专题49 中考语文作文凤头豹尾七八谈-中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）

中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）

专题49中考作文之凤头豹尾篇

★[考点概述]

考场作文好的开头能“醒”人眼目，让人神怡；好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。

文章的开头就像凤的头。凤头美好招人看,文头亮丽引人读。好的开头能激起“尝一口想得一杯”的浓厚兴趣。元人乔梦符就曾提出“凤头，猪肚，豹尾”，认为文章开头像凤凰的头一样俊秀精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手；好的结尾给人“余音袅袅”的感觉，耐人寻味、引人遐想。

★[技巧点拨]

上篇：作文开头技巧

“凤头”对于中考作文来说，尤为重要。文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽的“凤头”来呢？文无定法。开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

纵览五彩缤纷的开头，我们就能从中寻找出一些规律来。

一、开门见山法

此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔人题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如《打工》一文的开头：

那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自已终于选择了一条属于自己的路。

你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美！如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

二、写景抒情法

文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。请看学生习作：

暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅、徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。

三、名言发端法

名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看下例：

有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草;如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。

这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。

四、欲扬先抑法

欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。如程乃珊的《吾家有女初长成》一文，开篇说写文章不写女儿，因为“她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上一一句话，典型性不够”。这是“抑”，与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出。

五、修辞增色法

修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法“扮靓”语言，定能得到良好的效果。请看下例:

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪城高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的--那就是回报。

这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到阅卷老师的钟爱。

看到这里，你对作文的开头技巧该有一点了解了吧。不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此。具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美。只有这样，才能打造出美丽的凤头来。

下篇：作文结尾技巧

文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多种多样的。

一、自然收束式

不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展趋势结束全文。在所学的课文中，这样的例子很多，在此不加赘述。

二、首尾呼应式

结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。如 作文《把梦想带给花季》:

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。

在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

三、卒章显志式

古人写文章，讲究“卒章显志”，意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。《爱莲说》一文用了大部分篇幅描写莲生长的环境、端庄的姿态，作者的目的是什么呢？读到文章结尾才明白，原来作者是借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节，批评追名逐利的恶浊世风。卒章显志的写法在这里用得可谓恰到好处。

看别人的文章结尾，水到渠成自然极了，可是我们一动笔，却不是那回事，原因在哪儿呢？这主要因为我们对所写的内容还缺乏正确的认识，没有把握材料的内涵，在结尾时往往下笔不得要领，偏离中心，所以卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨。

四、名言警句式

用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。请看下例：

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(《创造美好的明天》)

古今中外，名言佳句俯拾皆是，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。

五、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由。而好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

如《花样年华》的结尾写道：“春光似海，青春如花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”

这段文字语言优美，意味隽永，读来如饮甘醇！

六、余味无穷式

最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者可以适当补白、续写，这样的思维阅读会有令人惊奇的收获和非同寻常的深刻体验。

韵味悠长的结尾除了妙手偶得之外，绝大部分都是作者对生活有了独特的感情后，再加以精心提炼形成的结晶。

典型题析

★【原题回放】　写作。(50分)

十五岁的人生路,诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像,曾让我笑过,哭过,感动过,盼望过,沉思过,也纠结过。那些我曾看到过、听到过、想到过的一切,怎么总是在心中变成挥之不去的情愫？如:我也想当上班干部,争做志愿者；我也想登上泰山顶,重游阳河；我也很善良,很孝顺,不是笨孩子；我也曾后悔过,伤感过,失败过;我也同情孔乙己,怀念那个人,坚信那个理；我也……这就是真我，这就是我的灵魂深处的一支支心曲。

请以“说句心里话，我也　　　　”为题,写一篇600~650字的文章。 

要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外,文体不限；(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

★【考题解析】

这个作文题在选材上有很大的空间。可以根据所给的材料，对初中三年的学习生活作一回顾；说句心里话，我也曾为朱自清父亲的背影流过泪；说句心里话，我也曾为司马迁和屈原的人格魅力所震撼；说句心里话，我也曾暗暗下决心以鲁迅先生为榜样奋然前行；说句心里话，我也在离开初中母校时忽然发现校园的一草一木居然如此的可爱与美好……也可以根据自己的个人经历和生活阅历来写；说句心里话，我也想家，也曾悄悄地泪流满面；说句心里话，我也害怕，害怕被伤害、害怕孤孤单单一个人；说句心里话，我也幸福，爸爸在外奔波挣钱，妈妈在家洗衣做饭，每天早上，一杯牛奶、一个鸡蛋，蓦然醒悟，这就是幸福；说句心里话，我也有情，生活中的我为了不受伤害而装作冷漠，但其实，我也有情……

