一致。 考点三 论证方法及作用知识速递常用论证方法及作用：  举例论证   真实具体，使论证更有说服力列举……(概括事例)，具体有力地论证了……(如有分论点，写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力  道理论证精辟深刻，增强论证的说服力用……(论据)，深刻有力地论证了……观点(有分论点就写分论点，否则写中心论点)，增强了论证的说服力和权威性  对比论证对照鲜明，突出(强调)观点将……和……(论据)加以比较，突出(强调)了……的观点(有分论点就写分论点，否则写中心论点)   比喻论证生动形象，使论证更通俗易懂，易于接受将……比作……，生动形象地论证了……的观点(有分论点就写分论点，否则写中心论点)，从而把抽象深刻的道理阐述得形象生动、浅显易懂方法指导1.判断句子或语段使用了哪种论证方法，首先要了解常见的4种论证方法的特点，然后根据特点找语言标志或特征标志词来辨别。(1)举例论证：以事实为论据证明论点的方法。所举事例简明概括，真实可靠，具有典型性、代表性。常常有“如”“比如”等语言标志。(2)道理论证：用名人的言论，公众所承认的道理或古语、谚语、俗语等来证明观点。道理论证多用引号标明所引用的内容或有“某某曾说”等。(3)对比论证：论证一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述的问题论证透彻。可以是全面对比、部分对比，也可以是事实对比、道理对比。语言标志有两种：一是“反之”“但是”等，二是运用反义词。(4)比喻论证：运用比喻，用人们浅显易懂的事物或道理来证明不容易理解的事物或深刻的道理，从而证明论点。语言特点通常是运用比喻，包含本体和喻体。2.特别需要提醒的是，答案中所有的分析必须结合文章的具体内容展开。注意事项(1)论证方法辨析不正确；(2)兼用多种论证方法的没有找全；(3)作用分析脱离语境和观点。 考点四    把握论证思路方法指导第一步：审清题干，确定答题区域。一般题干都会直接点明作答范围。第二步：通读答题语段（或者全文）的内容，明确答题范围中所提及的论点。第三步：勾画出能提示论证方法、揭示主旨或者结论的关键词句，简单对全文（或者语段）划分层次。第四步：按照顺序分析每个层次，对论点论据等具体内容分析先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法进行论证，或举……的例子，或引用……的内容，或将……与……进行对比，指出所论证的观点（或道理）。第五步：在把握文章段落（或语段）层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路。表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容用这些词连缀即可。 一般答题格式(1)某段。先提出观点(本段论题)……(作者观点)。接着(然后)分析(论证)……。最后再次强调(点明)……。(2)某几段。第×段+概述段落内容(可从论证方法入手)。第×段+具体内容……(注：按段落顺序，用关系词连接本段论证的内容)。(3)全文。论点在结尾：首先列举了/引用了……的事例（典故、传说、寓言）或引用名言，然后得出……结论/证明了……观点/揭示……的目的，提出中心论点，最后总结全文。论点在开头：首先/直接提出……论点/观点，或首先通过写……的事例（典故、传说、寓言）或引用名言，提出……的论点，引出……的论题，接着用……事例或名言，从正面/反面进行论证，最后得出……的结论。真题演练注意事项：(1)论证方法辨析不正确；(2)兼用多种论证方法的没有找全；(3)作用分析脱离语境和观点。  考点五 分析议论文的结构 议论文的基本结构：引论---本论---结论。 议论文的论证结构： 1、并列式（分论点构成并列关系）。 2、层进式---阐述中心论点时，各层次，段落之间的关系，是环环相扣，逐层深入的关系 3、总分式---各层次段落是总说各分说的关系。四、考点训练（结合眉山近两年中考试题）针对训练。五、作业