山西省朔州市2022-2023学年七年级上学期线上教学调研语文试题（含答案）

这是一份山西省朔州市2022-2023学年七年级上学期线上教学调研语文试题（含答案），共21页。试卷主要包含了读•书，读•思，读•写，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）青少年要不断奋斗，以青春之我筑梦青春之中国。下列关于右边书法作品的赏析，最恰当的一项是（ ）
A．作品笔画干净利落、直而不僵、流畅自然，楷书风格明显。
B．作品以隶书写就，字形宽扁，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
C．作品露起露收，牵丝映带，轻重适宜，如行云流水般秾纤。
D．作品模仿“草圣”张旭的笔法，结构简省，笔画连绵，气势贯通。
2．（10分）诗文，枕着流水的韵律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，闪耀着智慧的光芒。小晋以“诗文中的河川和情绪”为主题探究近期所学古诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
二、读•思（38分）
3．（5分）读万卷书，行万里路。同学们参加了“赏景书田，快乐成长”系列活动
ㅤㅤ盛夏，北大寺的荷池迎来了赏荷的好时节。池塘中的荷花顶着骄阳陆续开放，散发出清新荷香，一片碧绿中点缀着朵朵粉荷，令人赏心悦目。硕大的荷叶高低错落；翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，沁人心脾。风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。这幅碧水蓝天、荷叶青青、花姿撩人的水彩画，让人不禁停下脚步驻足流连。
（1）每天用笔记录自己的所见所闻所感，是良好的学习习惯。上面是小晋写的游学日记中的一段文字，文中画波浪线的句子有语病 。小晋善用修辞，若为文中空缺处补写一个比喻句，可以这样写：② 。
（2）活动策划组组织了“读《西游记》，品名著人物”阅读交流活动，同学们踊跃发言。请你选择其中最熟悉的情节或人物
4．（4分）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功，航天员王亚平成为进驻中国空间站的首位女性成员
记者：您是从什么时候开始想要成为一名航天员的？
王亚平：2003年，神舟五号飞船发射时，当时还是飞行员的我和战友在电视机前共同见证了这一激动人心的时刻。我看着火箭飞射时灿烂的尾焰，现在我们有了自己的男航天员，那什么时候会有女航天员呢？就在那个时刻
小吕分享了自己的评论，你的评论是什么呢？请写在下面。
小吕的评论：十八年前，你壮志太空；十八年后，你就是我的榜样。
我的评论：
5．（11分）阅读下面的文段，完成问题。
ㅤㅤ很久以前，在黄河边上，有个村庄，世世代代都以种田为生。其中有一户人家，儿子喜爱音乐，掐根芦管，信口一吹，也能成曲。他的老父亲有心让儿子学点本事，便送儿子拜访名师
ㅤㅤ师傅见这孩子聪明伶俐，心中欢喜，脸上却不显露，再苦再累，中间可不能回家。”
ㅤㅤ老父亲走后，师傅没把徒弟领进屋内，而是带他来到一个湖边：“从今往后，就是趴在湖边对着湖水吹气，吹上三年，你就算学成了。”
ㅤㅤ于是，徒弟每天一大早起来，就老老实实按师傅说的做，吹到腮帮子肿，嘴皮子酸，又得继续对着湖面吹……
ㅤㅤ就这样，一年半过去了，看到湖水依旧是纹丝不动，师傅一点本领都没教过我，难不成吹湖水也算是技艺？我的时间全被耽误了，也能收获不少粮食了。”越想越气的他，都没跟师傅道个别
ㅤㅤ见儿子时间没到就回来了，老父亲一脸疑惑。儿子就把这一年半的学徒经历告诉了父亲。
ㅤㅤ父亲是个明白人，他一听，极为生气：“师傅是在训练你的肺力。不把肺力练好
ㅤㅤ儿子也很沮丧，闭着眼睛，“呼——”，就再也听不到屋里有任何动静了。睁开眼睛一看：“咦，父亲咋不见了？”他恍然大悟：这一年半时间对湖吹气
ㅤㅤ这个故事告诉我们：_______。无论是读书、做学问，还是学技艺，都不能每天想着有看得见的效果。
（1）在文中画横线处补写一句话，简要概括这个故事告诉我们的道理。
（2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，写一段议论性文字。
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。
6．（12分）在班级举行的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