在立意构思上,可以站在他人的视角叙写文章。如一名医生的视角：在一次手术中为一个病人换肾，手术很成功,可是过了一段时间,这个病人忽然病变死亡,死者家人纷纷责备“我”,说句心里话，“我”也不想这样。可以联系社会上的热点话题、重大事件加以整合,如可以幻想中国男子足球队夺冠，可以幻想自己成为联合国维和部长，圆满解决了国际争端事件。当然,也可以从生活中的一个事物引发感慨，如由一张画有两个孩子嬉戏打闹的图片引发感慨，发出心声：说句心里话,“我”也想这样快乐。还可以叙写我们人类许多亘古不变的话题，如亲情、友情、感恩、贪婪、恐惧。总之，在立意构思上，要说自己的心里话，写自己的真情实感。

此外,在结构形式上,可以采用书信体，也可以采用寓言的形式，以动物、植物的视角为文。当然,记叙文、议论文等一般形式也可。

★【佳作赏析】

说句心里话，我也想浪迹天涯

笔墨丹青,肆意游走天涯的妙笔勾勒出多情多意的江湖人生。长戈短剑、短笛横箫,携一身潇洒,载满腔豪情,惬意地浪迹天涯。

想成为侠士,雕龙短剑佩于腰间,一袭白衣飘扬于时间的罅隙。脚步轻盈,与清风作伴,江湖中孤身一人悄然吟唱“茕茕独立上下五千年,踽踽孤行纵横八万里”。于是在不经意间,剑锋出鞘,斩断前世因果,飞沙走石间未染一丝血迹。转身,留下一丝落寞,让死亡归于纯净。而我,依然作为一名侠士,浪迹天涯,相忘于江湖。

想成为猎人，旧式长枪直指前方,搜寻猎物的痕迹。脚蹬皮靴穿梭于丛林,山花烂漫中,寻找一份契机。我虽不懂音律,也不会吟唱诗词。但每每风餐露宿间,我也想象着那种“面朝大海,春暖花开”的感觉。也许我很幸运,山林之中竟让我寻到美丽的白雪公主以及可爱的小矮人。当然我不会走近，我会走开,去浪迹天涯,寻得属于自己的那一份洒脱和自在。

想成为冒险家，那光怪陆离的世界是冒险家的天堂。激情与热血交织而成的那份对未知的渴望使你走南闯北、浪迹天涯。你可以想象这是多么的艰险,但那种独属于冒险家的经历又是多么的激奋人心、令人憧憬。加勒比海盗、幽冥鬼船,这一切能代表什么?当然不排除为了生计。但那些冒险者所经历的或正在经历的,也可以是一种追求、实现的过程。要知道,梦想是多么的美好!

想成为骑士，我所理解的骑士精神,犹如苍龙翱翔于天地之间。这是自由的,没有拘束,梦想中所有的美好将会掩盖住现实的罪恶,而独属于这个年龄的压迫感将会随之消逝。哈利·波特骑在巴克比克身上时畅然的感觉,正是我所向往的浪迹天涯的自由感觉。当成为骑士的时候,才知道骑士精神归根到底是自由的感觉。

说句心里话,我梦想过像他们那样：一把素琴一声吟唱/霓裳曼妙舞红绫/一阵清风一片竹动/古刹幽渺荡晨钟/轮回如斯诚无憾矣/强赋一词言吾心耳/执一袖温寒/会一世悠禅/洒一笔狂墨/愿此生脱凡/浪迹天涯……

★【精彩析评】

本文开头运用造势的语言勾勒全篇,笔墨丹青勾勒出多情多意的江湖人生,仗剑吹箫,满载豪情惬意浪迹天涯,给人以一种宏观俯瞰的感觉。行文很有条理，以一种横式结构展开：想成为侠士、想成为猎人、想成为冒险家、想成为骑士，构成一组排比，回应文章意境，这是十分开阔大气的开头。文章在“一把素琴一声吟唱……浪迹天涯……”的诗文中结束全篇，考生的才情在这首小诗中一览无余，结尾就如一枚炸弹，既增添了文章的文采,又有一种强烈的震撼力。

