2022-2023学年广东省湛江市吴川市七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年广东省湛江市吴川市七年级（上）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列哪项不是生物都具有的特征（ ）
A. 需要营养物质B. 呼吸C. 生长和繁殖D. 都能进行光合作用
2. 我国伟大的科学家袁隆平院士，把毕生的心血献给了祖国的杂交水稻事业，解决了我国人民的吃饭问题，是利用了（ ）
A. 生物种类的多样性B. 遗传的多样性C. 生态系统的多样性D. 环境的多样性
3. 下列不属于生命现象的是（ ）
A. 狼吃羊B. 蝌蚪发育成青蛙C. 大雁南飞D. 气球长大
4. 当年红军野外行军时，常会有人员和马匹陷入沼泽中。你认为这是红军经过下列哪种生态系统时发生的？（ ）
A. 草原生态系统B. 森林生态系统C. 湿地生态系统D. 淡水生态系统
5. 下列哪些生物不具有细胞结构（ ）
A. 向日葵B. 青蛙C. 感冒病毒D. 变形虫
6. 红其拉甫口岸是我国海拔最高的陆地口岸。高原地区紫外线强，边防战士们的面庞被晒得层层脱皮。这主要体现了（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 环境对生物没有影响
7. 沙漠中也生长着少量能适应干旱环境的植物，这些植物的特征是（ ）
①植株高大
②植株矮小
③叶大
④叶小或变刺
⑤根系发达
⑥根系分布小而浅
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑤D. ②④⑤
8. 有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应选用（ ）
A. 观察法B. 测量法C. 实验法D. 调查法
9. 下列关于生物学及其发展历程的叙述中，正确的是（ ）
A. 早期的生物学大多以简单的实验为研究方法
B. 拉马克是生物进化论的创始人
C. 人类基因组就是人体细胞内全部DNA的总和
D. 哈维运用实验法，发现DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段
10. 使用显微镜调节焦距时，眼睛要注视镜筒下降，避免______压坏标本。（ ）
A. 目镜B. 物镜C. 反光镜D. 转换器
11. 12月9号在天宇航员的“天宫课堂”向我们展示了奇妙的心肌细胞跳动现象，完成跳动所需能量主要来自于（ ）
A. 液泡B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体
12. 2022年北京冬奥顶流“冰墩墩“是以大熊猫为原型进行设计创作的吉祥物。大熊猫体细胞中有21对染色体，经过细胞分裂后，形成的新体细胞中染色体数目是（ ）
A. 21条B. 42条C. 1条D. 20条
13. 现在的你比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？（ ）
A. 细胞分裂和生长B. 细胞分化C. 细胞分裂D. 细胞生长
14. 下列各项，在结构层次中属于组织的是（ ）
A. 心脏B. 橘子C. 菜豆种子D. 番茄果肉
15. “洛阳牡丹真国色，花开时节动京城”，但牡丹不具备（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 上皮组织D. 营养组织
16. 我们的生命起始于一个细胞，这个细胞是（ ）
A. 受精卵B. 卵细胞C. 上皮细胞D. 神经细胞
17. 如图为“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，其中正确的顺序是（ ）
A. ④③②①B. ②④③①C. ④②③①D. ①②③④
18. 在韶关有好几个草莓基地，出产的草莓，口感香甜、色泽鲜艳。农户为了提高大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（ ）
A. 适当提高氧气浓度B. 适当延长光照时间
C. 适当减小大棚内的昼夜温差D. 保持大棚内恒温
19. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A. 叶绿素B. 光C. 二氧化碳D. 水
20. 萝卜放置久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感会变差，出现这些现象的主要原因是（ ）
A. 呼吸作用消耗了大量的氧气B. 光合作用消耗了大量的有机物
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
21. 新疆和昆明两地出产同一种葡萄，新疆的葡萄比昆明的含糖量高。为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果如图，据表分析，正确的是（ ）
A. 新疆光照强度较大，光合作用合成的糖类较多
B. 新疆昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少
C. 昆明土壤不够肥沃，不适合葡萄生长
D. 昆明平均温度较高，葡萄发生了变异
22. 呼吸作用过程的正确表达公式是（ ）
A. 有机物+二氧化碳→水+氧+能量B. 水+二氧化碳→有机物+氧+能量
C. 水+氧→有机物+能量+二氧化碳D. 有机物+氧→二氧化碳+水+能量
23. 夜晚，不宜在家中卧室内放置大量花草的原因是（ ）
A. 植物释放氧气太多，对人体不利
B. 植物使室内湿度增大，人容易患关节炎
C. 花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病
D. 夜晚植物进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，对人体不利
24. 如图所示，萝卜挖空后加入浓盐水，一段时间后，将会（ ）
A. 液面升高，萝卜变硬
B. 液面升高，萝卜变软
C. 液面降低，萝卜变硬
D. 液面降低，萝卜变软
25. 当你踏入清溪湿地公园时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A. 植物的光合作用和呼吸作用B. 植物的光合作用和蒸腾作用
C. 植物的蒸腾作用和呼吸作用D. 茂盛的林木遮住了大部分太阳光
26. 中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破，是国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成，在植物体内能实现这一过程的生理作用是（ ）
A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 转化作用