ㅤㅤ子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
ㅤㅤ子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
ㅤㅤ子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（选自《论语》）
诫子书
诸葛亮
ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐
（1）与“吾日三省吾身”中“省”的读音和词义相同的一项是
A.反躬自省
B.省吃俭用
（2）请完成下面语句的翻译。
①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
翻译： ？ ？老师传授的知识是不是复习了呢？
②非学无以广才，非志无以成学。
翻译：不学习就无法增长才干，
（3）《诫子书》中，作者概括了自己 和 的经验，劝诫儿子 ，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
（4）《论语》中有很多格言警句，如果要选择其中一句作为座右铭，你会选择哪句？为什么？
温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其它语句。
座右铭：
理由：
7．（6分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭①徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学。孔子日：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐②者其退速。”此之谓也。
【注释】①驽马：劣马，即跑不快的马。②锐：急剧。
（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）
不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学
（2）选文运用对比手法，通过“ ”与“ ”的对比，告诉我们学习要
三、读•写（35分）
8．（6分）班会课上，面对如何对待人生道路上的困难的时候，班主任向学生们推荐了漫画《人生路上》，联系生活，说一说漫画带给你的思考和启示。
写作提示：①联系生活谈思考和启示；②80字左右。
9．（15分）阅读下面的选文，完成问题。
年少时的虚荣外衣
范泽木
从小学三年级开始，我要到镇上上学。
开学前一天，母亲为我准备第一个星期的霉干菜。闻着锅里飘出来的香味，我咽了咽口水。我很期待在学校的第一顿饭
到学校后，我急切地拿出带来的菜盒，一个同学大叫起来：“嘿，不约而同地嘲笑起霉干菜的模样。与其他同学的色泽金黄的霉干菜相比，我的确实又黑又粗、丑陋不堪。我不禁满脸颓丧。
心里的期待蒙上了灰色的阴影，我匆匆吃了几口，就把饭菜倒进了泔水桶。
周末放假回家后，我向母亲抱怨：“你做的霉干菜太难看了！”母亲不以为意地说：“菜是拿来吃的，又不是拿来看的。”
这道理我懂，然而，虚荣让我情不自禁地本末倒置，取而代之的是从商店里买的豆腐乳与榨菜。同学们对这两种菜很感兴趣，总是抢着把筷子伸过来。我虽然经常被他们抢得无菜下饭，则是在每周五被我原封不动地倒进泔水桶。
一年后，学校有了食堂，我和母亲都结束了因霉干菜而苦恼的日子。但母亲炒的花生、做的柿子干等仍然让我苦恼不已。
小学毕业的时候，母亲到学校帮我拿行李。她从我的箱子里拿出一袋东西说：“这不是我做的柿子干吗？你怎么放着没吃？”我愣愣地站着，半天说不出话。母亲做的柿子干不好看，就没好意思拿出来吃。母亲把霉烂的柿子干扔进垃圾桶，自言自语：“多好吃的柿子干，我心中泛起了涟漪。
母亲很勤劳，干农活儿得心应手，但做细活儿确实有点儿力不从心。尽管如此，母亲买来许多板栗炒给我吃。板栗的味道很好，只是样子依然难看。听到我说：“好吃，笑了。我的心却不平静……
开学的前一晚，我叫母亲给我炒些板栗，说要带到学校吃。到了学校，我犹豫许久，终于说：“我妈炒的板栗，好香，我还以为这黑乎乎的东西不好吃呢！”
那天下午，我与室友分享了母亲的“杰作”。吃着吃着，一阵愧意涌上我的心头……
（有删改）
在“少年成长故事”主题围读会上，老师向大家推荐了《年少时的虚荣外衣》一文。
（1）回到家，吃着母亲炒的样子难看味道却很好的板栗，看到母亲笑了，“我”此时“不平静”的心理活动是怎样的？请你联系上下文，用第一人称（不少于50字）