本文可谓是“凤头”展彩，开篇不凡；彩线串珠，灵动新鲜；“豹尾”点睛，收篇有力的考场震撼力作。

★【小试牛刀】

　阅读下面一首诗歌,根据要求作文。

还有一支春天的歌

汪国真

有片草地我们都走过

有朵小花我们都记着

有个愿望我们都曾有过

有段往事我们都珍藏着

有过追求　有过失落

有过平坦　有过挫折

我们有过许多许多

还有一支春天的歌

其实,无论过去、现在,还是将来,都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求:(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)；(2)表达真情实感,不得套写、抄袭；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

★【思路点拨】

写作这篇作文,可先读懂题目所给的材料——汪国真的《还有一支春天的歌》一诗，诗中的意境是回想过去，我们曾拥有许多：走过草地、见过小花、有个愿望、有段往事、有过追求、有过失落、有过平坦、有过挫折……我们有过许多许多,这些都可以是“那一支春天的歌”。因此,本文宜写成一篇回忆性散文。再根据题目中“其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌”的提示，可知“那一支春天的歌”也可以是现在和将来的。无论写什么时候的“春天的歌”，都要按题目要求“结合自己的生活经历或体验”写，要“表达真情实感”。

★【高分范文】

那一支春天的歌

一考生

初春时节，乍暖还寒，教室的窗帘被吹得“哗啦啦”飘起，看到那醒目的中考倒计时牌上的数字，我居然感觉到时光是那样的短暂。透过玻璃窗，只见清晨楼后的树木一片萧瑟。在我的观望中，在我的怠慢中，一株肆意开放的迎春花映入眼帘。

“雪中四友”之一的迎春花，真的和别的花不同。它们极好养活，只要不缺水，任凭烈日曝晒，冰冻三尺，迎春花都不在乎。天寒地冻的日子，冻破了花盆，迎春花仅有的一点土壤，冻成了冰疙瘩，可只要稍微一见温暖，迎春花立即就一片生机盎然，好不神奇！我常常在闭目的一瞬间，就看到一串串小花，浸染着浓浓的黄色，如璀璨的金星缀满枝头，那么热烈、那么奔放。绚丽的色彩把这别样的美丽演绎得淋漓尽致，让人驻足流连。

迎春花用它的灿烂和热烈，照亮了我的初三生活。于是，我开始珍惜分秒，奋起直追。在迎战中考的日子里，我努力奋斗，追逐理想。

拼搏中，我仿佛看到了迎春花满意的笑容。经过春风劲吹，夏阳曝晒，秋风横扫，严冬磨炼，迎春花出落得亭亭玉立。长长的枝条上，孕育起新一年的繁花似锦的骨朵。剪下的枝条，随手插进土壤里，浇上水，过一阵，又会长出嫩嫩新芽来，迎春花那顽强的生命力，激励着我。我似乎听得见它铿锵有力的脚步声，走进我的心房，心头油然生起一丝春天的暖意，心境里竟然开出一树黄花！

因为有了目标，有了追求，有了同伴的互助，纵使枯燥，我依旧津津乐道；纵使疲惫，我依旧充实自足。

初春的寒冷，映衬得迎春花更加妩媚、艳丽。迎春花的枝条上整天晃动着新生命的影子，整天婆娑着盎然生机，整天带给我满怀的希望。我憧憬着夏日收获的丰硕，而乐此不疲地背着英语单词，从容地演算着每一道习题，在古诗文中漫步……

无数个日夜浸润着汗水，充盈着泪水，从指尖滑过，载着曾经那些欲说还休的梦想。是迎春花那金黄的色彩，那蓬勃的活力和那不屈的精神谱成的一支春天的歌，在离中考终点线只剩几十米的路上，在初中学习的岁月里，更在生命的长河中嘹亮地唱响。

★【权威解读】

1.表现迎春花的坚强，详略得当。突出自己被迎春花的精神所感染，自信迎春花的赞歌会一直陪伴自己。运用描写的手法，如“浸染浓浓的黄色”等，给读者以生机和活力；再描写迎春花奋不顾身追随阳光的脚步，突出顽强的生命力。联想丰富，如“心境里竟然开出一树黄花”刻画迎春花对自己心理的撞击力——崛起！

2.赞美迎春花的力量，升华主题。结尾由标题“那一支春天的歌”来结尾，既点题，又首尾呼应，使结构更加完整。“在生命的长河中嘹亮地唱响”，充分揭示迎春花对自己一生的影响。语言生动形象。

阅卷现场评分：内容19分+表达19分+发展9分=总分47分