小学语文人教部编版一年级上册乌鸦喝水课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版一年级上册乌鸦喝水课文课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了找到水了好开心啊，喝不着水真着急啊，怎么办呢，乌鸦喝水等内容，欢迎下载使用。

我们看图片，乌鸦浑身长满了黑色的羽毛，所以“乌”就是黑的意思。
你有什么好办法记住这个字呢？
再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
自由朗读课文：读准字音，读通句子。给自然段标上序号。
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
wū yā chù zhǎ bàn páng
xǔ fǎ fàng jìn gā
许多 办法 放 进 升高
yì yì
文中的“一”你都读正确了吗？
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
　　数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？
请你从铅笔盒里找到铅笔。这是你用到了身体的哪一个部位来做这个动作呢？
找东西常常要用到手，所以“找”字是提手旁“扌”。
乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？
它飞到 找水喝。
树林、山坡、公园、草地
乌鸦到处找水喝，十分辛苦，却怎么都没有找到水，此时此刻小乌鸦的心情会怎样？
让我们带着这种心情来朗读第一句话：
读下面的句子，想想乌鸦想喝到水，遇到了什么困难？
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？它遇到了什么困难？它喝到水了吗？为什么呢？
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想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢？
结合课文和刚才的图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？
齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，找到水却喝不着，想办法的不同语气。
本课的最后，我们一起来学习三个会写字。
两个字都有一个“口”，“口”略扁，上宽下窄。“只”的“口”在上，“石”的“口”在下。
观察比较“只”和“石”。
观察“见”在田字格中的位置，根据下面的书写要点写一写“见”字吧！
☆上窄下宽；☆撇和竖弯钩一上一下，撇在竖中线上起笔，最低点在一条水平线上；☆最后两笔写的舒展。
一、猜字谜。 1.水边去一去（ ） 2.鸟儿闭眼睛（ ） 3.用上两点力（ ） 4.中午说说话（ ）
二、根据课文内容填一填。
这篇课文一共 个自然段，讲的是乌鸦找 喝的故事。我知道下面（ ）（左/右）是乌鸦 。
上节课我们知道了到处找水喝的乌鸦，发现了水，却喝不到水。乌鸦看到什么想到了办法？
谁有好办法记住这两个字呢？
给“力”加上两点就是“办”。
乌鸦就想出了什么办法？请你大声朗读课文，然后在课本上画出来。
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“放”字里面有一个我们要学习的新偏旁——
反文旁的横和撇是分开的。
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡā
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。
渐 渐 融 化。
渐渐 。
小石子一颗一颗放进去，瓶子里的水有什么变化呢？
你看，最高的“高”字是这样的，仔细观察，你发现了什么？
“高”字就像环形城墙上的多层塔楼，下面的口像城墙的拱门。汉字可真有意思！
往瓶子里一颗一颗扔石子
根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。
瓶子里的水是一下子就升上来了吗？假如你是乌鸦，当石子一颗一颗落尽瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？
好焦急啊，但是要耐心等待。
说一说：你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗？是因为什么事情呢？
说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？你从中学习到了什么？
这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。 乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。
观察“多”的字形和田字格中的笔画，根据书写要点书写这个字吧！
☆上窄下宽；☆上短下长第一个“夕”从竖中线上起笔，两个点收笔在竖中线左侧。
☆左右对称；☆第一笔竖折在横长线上，长竖在竖中线上。
观察“出”的笔顺及笔画在田字格中的位置，试着写一写。
仔细观察认真思考爱动脑筋
这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要 ， 。
一、选字填空。 喝 渴1.乌鸦口( )了，到处找水（ ）。 乌 鸟2.（ ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的( ),可是它很聪明。 怎么 什么3．乌鸦（ ）都喝不到水，该用（ ）办法呢？
二、这一节课，我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦，拿起你的画笔，将这个故事画出来吧。