（2）围读会上，你准备从文章的取材组材、主题思想、表现手法等方面任选一个角度赏析本文，分享感悟。请你将分享内容写下来
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
10．（14分）阅读下面的材料，完成问题。
进入中学，学习生活翻开了新的篇章，你在这一个多月里一定认识了不少朋友。为了使同学们掌握与人交往的基本原则，班级组织了一场以“交友之道”为主题的班会。
材料一：《论语》中的交友之道
有信是基础。《论语》中写道，“人而无信，不知其可也”“言忠信，也是重要的交友之道。“诚实是立身之基，守信是兴业之本”，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更远更稳。
有敬是关键。《论语》中说，“出门如见大宾”。意思是，出门遇见任何人，待之以敬。和朋友相处，当然也不例外。善于与人交往的人，都始终保持尊敬。
有益是根本。儒家强调朋友是学习、共同进步的伙伴，朋友间要相互学习切磋、批评指正。孔子说，“益者三友，友谅，友多闻；友便辟，友善柔，损矣”。意思是，我们要交三种益友；要远离三种损友，装腔作势的朋友、谄媚奉承的朋友、夸夸其谈的朋友。
材料二：与异性正常交友之益
男女同学的正常交往可以促使双方性格互补，对他们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处。
（1）完善个性。男女生在心理上的差异随着年龄增长愈加明显。正常的异性交往，可以让他们相互学习，丰富和完善自己的个性，从而得到健康、和谐的发展。
（2）促进身心健康发展。男女生在对比中，常常能够认识和发现自身的价值
（3）激发学习竞争力。男女生在思维方式、语言描述、空间想象等方面各具特点，各有所长。男女生经常交流、合作学习，而且能使各自的思路更加宽广，思维更加活跃，可以多创设他们共同学习的平台，多开展一些男女生共同参与的学习竞赛
（4）增强自我约束力。在与异性交往时，男女生往往会产生一种无形的内在约束力，自觉约束自己不恰当的言行，提升自身修养。
但需要注意是，任何交往，特别是与异性同学交往时应有“度”，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离；学会互相尊重，包括尊重对方人格、意愿等
材料三：把握交往技能
（1）如图是你的同桌小阳考试后的状态。运用材料三中学到的沟通技能，你观察到了什么？如果你想去安慰小阳，你会怎么说？
（2）与人交往时，应注意哪些方面的内容？请根据材料一、二简要概括。
（3）在讨论“如何与异性同学恰当交往”时，有同学说，与异性同学交往时要注意分寸，只可以简单聊天；有同学说，干脆不交往算了。你如何看待这一问题？请把你要说的写在下面横线上。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体
四、作文。（35分，含书写分5分）请从以下两个题目中任选一个。
11．（35分）写作。
ㅤㅤ点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉；片片落叶，那是秋的声音，那是冬的声音……大自然的美无处不在，大自然的声音动听迷人。
ㅤㅤ题目：以“_____的声音”为题，写一篇写一篇不少于600字的文章。
ㅤㅤ写作提示：
①请将题目补充完整；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
12．写作。
ㅤㅤ点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉；片片落叶，那是秋的声音，那是冬的声音……大自然的美无处不在，大自然的声音动听迷人。
ㅤㅤ题目：围绕“美妙的大自然”这个话题，写一篇不少于600字的文章。
ㅤㅤ写作提示：
①请自拟标题；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
2022-2023学年山西省朔州市七年级（上）调研语文试卷
参考答案与试题解析
一、读•书（12分）
1．（2分）青少年要不断奋斗，以青春之我筑梦青春之中国。下列关于右边书法作品的赏析，最恰当的一项是（ ）
A．作品笔画干净利落、直而不僵、流畅自然，楷书风格明显。
B．作品以隶书写就，字形宽扁，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
C．作品露起露收，牵丝映带，轻重适宜，如行云流水般秾纤。
D．作品模仿“草圣”张旭的笔法，结构简省，笔画连绵，气势贯通。
【解答】A.有误，楷书的特点是形体方正、笔画清楚。
