第七章《力》单元测试卷

第七章《力》单元测试卷

一.选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）

1.（3分）重力为20N的物体可能是（   ）

A.一袋方便面 B.一根铅笔 C.一张课桌 D.一只鸡

2.（3分）有关力的说法正确的是（   ）

A.两个物体相接触就一定有力的作用

B.两个物体不接触就一定没有力的作用

C.没有物体也可能会有力的作用

D.产生力的两个物体一定发生了作用

3.在下列含蓄的诗文描述中，不能表达物体因为受力而改变形状是（   ）

A.秋风扫落叶 B.北风卷地白草折        C.将军夜引弓       D.司马光砸缸

4.（3分）下列不能说明力的作用是相互的现象是（   ）

5.（3分）茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中（   ）

A.有一点相同 B.有两点相同 C.有三点相同 D.无法确定

6.（3分）如图所示，用弹簧拉力器锻炼身体，每次拉开直至两臂伸直，影响拉力器产生拉力大小的因素是锻炼者的（   ）

A.体重 B.力气 C.臂长 D.身高

第6题图         第7题图            第8题图

7.（3分）小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计示数为9N，则物体真实的重力为（   ）

A.小于9N  B.等于9N  C.大于9N D.无法判断

8.（3分）某项目小组用弹簧和刻度尺自制弹簧测力计，制作的弹簧测力计如图，标记刻度如下表。制作过程：小科发现重物悬挂时有晃动现象，此时被测物体所受的重力方向为（   ）

9.（3分）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（   ）

10.（3分）如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（   ）

A.重力大小等于木片对它的支持力

B.木片对羽毛的支持力方向竖直向上

C.重心位置在羽毛上的a点D.重心位置在羽毛上的b点

二.填空题（共7小题，满分14分）

11.（2分）小明拿着书包站在光滑的冰面上，当他向前扔出书包后，发现自己会向后移动。使小明运动起来的力的施力物体是        ；

12.（2分）2019年11月2日，昆明滇池国际龙舟赛在海埂大坝滇池草海水域举行，运动员们用船桨向后划水，龙舟向前行，这说明物体间力的作用是      

的：狂风把岸边的落叶吹得漫天飞舞，说明力可以改变物体的      

13.（1分）塑性：物体受力时发生形变，不受力时       （填“能”或“不能”）恢复原状的性质。

14.（1分）如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为      

15.（2分）小婷同学手工制作特别棒，她可以将橡皮泥捏成各种小动物，活灵活现。她对橡皮所施加力的作用效果是改变物体的       ，在某次捏小猪佩奇过程中，佩奇受到重力掉落下来，重力的施力物体是        

16.（2分）如图所示，小林将汤匙放在手指上，并使其能悬空平衡，则汤匙的重心在       点（选填"A”、"B”或“C”），重力的方向是         

17.（3分）如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一学生在地球上时质量为60kg，是他所受重力的施力物体       ；当他在火星上时所受的重力大小为       N，质量是       kg。（地球上g取10N/kg）

第16题图                         第17题图

三·作图题（共2小题，满分4分）

18，如图所示，用细线拴住的橡皮正在做圆周运动，请画出橡皮的受力示意图。（不计空气阻力）

19.（4分）画出图中斜面上静止的茶杯受到的重力示意图。

四.实验探究题（共3小题，满分34分）

20. （12分）在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：

①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明         。
（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的         有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的         有关。
（4）由         、         两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
（5）此次探究活动中用到的方法是         。

21. （14分）某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材及数只钩码做实验，并纪录了相应的数据，如下表：

（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是          。
（2）由表可知该弹簧的原长是           cm,当在弹簧上挂重力为2N的钩码时，弹簧的伸长量为           cm。
（3）分析数据，你可得出的结论是          。
（4）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2，其中正确的图象是          。
（5）如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是          。
（6）在一定弹性限度内，弹簧的长度L与它所受拉力F的定量关系式为L=         。

22.（8分）小明在探究“重力与质量的关系”实验中，以钩码作为被测物体，逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，如图甲所示。实验数据如表所示：
 

（1）实验前将弹簧测力计在         （选填“水平方向”或“竖直方向”）调零，使指针对准零刻度线；
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；
（3）由图像可以得出结论：         。
五、计算题（14分）

23. 一容器中装有某种液体，测得液体的体积为V，液体与容器的总质量为m,改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m的对应值，描绘m-V图象，求：（g取10N/kg）
（1）容器的重力；
（2）液体的密度；
（3）90cm3液体的质量。