新高考语文第9部分 文学类文本阅读 现当代诗歌 对点精练二 赏析语言和技巧

这是一份新高考语文第9部分 文学类文本阅读 现当代诗歌 对点精练二 赏析语言和技巧，共4页。试卷主要包含了阅读下面的诗歌，然后回答问题等内容，欢迎下载使用。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天！
(发表于1934年4月的《学文》一卷一期)
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．诗人起笔以“点亮”二字，营造了整首诗明亮、活泼的氛围，一下将读者美好的情绪调动起来。
B．第二节，诗人由“早天里的云烟”的轻柔、缥缈，联想到黄昏吹着风的轻柔，星子无意中闪的缥缈，细雨点洒在花前的鲜润。
C．第三、四节，诗人由前两节的“春光”“早天”“黄昏”“星子”反映时间变化的意象，自觉地联想到百花娉婷，很自然地就承接到下一节的“梦”的意象。
D．最后一节，“你是爱，是暖，是希望”，这不仅是对全诗思想的概括，也是这首诗的核心。
答案 C
解析 “自觉地联想到百花娉婷”错。从上一节的“黄昏”“星子”，按照时间的推移，应该是自觉地联想到“夜夜的月圆”，然后承接到下一节的“梦”。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．这首诗音律和谐，讲究节与节的匀称、句与句的齐整，又兼有对仗，给人以形式的美感。
B．全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
C．这首诗多用感官描写四月天，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感。
D．诗人在结尾处再次点题“你是人间的四月天”，与诗歌第一节首尾呼应，淋漓尽致地表达“爱”“暖”和“希望”，使情感再一次升华。
答案 A
解析 “又兼有对仗”错。这首诗共五节，句式大致整齐，但没有对仗的句子。
3．诗人调动多种感官描写四月天的特点，请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 诗人善于调动多种感官加以表现四月天的特点。如对四面风的描写，一个“笑响”，一个“点亮”，由听觉到视觉；“风的软”是触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力。对四月景的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，带给读者多重感官冲击。
4．这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请赏析。
答：________________________________________________________________________
答案 ①音乐美：诗人注重韵律的和谐和形式的美感，语言讲究节与节的匀称、句与句的齐整，具有音乐美。
②意象美：诗人用轻风、云烟、星子、细雨、百花、圆月、白莲等四月中景色优美的意象，描绘出美的画面。
③画面美：诗人用她的五彩笔为我们描绘了一幅四月天的春景图，有云烟星子细雨图、百花娉婷鲜妍图、水光浮动白莲图、燕子梁间呢喃图等。
二、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
镜 子
艾 青
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．第一节诗“仅只是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平面”和“深不可测”作鲜明对比：前者一目了然，后者却无法把握；前者是纯粹表象的写实，后者却是深层蕴涵的开掘，融入了诗人的感触。
B．诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从侧面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。
C．《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态，如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比，构成一种强烈的反差。
D．这首诗带有明显的散文化倾向，但句行的构成仍较为齐整，语言十分简洁，意象之间的关系也清晰如画，从而在表现一种较强的理性色彩的同时，也给人以浓烈的诗韵。
答案 B
解析 “前三节从侧面描述镜子的特征”错。不是“侧面”，应是“正面”。
6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．诗人以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中，揭示了人人思之倍觉深的人生哲理。
B．诗人抓住特征，十分准确地抒发了自己在坎坷曲折的人生道路上对人间奥秘深刻独到的发现。
C．全诗苍劲深沉，语言含蓄隽永，诗人思考生活的深度和表达诗情的高度艺术功力，达到和谐统一。
D．诗歌使用“喜欢”“躲避”“打碎”等词语，语言直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中的种种丑恶现象作了无情的嘲讽。
答案 D
解析 “语言直率，风格明快，直抒胸臆”错。这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白道明，而是借助“镜子”这一意象含蓄说出。
7．这首诗歌中的“镜子”是一个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。
答：________________________________________________________________________
答案 诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“决不隐瞒缺点”“谁都能从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。
解析 答题前应先通读全诗，整体理解把握诗歌内容，明白诗中写了什么景、什么物、什么人、什么事，使用了哪些手法，表达了哪些情感。抓住诗中写该形象的词句理解分析。通过本诗中“平面”“真实”“决不隐瞒缺点”“直率”等词，可以看出“镜子”虽然出身普通，却直言不讳、忠诚，是直言刚烈之士。
8．这首诗歌主要运用了什么表现手法？其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
答案 (1)主要运用了象征的表现手法，以镜子象征直言之士。(2)含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。
解析 答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，再分析艺术效果。本诗中所写的主体是“镜子”，但实际上是用镜子来象征那些敢于直言、忠诚可靠之士。“喜欢”“躲避”“打碎”等词生动地展现了生活中不同的人对待镜子的态度，进而展现了人们对于直言之士的不同态度，赞扬了正直无私的品格。