B.正确。
C.有误，“牵丝映带，与图片中的书法作品不符。
D.有误，草书笔画勾连。
故选：B。
2．（10分）诗文，枕着流水的韵律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，闪耀着智慧的光芒。小晋以“诗文中的河川和情绪”为主题探究近期所学古诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
【解答】（1）洪波涌起 影入平羌江水流 小桥流水人家（重点字：羌）
（2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 我言秋日胜春朝 铁马冰河入梦来
二、读•思（38分）
3．（5分）读万卷书，行万里路。同学们参加了“赏景书田，快乐成长”系列活动
ㅤㅤ盛夏，北大寺的荷池迎来了赏荷的好时节。池塘中的荷花顶着骄阳陆续开放，散发出清新荷香，一片碧绿中点缀着朵朵粉荷，令人赏心悦目。硕大的荷叶高低错落；翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，沁人心脾。风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。这幅碧水蓝天、荷叶青青、花姿撩人的水彩画，让人不禁停下脚步驻足流连。
（1）每天用笔记录自己的所见所闻所感，是良好的学习习惯。上面是小晋写的游学日记中的一段文字，文中画波浪线的句子有语病 删去“停下脚步” 。小晋善用修辞，若为文中空缺处补写一个比喻句，可以这样写：② 如婀娜的的少女翩翩起舞 。
（2）活动策划组组织了“读《西游记》，品名著人物”阅读交流活动，同学们踊跃发言。请你选择其中最熟悉的情节或人物
【解答】答案：
（1）①删去“停下脚步”
②示例：如婀娜的的少女翩翩起舞
（2）示例：在三调芭蕉扇的情节中，孙悟空为保护师父顺利通过火焰山、牛魔王斗智斗勇、英勇无畏的美好品质令人佩服。
4．（4分）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功，航天员王亚平成为进驻中国空间站的首位女性成员
记者：您是从什么时候开始想要成为一名航天员的？
王亚平：2003年，神舟五号飞船发射时，当时还是飞行员的我和战友在电视机前共同见证了这一激动人心的时刻。我看着火箭飞射时灿烂的尾焰，现在我们有了自己的男航天员，那什么时候会有女航天员呢？就在那个时刻
小吕分享了自己的评论，你的评论是什么呢？请写在下面。
小吕的评论：十八年前，你壮志太空；十八年后，你就是我的榜样。
我的评论： “成为航天员”的种子在心中生根，在浩瀚的太空中成长，你无惧无畏，为探索宇宙勇敢地奔向茫茫苍穹。
【解答】答案：
示例：“成为航天员”的种子在心中生根，在浩瀚的太空中成长，为探索宇宙勇敢地奔向茫茫苍穹。
5．（11分）阅读下面的文段，完成问题。
ㅤㅤ很久以前，在黄河边上，有个村庄，世世代代都以种田为生。其中有一户人家，儿子喜爱音乐，掐根芦管，信口一吹，也能成曲。他的老父亲有心让儿子学点本事，便送儿子拜访名师
ㅤㅤ师傅见这孩子聪明伶俐，心中欢喜，脸上却不显露，再苦再累，中间可不能回家。”
ㅤㅤ老父亲走后，师傅没把徒弟领进屋内，而是带他来到一个湖边：“从今往后，就是趴在湖边对着湖水吹气，吹上三年，你就算学成了。”
ㅤㅤ于是，徒弟每天一大早起来，就老老实实按师傅说的做，吹到腮帮子肿，嘴皮子酸，又得继续对着湖面吹……
ㅤㅤ就这样，一年半过去了，看到湖水依旧是纹丝不动，师傅一点本领都没教过我，难不成吹湖水也算是技艺？我的时间全被耽误了，也能收获不少粮食了。”越想越气的他，都没跟师傅道个别
ㅤㅤ见儿子时间没到就回来了，老父亲一脸疑惑。儿子就把这一年半的学徒经历告诉了父亲。
ㅤㅤ父亲是个明白人，他一听，极为生气：“师傅是在训练你的肺力。不把肺力练好
ㅤㅤ儿子也很沮丧，闭着眼睛，“呼——”，就再也听不到屋里有任何动静了。睁开眼睛一看：“咦，父亲咋不见了？”他恍然大悟：这一年半时间对湖吹气
ㅤㅤ这个故事告诉我们：_______。无论是读书、做学问，还是学技艺，都不能每天想着有看得见的效果。
（1）在文中画横线处补写一句话，简要概括这个故事告诉我们的道理。
（2）好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，写一段议论性文字。
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
徒弟拜访名师、学习音乐吹奏技艺。练了一年半后，便泄气地不告而别，听到父亲的教育，闭着眼睛长叹了一口气。这个故事启示我们不要急于眼前的收获，“功到自然成”。
