人教版中考物理一轮复习--专题七　电学高频实验（复习课件）

这是一份人教版中考物理一轮复习--专题七　电学高频实验（复习课件），共32页。PPT课件主要包含了阻值最大，电阻R断路，电流相同，温度计的示数变化，切割磁感线等内容，欢迎下载使用。

· 实验1 探究电流与电压、电阻的关系
· 实验2 测量定值电阻的阻值
· 实验3 测量小灯泡的电功率
· 实验4 探究电流产生的热量跟哪些因素有关
· 实验5 探究怎样产生感应电流
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
【例1】【2021莆田质检6分】在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源(电压6 V不变)，定值电阻(阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)，滑动变阻器(20 Ω　2 A)、电压表、电流表、开关各1只，导线若干。(1)请用笔画线代替导线将图1甲电路图连接完整。
(2)按图甲连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最________端。(3)在电路中接入阻值为 5 Ω的定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某处，电流表示数如图1乙所示，为_______A，此时定值电阻两端的电压U0＝________V。
(4)用10 Ω的定值电阻替换5 Ω的定值电阻，闭合开关，将图中滑动变阻器滑片P向 ________(填“A”或“B”)端移动，直到电压表示数为U0，记录电流表示数。
(5)用15 Ω的定值电阻替换10 Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的阻值，发现电压表示数始终不能为U0，要求用提供的5个电阻都能完成实验，只更换滑动变阻器，其他条件不变，则更换的滑动变阻器的最大阻值不小于________Ω。
【例2】在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图2甲所示电路。电源电压为 3 V 且保持不变，R为定值电阻。(1)连接电路时，开关应处于________状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于____________处。
(2)闭合开关S，发现电压表示数接近3 V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、电表均完好，且接触良好，则故障原因是____________________。(3)排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。
①请根据表中数据，在图2乙中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图像。②分析数据可得：当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________。
(4)在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变___________________________________________来实现的。(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的______(填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同。A．探究电流与电阻的关系B．测量未知电阻的阻值
滑动变阻器接入电路的阻值(或滑片P的位置)
【例3】科技小组用如图3甲所示电路测量定值电阻的阻值。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整电路，要求：①滑片P向B端移动时，电流表示数变小；②导线不能交叉。
实验2 测量定值电阻的阻值
(2)在连接电路时，开关应处于________(填“断开”或“闭合”)状态，滑动变阻器的滑片P应位于______(填“A”或“B”)端。(3)闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线右端，其原因可能是______(填“A”或“B”)。A．电流表没调零B．电流表正负接线柱接反了
(4)问题解决后，闭合开关，滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5 V，电流表的示数如图3乙所示，为________A，则R的阻值是________Ω。(5)改变电阻两端电压，多次测量求平均值，分析数据，还可得出：导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____(填“正”或“反”)比。
(6)另一小组的同学利用已知电阻R0，设计并连接了如图4所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值。主要步骤如下：①闭合开关S1和S2，电压表的示数为U1；②只断开开关S2，电压表的示数为U2，此时通过Rx的电流为____________；③由此可得Rx的阻值为______________。(以上两空均用字母U1、U2、R0表示)
实验3 测量小灯泡的电功率
【例4】在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知待测小灯泡的额定电压为3.8 V，额定功率大约为0.9 W，可供选择的电流表有：A1(量程0～0.3 A)，A2(量程0～3 A)。(1)连接电路时，应选用的电流表是________(填“A1”或“A2”)。
(2)图5甲是某小组连接的实物电路图。图中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并在图中改正。
(3)改正错误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为3 V时，电流表示数如图5乙所示，此时小灯泡的电功率是________W。
(4)不用电流表，另增加两个开关和一个定值电阻R0，该小组设计了如图5丙所示的电路图，测量小灯泡的额定功率。正确连接电路后，断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器滑片，让电压表示数为________V；然后断开S2，闭合S3，读出电压表示数为U。则小灯泡的额定功率P额＝_______________。(用R0、U、U额写出表达式)
实验4 探究电流产生的热量跟哪些因素有关
【例5】在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，实验电路如图6甲所示，其中R1>R2。实验一：探究电流产生的热量与电阻大小的关系。(1)请按照图甲中的电路图将图乙中的实物图连接完整。
(2)实验电路按照图甲中的电路图连接是为了控制通电时间相同和控制__________________；电阻丝放出热量的多少，通过__________________来进行判断。(3)为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，a、b两瓶中要装入______相等、初温相同的同种液体。为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容________(填“大于”“等于”或“小于”)水的比热容。
实验二：探究电流产生的热量与电流大小的关系。(4)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R1加热的煤油，在实验一中温度升高Δt1，在实验二中温度升高Δt1′，则Δt1′________ (填“大于”“等于”或“小于”)2Δt1，该实验说明电流产生的热量与电流大小________(填“成”或“不成”)正比例关系。实验中，用电阻丝R2加热煤油重复以上实验步骤，也可以得出相同的结论。
(5)如果在两烧瓶中分别装入质量相等的不同液体，并接入两根阻值________(填“相同”或“不同”)的电阻丝，就可用这个装置来探究两种不同液体的吸热能力。假设a烧瓶中液体的质量为m，瓶中电阻丝的阻值为R，测出通过它的电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为Δt，若不计热量损失，则a烧瓶中的液体的比热容为________________(用所给出的物理量写出比热容的表达式)。
实验5 探究怎样产生感应电流
【例6】【2018福建4分】如图7所示的是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表。
(1)实验时通过观察_______________________来判断电路中是否产生感应电流。(2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做________________运动时，电路中产生感应电流。(3)比较第4次和第________次实验可知：导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。(4)比较第7次和第8次实验可知：________________________________________________。
灵敏电流计指针偏转情况
磁场方向相同时，感应电流方向与导体棒运动方向有关
1．【2022南平中考模拟9分】某实验小组用图甲所示电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻，选用三节1.5 V的干电池为电源，根据实验数据绘制的小灯泡的I－U图像如图乙所示。(1)为保证实验顺利进行，应选用______(填序号)滑动变阻器。A．“10 Ω　0.5 A” B．“50 Ω　0.5 A”C．“100 Ω　0.2 A”
(2)用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整。
(3)电路连接完整后闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能是小灯泡__________。(4)排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电流表示数如图丙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向______(填“左”或“右”)移动。(5)由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为________Ω；额定功率为______W。
(6)由图像可知，实验过程中小灯泡的电阻是逐渐变大的，滑动变阻器接入电路的电阻是逐渐变小的，则小灯泡电阻的变化量ΔRL________(填“大于”“小于”或“等于”)滑动变阻器接入电路电阻的变化量ΔR。(7)小明认为不使用电流表也可以测出小灯泡的额定功率，他找来额定电流为I的小灯泡，利用已知阻值的定值电阻R，设计了如图丁所示的电路图并进行实验：