27. 水杉被誉为植物界的“活化石”，树高可达35米。发育成水杉茎的结构是（ ）
A. 胚芽和芽轴B. 胚芽和芽原基C. 胚轴和芽轴D. 子叶和芽轴
28. 绿色植物能促进生物圈的水循环，主要是通过（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用D. 光合作用和呼吸作用
29. 下列行为中，属于爱护植被、绿化祖国的是（ ）
A. 加强绿化管理B. 浪费纸张C. 使用一次性筷子D. 乱砍滥伐
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
30. 资料分析
阅读下面资料，分析回答问题。
嫦娥五号“太空稻”于2020年11月搭乘嫦娥五号登月，历时约23天的“环月旅行”返回地球，并于2021年2月26日完成播种，稻种已移栽于广州增城的华南农业大学试验田基地，插秧之后，接下来是施肥、喷药等，6月初是抽穗期，7月上旬收获果实。
（1）水稻种子萌发的环境条件，除了需要一定的水分和适宜的温度外，还需要 。水稻种子萌发时，所需营养物质主要来自 。萌发后种子的 发育成植株的茎和叶。
（2）幼苗移栽时，常常要带土坨，这样做的目的是什么？ 。
（3）给水稻施肥是为植株提供生长发育需要的 ，为促进水稻茎秆的健壮、防止倒伏，可适当施加 （填“氮”“磷”或“钾”）肥。
（4）在水稻的抽穗期，吸收的水分主要用于 ，此过程是通过水稻叶片上的 进行的。
（5）水稻在生长期间，如果大部分叶片被蝗虫吃掉，就会影响水稻进行 作用，从而造成大幅减产。
（6）培育“太空稻”利用的是基因诱变育种原理，太空环境使种子里的 发生了改变。
31. 读图理解。

（1）柑种子中，将来能发育成新植株的幼体的是 ；种子萌发时吸水膨胀，首先突破种皮发育形成根的是 （填“胚根”或“胚芽”）。
（2）柑植株中的枝条及其绿叶是由 发育而成的。
（3）图乙中花的主要结构是[ ]和[ ]（填序号），它们与柑的繁殖密切相关。
（4）图丙果实是由花中的结构④ 发育而来，其中它的果皮是由 发育而来。
（5）构成柑树结构和功能的基本单位是 ；从构成生物体的结构层次上分析，植物体比动物体少了 ，而种子、花和果实都属于 。
32. 如图是果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条的两个部位的树皮进行环剥实验，然后对枝条的生长和果实的发育情况进行观察，请如图回答问题：
（1）甲、乙两果实中，不能继续长大的是 ______，其原因是切断了韧皮部内向下运输有机养料的 ______（填结构名称）。
（2）枝条上的叶片不会因树皮环剥而萎蔫是因为水分是通过茎木质部中的 ______（填结构名称）向上运输的。
（3）枝条上的①～④处中，会出现瘤状物的部位是 ______（填图中的数字序号）。
（4）除了茎以外，______和叶内也有导管和筛管，他们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道，完成植物运输水分、______和有机养料的功能。
33. 图甲A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙为植物根尖结构示意图。据图回答：

（1）图甲中过程A表示绿色植物进行的 作用，其实质是分解有机物， 能量。
（2）绿色植物吸收的太阳光能，可用于图甲中过程[ ] ，转化成贮存在有机物中的能量。该生理活动有助于维持生物圈中的 平衡。
（3）绿色植物通过图甲过程[B] 提高大气湿度，增加降水。
（4）图乙中吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]，根生长最快的部位是[ ]。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：由分析知，ABC需要营养物质、呼吸、生长和繁殖都属于生物的基本特征。
D、植物能够进行光合作用，消费者和分解者不能进行光合作用，故都能进行光合作用不属于生物的基本特征。
故选：D。
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物（如野生水稻和栽培水稻）之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，体现了基因（遗传）的多样性。
故选：B。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解题的关键是识记并理解生物多样性的含义。
3.【答案】D
【解析】解：A、狼吃羊，体现的是生物需要营养物质，是生命现象，A正确。
B、蝌蚪发育成青蛙，体现的是生物能生长发育，是生命现象，B正确。
C、大雁南飞，是对季节、温度变化做出的一种反应，是生命现象，C正确。
D、气球上非生物，气球长大不少生命现象，D错误。
故选：D。
生物具有生命现象，具有生物的特征，如：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。据此解答。
解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象，并掌握生物的主要特征，能具体的问题具体分析。
4.【答案】C
【解析】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，所以红军经过的是湿地生态系统。
故选：C。
生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，解答即可。
关键点：沼泽是湿地生态系统的典型。
5.【答案】C
【解析】解：ABD、向日葵是多细胞植物、青蛙是多细胞动物、变形虫是单细胞动物，因此都具有细胞结构，ABD不符合题意。
C、感冒病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C符合题意。
故选：C。
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒。五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
6.【答案】B
【解析】解：生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。高原地区紫外线强，边防战士们的面庞被晒得层层脱皮，可以看出生物受到了生活环境的影响，所以这主要体现了环境影响生物。
故选：B。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