（2）本题考查内容理解与评析。
文章中徒弟的学习经历告诉我们“功到自然成”，任何技能。还启示我们要注重基本功训练，才能不断进步。
答案：
（1）不能急功近利，要专注于努力的过程。
（2）感悟：功到自然成。俗话说“功到自然成”、本领的获得都是久久为功的结果，却也能把人吹走，功夫并没有白费。成功的过程是漫长的，只有持之以恒。
6．（12分）在班级举行的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
ㅤㅤ子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
ㅤㅤ子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
ㅤㅤ子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（选自《论语》）
诫子书
诸葛亮
ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐
（1）与“吾日三省吾身”中“省”的读音和词义相同的一项是 A
A.反躬自省
B.省吃俭用
（2）请完成下面语句的翻译。
①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
翻译： 替别人办事是不是尽心竭力了呢 ？ 同朋友交往是不是诚实可信了呢 ？老师传授的知识是不是复习了呢？
②非学无以广才，非志无以成学。
翻译：不学习就无法增长才干， 不明确志向就不能在学习上获得成就。
（3）《诫子书》中，作者概括了自己 做人 和 学习 的经验，劝诫儿子 勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁 ，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
（4）《论语》中有很多格言警句，如果要选择其中一句作为座右铭，你会选择哪句？为什么？
温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其它语句。
座右铭： 学而不思则罔，思而不学则殆
理由： 告诉我们学和思要相结合，才能有所得。
【解答】（1）本题考查词语的读音和意义。
“吾日三省吾身”中“省”的读音：xǐng，反省。
A.xǐng，反省。
B.shěng，节省。
故选：A。
（2）本题考查语句的翻译。
①重点词：为人谋，替人谋划事情；忠；信，诚信；传，这里指老师传授的知识？同朋友交往是不是诚实可信了呢？
②重点词：无以，没有什么可以拿来；才，才干；广。成，达成。句意：如果不学习就无法增长自己的才干。
（3）本题考查作者情感的分析。
“夫君子之行，静以修身，险躁则不能治性”句是从做人方面谈论，非志无以成学”句是从学习方面谈论，意与日去，多不接世，将复何及”句劝勉儿子勤学立志，最忌怠惰险躁。
（4）本题考查内容的理解和阅读的拓展。
第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用。学而时习之强调知识的学习需要自觉。有朋自远方来体现学习又是相互切磋。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，自我进步，提高自我修养，即学和思要相结合。第四章体现了兴趣对学习的重要性，要捍卫自己的人格，第六章讲提升个人修养的方法，笃志，近思
答案：
（1）A
（2）①替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？
②如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
（3）做人 学习 ，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。
（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，才能有所得。
7．（6分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭①徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学。孔子日：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐②者其退速。”此之谓也。
【注释】①驽马：劣马，即跑不快的马。②锐：急剧。
