2022-2023学年湖北省十堰市郧西县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖北省十堰市郧西县七年级（上）期末生物试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1. 如图，随着秋冬季节的来临，广州公园里落羽杉叶片颜色常出现由绿变红的现象。下列关于这一现象的叙述合理的是（ ）
A. 主要与水分有关
B. 主要与温度有关
C. 主要与土壤有关
D. 主要与空气有关
2. 如图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（ ）
A. 生物C与生物E之间只有捕食关系
B. 图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多
C. 图中A是生产者，B、C、D、E是消费者
D. 该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者
3. 下列有关细胞及多细胞生物体的结构层次的说法中，正确的是（ ）
A. 是否含有细胞壁是动、植物细胞的主要区别
B. 细胞质是细胞生命活动的主要场所，也是控制中心
C. 细胞分裂时，首先是细胞质分裂，然后是细胞核分裂
D. 由表皮细胞构成的上皮组织，对植物内部柔嫩部分起保护作用
4. “冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一个熊猫的形象，熊猫主要以竹子为
食，下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是（ ）
A. 它们具有不同的组织
B. 竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D. 各自在结构和功能上是一个统一的整体
5. 植物学家发现了三峡库区特有的一种二级保护植物。该植物根长而细，茎短而直立，叶子呈椭圆形，叶缘锯齿状，有长圆形或短线形孢子囊群。据此推测该植物属于（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 被子植物
6. “苔花如米小，也学牡丹开。”关于诗句中的植物，说法正确的是（ ）
A. 它们都能开花B. 它们的生殖过程都不受水的限制
C. “苔”孢子生殖，“牡丹”种子生殖D. 它们都有输导组织
7. 娄底作为宜居城市，绿化完善、物种丰富，对于常见植物的描述，正确的是（ ）
A. 银杏的果皮为白色，俗称“白果”
B. 油松的种子长在它的果实——球果里
C. 桃树种子外面包被甜美的果皮有利于传播
D. 肾蕨具有类似茎和叶的分化，有假根，茎中没有导管
8. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（ ）
A. 甲图中的⑤为种子的萌发提供营养物质B. 甲图种子萌发时，最先突破种皮的是④
C. 两者的组成结构一样D. 乙图种子萌发时，②只发育成叶
9. 绿色植物利用简单无机物合成复杂有机物并建构自身，以下描述不合理的是（ ）
A. 简单无机物仅指水和无机盐B. 复杂有机物主要是糖类
C. 有机物可通过筛管运输D. 细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质
10. 水稻是一年生草本植物，稻谷成熟时呈黄色，是我国主要的粮食作物。下列关于水稻的描述，错误的是（ ）
A. 水稻的生长与细胞的生长、分裂和分化分不开
B. 水稻种子是裸露着的
C. 水稻种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
D. 我们所食用的大米就是由稻谷加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳
11. 小张同学观察到柳树叶的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是（ ）
A. 上表皮细胞含叶绿体较多B. 下表皮细胞含叶绿体较少
C. 海绵层细胞含叶绿体较多D. 栅栏层细胞含叶绿体较多
12. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 这朵花的主要结构是⑦和⑧
B. 这种花可以进行异花传粉
C. 结构⑥将来能发育成种子
D. 花粉从②散放而落到①上的过程叫做受精
13. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，大多为单性花，雌花和雄花的结构如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫
B. 雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成
C. 精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵
D. 一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠
14. 某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙实验收集的气体是二氧化碳
C. 丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D. 丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
15. 生物圈是我们及所有生物共同的家园，下列不利于维持生物圈碳-氧平衡的做法是（ ）
A. 节约用纸B. 为减少做家务使用一次性筷子
C. 退耕还林D. 开发新能源，减少煤的燃烧
16. 以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式：下列有关叙述正确的是（ ）
①+水→a水有机物+②→酶①+水+能量
A. 公式中的有机物通过导管运输
B. 公式中②表示的物质是二氧化碳
C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加
D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的
17. 植物栽培活动中，在阳台分别采用营养液栽培（无土栽培）和土壤栽培两种模式种植番茄。每种栽培方式各有生长状况相似的5株植株，测定其光合速率等数据，重复测定3次取平均值，结果如下表。以下说法或做法，错误的是（ ）