掌握生物与环境的关系是解答本题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：②植株矮小，④叶小或变刺，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱的沙漠环境；沙漠干旱缺水，水分布的较深，⑤根系发达可以吸收到沙漠深处的水分，吸收能力强，适应干旱的环境。
故选：D。
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
8.【答案】D
【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A错误；
B、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。B错误；
C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。C错误；
D、调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法。D正确；
故选：D。
科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；
要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查； 抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
9.【答案】C
【解析】解：A、早期的生物学由于知识的匮乏和实验仪器的简陋而无法深入研究，大多以简单的观察为主，错误；
B、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，错误；
C、人类的全部基因构成了人类基因组。人类基因组是人体细胞内全部DNA的总和，正确；
D、沃森、克里克发现了DNA的双螺旋结构，哈维发现了血液循环，错误。
故选：C。
此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答。
了解生物学家及其发现即可解答本题。
10.【答案】B
【解析】解：根据分析可知，在使用显微镜观察下降镜筒的过程中，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本。
故选：B。
光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜；对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野；观察，安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：A、液泡的功能是储存水分和营养物质。A不符合题意。
B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B不符合题意。
C、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞的“动力车间”，所以心肌细胞跳动所需能量主要由线粒体提供的，C符合题意。
D、叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞特有的能量转换器，D不符合题意。
故选：C。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。
掌握线粒体的功能主要是解题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：细胞分裂过程中，细胞核先分裂，细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以，大熊猫体细胞中有21对（42条）染色体，经过细胞分裂后，形成的新细胞中染色体数目仍为21对（42条）。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：细胞生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是细胞体积的增大；
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞的数目增多；
细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。
人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大。
故选：A。
人体由小长大是与细胞的生长和分裂、细胞分化分不开的，据此答题．
生物体由小长大的生理过程．细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果．
14.【答案】D
【解析】解：A、心脏是由肌肉组织、神经组织、结缔组织、上皮组织等构成的器官。A不符合题意。
B、橘子是果实，是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的器官。B不符合题意。
C、菜豆种子是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的器官。C不符合题意。
D、番茄果肉储存大量营养物质，是细胞分化的结果，属于组织。D符合题意。
故选：D。
细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织，解答即可。
解答此题的关键是明确组织的概念。
15.【答案】C
【解析】解：牡丹是植物体，具有保护组织、分生组织、输导组织和营养组织，上皮组织是动物体的组织，C符合题意。
故选：C。
植物体具有保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等，动物体组织具有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
明白动植物体组织的不同。
16.【答案】A
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。其中上皮细胞和神经细胞就是由受精卵分裂后的细胞分化而成。因此，人的生命起始于受精卵，A符合题意。
故选：A。
人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。
解答此题要掌握受精卵的特点。
17.【答案】B
【解析】解：该实验方法步骤是：②把天竺葵放在黑暗处一昼夜→④把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→把天竺葵放在光下照射→把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片，③将叶片放到酒精中隔水加热→①用清水漂洗叶片后滴加碘液，即②④③①，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