（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）
不分昼夜数十日后怠心渐生终以废学
（2）选文运用对比手法，通过“ 良马 ”与“ 驽马 ”的对比，告诉我们学习要 有恒心。
【解答】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思。本句的意思是：不分白天黑夜，懈怠的心情渐渐生起。可据此断句为：不分昼夜/数十日后/怠心渐生/终以废学。
（2）本题考查分析理解文本内容。细读文本可知，而力疲气竭。驽马徐行弗间，把“良马”善于奔跑却中途停下，所以“良马”有时不能到达目标。根据“苟进取不已，在善用其精力耳”一句可知，阐述了学习要有恒心。据此填空即可。
答案：
（1）不分昼夜/数十日后/怠心渐生/终以废学
（2）良马 驽马 。（或“坚持不懈”“循序渐进”等）
三、读•写（35分）
8．（6分）班会课上，面对如何对待人生道路上的困难的时候，班主任向学生们推荐了漫画《人生路上》，联系生活，说一说漫画带给你的思考和启示。
写作提示：①联系生活谈思考和启示；②80字左右。
【解答】答案：
示例：在“人生路上”，每个人的生活都不会是一帆风顺的，当我们遇到困难和挫折时？我觉得应该向第一个人学习，乐观地待人处事。
9．（15分）阅读下面的选文，完成问题。
年少时的虚荣外衣
范泽木
从小学三年级开始，我要到镇上上学。
开学前一天，母亲为我准备第一个星期的霉干菜。闻着锅里飘出来的香味，我咽了咽口水。我很期待在学校的第一顿饭
到学校后，我急切地拿出带来的菜盒，一个同学大叫起来：“嘿，不约而同地嘲笑起霉干菜的模样。与其他同学的色泽金黄的霉干菜相比，我的确实又黑又粗、丑陋不堪。我不禁满脸颓丧。
心里的期待蒙上了灰色的阴影，我匆匆吃了几口，就把饭菜倒进了泔水桶。
周末放假回家后，我向母亲抱怨：“你做的霉干菜太难看了！”母亲不以为意地说：“菜是拿来吃的，又不是拿来看的。”
这道理我懂，然而，虚荣让我情不自禁地本末倒置，取而代之的是从商店里买的豆腐乳与榨菜。同学们对这两种菜很感兴趣，总是抢着把筷子伸过来。我虽然经常被他们抢得无菜下饭，则是在每周五被我原封不动地倒进泔水桶。
一年后，学校有了食堂，我和母亲都结束了因霉干菜而苦恼的日子。但母亲炒的花生、做的柿子干等仍然让我苦恼不已。
小学毕业的时候，母亲到学校帮我拿行李。她从我的箱子里拿出一袋东西说：“这不是我做的柿子干吗？你怎么放着没吃？”我愣愣地站着，半天说不出话。母亲做的柿子干不好看，就没好意思拿出来吃。母亲把霉烂的柿子干扔进垃圾桶，自言自语：“多好吃的柿子干，我心中泛起了涟漪。
母亲很勤劳，干农活儿得心应手，但做细活儿确实有点儿力不从心。尽管如此，母亲买来许多板栗炒给我吃。板栗的味道很好，只是样子依然难看。听到我说：“好吃，笑了。我的心却不平静……
开学的前一晚，我叫母亲给我炒些板栗，说要带到学校吃。到了学校，我犹豫许久，终于说：“我妈炒的板栗，好香，我还以为这黑乎乎的东西不好吃呢！”
那天下午，我与室友分享了母亲的“杰作”。吃着吃着，一阵愧意涌上我的心头……
（有删改）
在“少年成长故事”主题围读会上，老师向大家推荐了《年少时的虚荣外衣》一文。
（1）回到家，吃着母亲炒的样子难看味道却很好的板栗，看到母亲笑了，“我”此时“不平静”的心理活动是怎样的？请你联系上下文，用第一人称（不少于50字）
（2）围读会上，你准备从文章的取材组材、主题思想、表现手法等方面任选一个角度赏析本文，分享感悟。请你将分享内容写下来
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
【解答】（1）本题考查人物的心理活动。结合“小学毕业的时候。她从我的箱子里拿出一袋东西说：‘这不是我做的柿子干吗？’我愣愣地站着。母亲做的柿子干不好看，就没好意思拿出来吃，自言自语：‘多好吃的柿子干。’一瞬间，“我”嫌弃母亲做的柿子干。母亲发现了。结合这里可以写出“我”此时是十分愧对母亲的。
（2）本题考查赏析本文，分享感悟，而且细致描写了“我”在不同情景下的心理活动。结合以上分析写出感悟即可。
答案：
（1）示例：我的心海像被突然投进了一颗小石子，泛起涟漪，激起一阵波澜，这对她来说是一件多么残忍的事。
（2）示例：文章取材真实，组材恰当。本文将几件关于母亲做的吃食的小事串联起来，紧紧围绕“我”的心理活动展开描写、不同地点吃母亲做的吃食的情景，表现了“我”的不断成长、感触最深的几件平凡小事，能真切地表达自己的感受。
10．（14分）阅读下面的材料，完成问题。