A. 每组选取5株植株，测3次取平均值，是为了减小实验误差
B. 需要定期向营养液中通空气，保证根能吸收足够的二氧化碳
C. 分析：营养液栽培模式的蒸腾速率高，是因为气孔张开较多
D. 结论：气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用
二、简答题（本大题共3小题，共14.0分）
18. 细胞是构成生物体的基本单位，我们对细胞进行观察时，需制作玻片标本，借助显微镜。图一为制作临时装片部分过程示意图，图二为显微镜构造图，图三为植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）制作植物细胞临时装片时，图一正确的操作顺序为 （填序号）。
（2）观察植物细胞时，显微镜放大倍数为400，图二与放大倍数有关的结构是 。
A.a和d
B.a和e
C.b和c
D.d和e
（3）图三细胞中结构②是 ，为细胞生命活动提供能量；该细胞能进行光合作用，判断依据是 。
19. 如图是大豆种子与幼苗的结构示意图，请根据图分析回答下列问题。
（1）图一中a、b、c、d合称为 ______。
（2）图二中f是由图一中的 ______发育而成的。
（3）图二中g吸收水分的主要部位是 ______，该区域分布着大量的 ______，增大了吸收面积。
（4）从图一生长为图二的过程中，大豆种子内的有机物含量将会 ______。
20. 乡村振兴需要大力发展富民兴村产业，建造现代化大棚种植有机蔬菜有利于提高农民收入。如图表示发生在有机蔬菜叶肉细胞中的某些生理活动，A是某种细胞结构，①、②分别表示不同的气体。请根据图示回答下列问题：
（1）图中，①是二氧化碳，在A中进行的生理活动是 。
（2）有机蔬菜白天储存的有机物不断增多，说明白天光合作用强度 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。在大棚中安装能释放二氧化碳的装置有助于提高有机蔬菜的产量，原因是 。
（3）在大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现有机蔬菜的自动灌溉。有机蔬菜的根吸收的水分主要用于 。
（4）请从利用光能的角度，提出一条提高大棚有机蔬菜产量的具体措施 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：影响生物生活的环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。冬天气温下降，叶片中的叶绿素被分解，叶黄色、叶红素等显现出来，所以落羽杉的叶子纷纷由绿色变成红色。
故选：B。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.【答案】C
【解析】解：A、生物C捕食生物E，生物E和生物C又都以生物B为食，所以生物E和生物C之间是捕食和竞争关系。A错误。
B、食物链以生产者开始，以最高营养级结束，所以图中食物链有：A→B→C，A→B→E→C，A→D→B→C，A→D→B→E→C，共4条。B错误。
C、食物链中只包含生产者和消费者，所以A是生产者，B、C、D、E都是消费者。C正确。
D、食物网是由食物链组成，食物链的成分是由消费者和分解者组成，所以食物网也是有生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物部分。D错误。
故选：C。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
3、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。
3.【答案】A
【解析】解：A、动、植物细胞的主要区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，A正确。
B、细胞核是细胞生命活动的控制中心，B错误。
C、细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。C错误。
D、由表皮细胞构成的保护组织，对植物内部柔嫩部分起保护作用，而上皮组织属于动物组织，D错误。
故选：A。
（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）细胞核是细胞生命活动的控制中心。
（3）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。
正确理解细胞分裂时细胞各部分的变化是解答此题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、竹子是植物，植物的组织包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。熊猫是动物，动物的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等，A正确。
B、竹子的叶和熊猫的心脏都是由不同的组织构成的，属于器官，B正确。
C、竹子是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而熊猫属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。
D、竹子是一个统一的植物体，熊猫是一个统一的动物体，D正确。故选：C。
因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。解答即可。
掌握动植物细胞的结构和区别是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此，题干中叙述的植物应属于蕨类植物。
故选：C。
生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。据此答题。
只要熟练掌握了各类植物的主要特征，就能轻松答题。这部分内容是重点，注意掌握。
6.【答案】C
【解析】解：A、苔藓属于苔藓植物，牡丹属于被子植物，被子植物能开花结果，又叫绿色开花植物，苔藓植物不能开花，错误。
B、牡丹用种子生殖，生殖过程不受水的限制；苔藓靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。错误。
C、苔藓靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；牡丹能产生种子，用种子生殖，是种子植物。正确。
