小学科学教科版 (2017)一年级下册6.它们去哪里了教学ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级下册6.它们去哪里了教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了CONTENT，课堂导入，新知探究，课堂小结，拓展延伸，PART01，教学目标，新课引入，PART02，PART03等内容，欢迎下载使用。

科学概念目标知道有些物体能溶解在水里，而有些物体则不容易溶解在水里。科学探究目标（1）能用对比的方法观察物体放入水中的变化情况。（2）能用放大镜观察较小的物体。（3）能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。
科学态度目标（1）认识到可以用对比的方法观察现象。（2）认可从多角度观察是一种严谨的科学态度。科学、技术、社会与环境目标感受生活中的溶解现象，并知道可以利用溶解现象为生活服务。
交流：日常生活中，水有什么作用？
将盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化？
第一步：放入前，先观察
第二步：放入后，静静观察
等 杯中的水相等；加入的物体相等。稳 运送物体时手要稳，以防物体洒落到桌面上。轻 把物体加入水中时动作要轻，以免水溅出。（不要“投”）
注意：（1）按同一个方向搅拌，顺时针或逆时针。（2）匀速、轻轻搅拌。（大力搅拌会导致水飞溅）
研讨1：你观察到了什么现象？
研讨2：盐和红糖真的“消失”了吗？
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①把盐放到水里后，如果不搅拌，食盐不会变少。（×）②把一小块冰糖放在一杯水中，时间长了也会完全溶解。（√）③红糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是变成很小的颗粒分散到水中了。（√）④我们没有办法把溶解在水中的盐再“变”出来。（ × ）⑤人们的生活离不开溶解。（√）
①下面的物体不能溶解在水中的是（A）。 A.硬币 B.盐 C.冰糖
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
②下列溶解食盐的几种操作图，不正确的是（C）。 A.用小勺子取盐 B.用筷子搅拌 C.尝盐水的味道
③下面不是溶解现象的是（ C ）。A.用白砂糖泡糖水喝 B.挤出柠檬的水泡水喝C.把螺母和沙子混合在一起

在“它们去哪里了”的 探究活动中，明明用画一画的方法记录了3种物体放入水中并进行充分搅拌后的结果。他是怎么画的？你也来画一画吧。
放入盐的水杯 放入红糖的水杯 放入小石子的水杯