进入中学，学习生活翻开了新的篇章，你在这一个多月里一定认识了不少朋友。为了使同学们掌握与人交往的基本原则，班级组织了一场以“交友之道”为主题的班会。
材料一：《论语》中的交友之道
有信是基础。《论语》中写道，“人而无信，不知其可也”“言忠信，也是重要的交友之道。“诚实是立身之基，守信是兴业之本”，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更远更稳。
有敬是关键。《论语》中说，“出门如见大宾”。意思是，出门遇见任何人，待之以敬。和朋友相处，当然也不例外。善于与人交往的人，都始终保持尊敬。
有益是根本。儒家强调朋友是学习、共同进步的伙伴，朋友间要相互学习切磋、批评指正。孔子说，“益者三友，友谅，友多闻；友便辟，友善柔，损矣”。意思是，我们要交三种益友；要远离三种损友，装腔作势的朋友、谄媚奉承的朋友、夸夸其谈的朋友。
材料二：与异性正常交友之益
男女同学的正常交往可以促使双方性格互补，对他们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处。
（1）完善个性。男女生在心理上的差异随着年龄增长愈加明显。正常的异性交往，可以让他们相互学习，丰富和完善自己的个性，从而得到健康、和谐的发展。
（2）促进身心健康发展。男女生在对比中，常常能够认识和发现自身的价值
（3）激发学习竞争力。男女生在思维方式、语言描述、空间想象等方面各具特点，各有所长。男女生经常交流、合作学习，而且能使各自的思路更加宽广，思维更加活跃，可以多创设他们共同学习的平台，多开展一些男女生共同参与的学习竞赛
（4）增强自我约束力。在与异性交往时，男女生往往会产生一种无形的内在约束力，自觉约束自己不恰当的言行，提升自身修养。
但需要注意是，任何交往，特别是与异性同学交往时应有“度”，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离；学会互相尊重，包括尊重对方人格、意愿等
材料三：把握交往技能
（1）如图是你的同桌小阳考试后的状态。运用材料三中学到的沟通技能，你观察到了什么？如果你想去安慰小阳，你会怎么说？
（2）与人交往时，应注意哪些方面的内容？请根据材料一、二简要概括。
（3）在讨论“如何与异性同学恰当交往”时，有同学说，与异性同学交往时要注意分寸，只可以简单聊天；有同学说，干脆不交往算了。你如何看待这一问题？请把你要说的写在下面横线上。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体
【解答】（1）从图片可以看出，同桌小阳考试后是非常难过的，而且他手中拿着的成绩单上的等级是B等，所以结合“感受。在观察的基础上，还要会站在他人的角度体会他人的感受”我们要站在小阳的角度去感受，就是运用文明礼貌的语言去表达”，要表达善意。
（2）结合材料一“有信是基础”“有敬是关键”“有益是根本”可知，《论语》的交友之道告诉我们交友要诚实守信、实在。结合材料二“但需要注意是，特别是与异性同学交往时应有“度”、适度性、距离性”原则、热情大方，不过分亲近，包括尊重对方人格；理性，与异性交往时应注意有“度”。
（3）回答本题要结合材料二的内容，结合“男女同学的正常交往可以促使双方性格互补，男女生交往有很多好处，任何交往，遵循“公开性、广泛性，既要活泼开朗，又要保持适当距离；学会互相尊重、意愿等、正确地对待异性间的友谊”也提到了交往时要注意有度。
答案：
（1）示例：我观察到小阳很失落（或“伤心”）。我会说：小阳，一次成绩不理想不代表什么。现在我们一起分析卷子，调整学习方法，必能取得理想的成绩。
（2）待人以诚，要守信；与耿直、有见识的人交往，特别是与异性同学交往时应适度、适度性、距离性”原则。
（3）示例：和异性同学正常交往，能让我们丰富和完善自己的个性、激发学习竞争力，对我们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处，与之交往时，要真诚热情、尊重彼此，既要活泼开朗，又要保持适当距离。愿同学们都能在恰当适度地交往与沟通中健康成长！
四、作文。（35分，含书写分5分）请从以下两个题目中任选一个。
11．（35分）写作。
ㅤㅤ点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉；片片落叶，那是秋的声音，那是冬的声音……大自然的美无处不在，大自然的声音动听迷人。
ㅤㅤ题目：以“_____的声音”为题，写一篇写一篇不少于600字的文章。
ㅤㅤ写作提示：
①请将题目补充完整；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