18.【答案】B
【解析】解：农户为了提高大棚草莓的产量和品质，可以提高植物的光合作用来增加产量和品质，提高光合作用的措施有：合理密植、增强光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。故B符合题意。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
掌握光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：叶脉中存在着两种管道----导管和筛管。导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。
故选：D。
这一道题是考察的光合作用的原料，其中的原料之一是水。
题通种情景考察光合作用的原料，这就要求同学们要认真审题，找出题目隐含的知识，才能正确解题。
20.【答案】C
【解析】解：呼吸作用是指生活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。反应式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。萝卜放久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感变差，这是因为呼吸作用消耗了大量的有机物。
故选：C。
活细胞通过呼吸作用，利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要。生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。主要作用是分解有机物释放能量。
21.【答案】B
【解析】解：分析资料中的条件可以看出，同一种葡萄，遗传物质相同，新疆、昆明两地白天的温度相同，所以两地的葡萄通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间葡萄不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。但由于新疆昼夜温差大，所以夜间新疆葡萄的呼吸作用比昆明的弱，消耗的有机物的量比昆明的少，因而新疆葡萄的有机物积累的多，含糖量比昆明的高。
故选：B。
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。植物的光合作用制造有机物，而呼吸作用消耗有机物。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
22.【答案】D
【解析】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物和氧气，产物是：二氧化碳和水，同时释放能量，因此呼吸作用的公式是有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
故选：D。
生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水并释放出能量，据此答题。
记住呼吸作用的概念是解答此题的关键所在，注意光合作用与呼吸作用的区别。
23.【答案】D
【解析】解：植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。大量的花草在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸也需要氧气，因此人、花争氧，影响人的呼吸，不利于健康。
故选：D。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
24.【答案】B
【解析】解：由图可知，萝卜洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故萝卜洞内的水变多了，萝卜变软，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，二者的差越大吸水或失水的动力就越大。
掌握细胞失水原理是解题的关键。
25.【答案】B
【解析】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的黏液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当你踏入山林时，会感觉到空气特别的清新和湿润。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
做这题要先了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容，再仔细分析题意，一般能做出正确的选择。
26.【答案】C
【解析】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
解题关键是掌握植物的光合、呼吸与蒸腾作用相关知识。
27.【答案】C
【解析】解：种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。在芽的结构中，幼叶发育成叶，芽轴伸长发育成茎，芽原基发育成芽。所以，能发育成水杉茎的结构是胚芽和芽轴。
故选：C。
着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条，枝条是由芽发育而来的。
掌握芽的各部分发育是解题的关键。
28.【答案】C
【解析】解：A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A不符合题意。
B、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下，分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，C不符合题意。
C、水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环，B符合题意。
D、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物，在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。D不符合题意。
故选：C。
绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。
掌握绿色植物的三大生理功能是解题的关键。
29.【答案】A