D、苔藓没有输导组织，牡丹有发达的输导组织，错误。
故选：C。
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
苔藓属于苔藓植物，牡丹属于被子植物。
熟记苔藓植物、被子植物的主要特征是解题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，它的种子俗称“白果”，A错误。
B、油松属于裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，它种子长在球果里，B错误。
C、桃树属于被子植物，种子外面包被甜美的果皮，有利于传播种子，C正确。
D、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，D错误。
故选：C。
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物类群。
正确区分被子植物和裸子植物的特征，要好好掌握，并会灵活运用。
8.【答案】A
【解析】解：A、甲图是双子叶植物，子叶储存营养，因此，种子萌发时，⑤子叶为种子的萌发提供营养物质，A正确。
B、甲图种子萌发时，最先突破种皮的是②胚根，B错误。
C、甲图种子由种皮、胚组成，乙种子具有种皮和果皮、胚和胚乳，两者都具有种皮和胚，C错误。
D、乙图种子萌发时，②胚芽发育成茎和叶，D错误。
故选：A。
甲图菜豆种子中①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶，乙图玉米种子中①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。
掌握种子的结构及种子萌发的过程是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、简单无机物不仅指水和无机盐，还有二氧化碳等，A错误。
B、糖类是主要的供能物质，复杂有机物主要是糖类，B正确。
C、筛管输导有机物，有机物可通过筛管运输，C正确。
D、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，构成细胞膜的脂质中最丰富的是胆固醇，D正确。
故选：A。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用的公式：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、实质和意义。
10.【答案】B
【解析】解：A、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化形成了不同的组织，所以生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，A正确。
B、水稻属于被子植物，胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，B错误。
C、水稻种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，这是种子萌发的外界条件，C正确。
D、水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚乳是水稻种子储存营养物质的结构，我们所食用的大米就是由稻谷加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的胚乳，D正确。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（3）双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
11.【答案】D
【解析】解：叶片的结构模式图：

从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。
故选：D。
叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织。
把握结构与功能相适应的生物学观点。
12.【答案】D
【解析】解：A、图中柱头，花柱，子房三部分合称雌蕊，花药和花丝合称为雄蕊，⑦雌蕊和⑧雄蕊合称花蕊，是花的主要部分，A正确。
B、桃花是两性花，可以进行异花传粉，也可以进行自花传粉，B正确。
C、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子C正确。
D、②花药中的花粉落到①柱头上完成传粉过程，D错误。
故选：D。
图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、⑦雌蕊、⑧雄蕊。
桃花的基本结构和功能，果实和种子的形成过程。
13.【答案】B
【解析】解：A、传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种．一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫，正确。
B、雄蕊由含花粉的花药和花丝组成，花丝不能长出花粉管，错误。
C、精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵，正确。
D、胚珠发育成种子，一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠，正确。
故选：B。
植物开花后成熟后花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。靠风力等的协助进行传粉的属于风力传粉，这样的花是风媒花。
解答此题的关键是明确花的结构和果实与种子的形成。
14.【答案】A
【解析】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B错误。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C错误。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D正确。
故选：A。
（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
15.【答案】B
【解析】解：A、节约用纸，尽量做到双面打印，节约资源，保护环境，利于维持生物圈碳-氧平衡。