【解答】
动人的声音
考场静谧，文字流泻间。
一
考试无情，为什么没有取得期许的好成绩，我深深地沉溺于失败的痛苦中，同学们雀跃地飞出教室。可我已经不顾得这些，心神已经陷于痛苦的泥潭。
不知何时，随后。“一次考试并不能代替一切，怎能被这小小的考试打败呢
这一句句的话语，声声传入我的心田，在我的耳边奏响，看到了老师慈祥的脸，我看到了一种力量。
我笑了。
二
运动场上，尽力地奔跑，我的双脚却如灌了铅一般。看着一个个对手从我的身边闪电而过，可是，已经到了奔跑的最大限度，那也只能是神助。
我仍在奔跑，我已经在怀疑，是否应该停止我奔跑的脚步，从远处传来一声熟悉的呐喊：“XX！”随后，几声变成了许多声。
我抬起颓丧的头。这一声声的呐喊，来自于那些和我朝夕相处的兄弟姐妹，他们在鼓励着我。
因着这一声声的呐喊，不再放弃，让我加速奔向了终点的方向。
12．写作。
ㅤㅤ点点桃花，那是春的声音；处处鸣蝉；片片落叶，那是秋的声音，那是冬的声音……大自然的美无处不在，大自然的声音动听迷人。
ㅤㅤ题目：围绕“美妙的大自然”这个话题，写一篇不少于600字的文章。
ㅤㅤ写作提示：
①请自拟标题；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
【解答】
陶醉在自然的悠悠故乡水
外婆的家在苏州农村，留下了缠绵的乡音
“这里是水的世界，看那城西的小河横贯了小镇，人、事、景，还是自己去水边走走。
正值夏日，走着走着忽觉清风习习，紧走几步，发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。
一切悄然无声，不敢打破这独有的宁静，仙人镜？一时间我惊呆了。当然最在意的莫过于为何日光是如此清凉，找到了其中的原委，恰投入河面中央，光带又好似被这清水所陶醉，最后竟成了点点光斑，好似在跳小蜜蜂的“8”字舞……
清风习习，而后是几只翩然起舞的蜻蜓，此情此景？
人与景在此刻真正地相谐，带着这点灵感，任点点心雨飞舞跳动，任丝丝愁情融入水中。
不经意的一道残阳铺入水中，一个梳着长辫子的乡村姑娘，头上小鸟在轻鸣，她轻轻拭干珍珠般的汗珠，袅袅炊烟升起。我无意离去。
这悠悠的故乡水，也不知滋养了多少年的文化底蕴，月色如水，独立水边悄然幽思：在这“中华文化的后花园”里、金圣叹

主题
诗句梳理
赏河川之景
（1）“秋风萧瑟， ”，曹操笔下大海辽阔；“峨眉山月半轮秋， ”，李白诗中轻盈灵动；“ ，风正一帆悬”，王湾眼里水平江阔；“枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马”，马致远心中悲凉凄楚。
感纷繁情绪
（2）“ ， ”（《夜雨寄北》），李商隐将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；“ ， ”（《秋词》其一），刘禹锡一反常态不写悲秋而写爱秋；“ ， ”（《十一月四日风雨大作》其二），陆游借风雨梦境抒发报国
忧民的拳拳之心。
沟通技能
技能1：觉察
觉察，就是客观地去观察并描述你所观察到的结果，可以观察他人的表情、肢体语言等
技能2：感受
感受，就是站在他人的角度上感同身受。在观察的基础上，我们不仅要有观察到的结果
技能3：善意
表达善意，就是运用文明礼貌的语言去表达
主题
诗句梳理
赏河川之景
（1）“秋风萧瑟， 洪波涌起 ”，曹操笔下大海辽阔；“峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 ”，李白诗中轻盈灵动；“ 潮平两岸阔 ，风正一帆悬”，王湾眼里水平江阔；“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 ，古道西风瘦马”，马致远心中悲凉凄楚。
感纷繁情绪
（2）“ 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 ”（《夜雨寄北》），李商隐将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；“ 自古逢秋悲寂寥 ， 我言秋日胜春朝 ”（《秋词》其一），刘禹锡一反常态不写悲秋而写爱秋；“ 夜阑卧听风吹雨 ， 铁马冰河入梦来 ”（《十一月四日风雨大作》其二），陆游借风雨梦境抒发报国
忧民的拳拳之心。
沟通技能
技能1：觉察
觉察，就是客观地去观察并描述你所观察到的结果，可以观察他人的表情、肢体语言等
技能2：感受
感受，就是站在他人的角度上感同身受。在观察的基础上，我们不仅要有观察到的结果
技能3：善意
表达善意，就是运用文明礼貌的语言去表达