【解析】解：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。绿化祖国、植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。选项中，“浪费纸张”、“使用一次性筷子”、“乱砍滥伐”都是破坏植被的做法；而“加强绿化管理”属于爱护植被、绿化祖国。
故选：A。
绿化祖国就是扩大植被面积，减少各种污染，人人从小事做起，保护环境。
解答此题要掌握植被的作用。
30.【答案】充足的空气 胚乳 胚芽 保护幼根和根毛 无机盐 钾 蒸腾作用 气孔 光合 遗传物质
【解析】解：（1）水稻种子萌发的环境条件，除了需要一定的水分和适宜的温度外，还需要充足的空气。水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，所以水稻种子萌发时，所需营养物质主要来自胚乳。种子萌发时首先要吸收水分，同时胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶；
（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率；
（3）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐；其中氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满；
（4）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，此过程是通过水稻叶片上的气孔进行的；
（5）叶片是光合作用的主要器官，水稻在生长期间，如果大部分叶片被蝗虫吃掉，就会影响水稻进行光合作用从而造成大幅减产；
（6）培育“太空稻”利用的是诱变育种原理，太空环境使种子里的遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异。
故答案为：（1）充足的空气；胚乳；胚芽；
（2）保护幼根和根毛；
（3）无机盐；钾；
（4）蒸腾作用；气孔；
（5）光合；
（6）遗传物质。
（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分；
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，解答即可。
解答此类题目的关键是理解种子萌发的过程。
31.【答案】受精卵 胚根 芽 ③ ⑦ 子房 子房壁 细胞 系统 器官
【解析】解：（1）新植株的幼体是胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，由受精卵发育而成；种子萌发时吸水膨胀，首先突破种皮发育形成根的是胚根。
（2）柑植株中的芽中有分生组织，植物的枝条及其绿叶都是由芽发育而成的。
（3）图乙中③雄蕊的花药中含有许多花粉粒，⑦雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。
（4）图丙果实是由花中的结构④子房发育而来，其中它的果皮是由子房壁发育而来。
（5）植物体的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植动体，构成柑树结构和功能的基本单位是细胞；从构成生物体的结构层次上分析，植物体比动物体少了系统，而种子、花和果实都属于生殖器官。
故答案为：（1）受精卵；胚根
（2）芽
（3）③；⑦
（4）子房；子房壁
（5）细胞；系统；器官
图中③雌蕊、④子房、⑤花瓣、⑥花药、⑦雄蕊、⑧果肉。
掌握花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
32.【答案】乙 筛管 导管 ① 根 无机盐
【解析】解：（1）由图可以看出甲周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到甲果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；乙在其上下都进行了环割，切断了运输有机物的筛管，叶制造的有机物不能送到乙果实，乙将停止发育而凋落。
（2）我们知道导管是植物体内木质部中主要把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在。枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫。
（3）如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的①处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到①处时受阻。而②③之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以③处不会明显肿胀。④处虽然有绿叶，但有机物通过筛管向下运输，④处不会有有机物积存，所以④处也不会明显肿胀。
（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。植物体的根、茎、叶内都有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。
故答案为：（1）乙；筛管。
（2）导管。
（3）①。
（4）根；无机盐。
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成。
关键理解掌握筛管的位置功能及导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。
33.【答案】呼吸 释放 C 光合作用 碳-氧 蒸腾作用 ① ②
【解析】解：（1）植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。
（2）图甲中C表示光合作用，光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡。
（3）绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环。
（4）①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。使吸收的面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根生长最快的部位是②伸长区。
故答案为：（1）呼吸；释放
（2）C光合作用；碳-氧
（3）蒸腾作用
（4）①；②
如图，图甲中的A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。图乙①表示成熟区，②表示伸长区，③表示分生区，④表示根冠。
掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的概念和根的结构是解题的关键。