B、使用一次性餐具，会消耗木材，不利于维持生物圈碳-氧平衡。
C、植树、绿化能够净化空气，保护环境，利于维持生物圈碳-氧平衡。
D、开发新能源，减少煤、石油等矿物燃料的燃烧，能减少空气污染物的排放，利于维持生物圈碳-氧平衡。
故选：B。
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡。
低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。
16.【答案】D
【解析】解：A、筛管是运输有机物的，导管是运输水分和无机盐的，A错误。
B、公式中②表示的物质是氧气，B错误。
C、物质①二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳，公式中的有机物一定会增加，C错误。
D、线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，D正确。
故选：D。
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。用反应式表示：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量） +氧气。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。用反应式表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
解此题的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念及其表达式。
17.【答案】B
【解析】解：A、实验过程中，为减小实验误差，选取实验材料尽量多，数据处理要取平均值。A正确。
B、植物呼吸作用消耗氧气，定期向营养液中通空气，保证根能吸收足够的氧气。B错误。
C、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。由数据分析可知，营养液栽培模式的蒸腾速率高，说明气孔张开较多。C正确。
D、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。营养液栽培模式气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用。D正确。
故选：B。
1、无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
2、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
掌握气孔的作用及无土栽培的知识是解题的关键。
18.【答案】A、D、B、C A 线粒体 该细胞含有叶绿体
【解析】解：（1）制作植物细胞临时装片时正确地的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图二中A是擦、B是撕、C是盖、D是滴。所以题中制作临时装片的正确操作顺序为ADBC。
（2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以与放大倍数有关的是d物镜和a目镜，故选：A。
（3）②线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能够分解有机物，释放能量供生命活动需要。植物细胞特有的结构是叶绿体，是进行光合作用的场所，可以将光能转化成化学能，储存在植物体内。
故答案为：（1）A、D、B、C；
（2）A；
（3）线粒体；该细胞含有叶绿体。
1、制作植物细胞临时装片时正确地的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
2、由图二可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d物镜、e反光镜。
3、图三中：①细胞膜，②线粒体，③细胞核，④叶绿体。
解题的关键是熟悉显微镜的使用和观察植物细胞临时装片的步骤。
19.【答案】胚 a 成熟区 根毛 减少
【解析】解：（1）大豆种子包括种皮和胚，胚包a胚芽、b胚轴、c胚根、d子叶。
（2）胚芽发育成茎和叶，图二中f叶是由图一中的a胚芽发育而成的。
（3）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗。
故答案为：
（1）胚。
（2）a。
（3）成熟区；根毛。
（4）减少。
观图可知：a胚芽、b胚轴、c胚根、d子叶、e种皮、f叶、g根，解答即可。
掌握种子的结构和发育过程是解题的关键。
20.【答案】呼吸作用 大于 二氧化碳是光合作用的原料 蒸腾作用 增加光照强度或延长光照时间等
【解析】解：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的场所是线粒体，所以，①是二氧化碳，在A中进行的生理活动吸收是呼吸作用。
（2）有机蔬菜在白天进行光合作用和呼吸作用，光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，当光照强度增强，光合作用的速率大于呼吸作用，那么制造的有机物大于消耗的有机物，所以有机蔬菜白天储存的有机物不断增多。在大棚中安装能释放二氧化碳的装置有助于提高有机蔬菜的产量，这是因为二氧化碳是光合作用的原料，所以能提高产量。
（3）有机蔬菜的根吸收的水分主要用于蒸腾作用，提高大气的湿度，增加降水。
（4）光合作用的条件是光，因此从利用光能的角度分析，促进光合作用的措施有：增加光照强度或延长光照时间等。
故答案为：（1）呼吸作用；
（2）大于；二氧化碳是光合作用的原料；
（3）蒸腾作用；
（4）增加光照强度或延长光照时间等。
（1）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
掌握光合作用、呼吸作用的实质是解题的关键。
培育模式
光合速率
（μml•m-2•s-1）
蒸腾速率
（mml•m-2•s-1）
细胞间二氧化碳浓度
（μml•ml-1）
营养液栽培
9.8
0.68
57
土壤栽培
8.9
0.50
52
相同点
不同点
双子叶植物种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
单子叶植物种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