部编版语文四年级下册 阅读理解：叙事篇四（讲义） 素材

 记事类文章教学目标1、记叙的六要素交代清楚2、抓出文章的重点3、理清文章记事的顺序4、理清文章的层次重点、难点1记叙的六要素交代清楚2抓出文章的重点3理清文章记事的顺序4理清文章的层次考点及考试要求统考要求教学内容一、课程导入入门考一件难忘的事    在我的生活中,曾发生过许多事情。随着时间的推移,一些事情已经渐渐淡忘了。然而,有一件事却一直深深地留在我的记忆中。    记得那是一个星期天,我想多睡一会儿,就赖在床上不起来。爸爸看见了,把我从床上拽起来,说:“小懒虫,快起来,马上就要来客人了！““客人?是谁呀?”我奇怪地问。“你不知道,你妈调动工作了,请领导吃顿饭。我清早就起来把菜买好了。“我一看,果然不假。瞧,绿油油的青菜,小灯笼似的辣椒，活蹦乱跳的鲤鱼,还有一只又大又肥的母鸡……真是鸡鱼肉蛋,样样俱全。
    这时,妈妈从厨房里走出来,一见我还坐在床上,就开腔了:“哎呀,你怎么还不起来？快点!”我边穿衣服边批评妈妈:“妈,您又开后门了,调一下工作还得请领导吃饭,您就不能凭自己的真本事?”妈妈有点火大了:“你小孩子懂什么,别啰嗦,快穿衣服!”我只好不作声了。我刚穿好衣服洗完脸,就听见门外响起了奶声奶气的声音:“姐姐!姐姐!”我一听，心想:准是外婆带着我那活泼可爱的小表弟来了。可不，只见表弟兴高烈地冲进我家，见到爸爸、妈妈就敬了个军礼,有礼貌地说:“大姨,大姨夫,你们好!”乐得爸爸、妈妈直点头。表弟还想说什么，我连忙把他拉进卧室，神秘地对他说：“瞧，你大姨又要请客了。”他蹬大眼睛问我:“为什么?”“当然有好处啦,调动工作可以方便些嘛,。”我学着大人的口气 说。表弟听了,眨了眨眼睛,像是在想什么。待会儿,他就跑了出去,天真地问妈妈：“大姨,幼儿园的老师说我太调皮,不喜欢我,我要是也请她吃一顿饭,那她是不是就喜欢我了?”表弟的话引得大家直笑,妈妈笑着说:“你这么小,就会开后门了？”我接住话茬说:“这还不是跟您学的。“妈妈听了,生气地瞪了我一眼,表弟瞪大眼睛,看了看妈妈,又看了看我,眼睛里流露出一种疑惑不解的神情。这件事虽然已经过去半年多了,但我怎么也忘不了它。表弟那天真幼稚的神情,常常引起我的深思。是啊,现在,社会上的确有开后门的不正之风,而且影响到下一代身上,多么可怕,多么危险啊！ 给下列划线的字选择正确的读音调动 ( diào tiáo )  方便 (pián biàn）  的确(dí  de )2、改写句子(1)眼睛里流露出一种迷惑不解的神情。
缩句：(2)  我刚穿好衣服洗完脸,就听见门外响起了奶声奶气。修改病句：3、用“—”在文中画出反映表弟可爱的词语4、选择本文正确的叙述方法,对的打√”(1)倒叙(    )    (2)顺叙(     )   （3）插叙（   ）5、本文的第四自然段主要写了                         ，   运用了             的表现形式 二、授课环节一、课前导入 记事，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全程过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。那么怎样阅读记事文呢？引入入门考。  入门考交流问题：1、记叙的六要素了解清楚   时间，地点，人物，起因，经过，结果2、抓出文章的重点   在记事文中，起因、经过、结果是构成情节的主要环节，而事情的经过则是记事文的主体。3、理清文章记事的顺序   顺序：按照事情发生的经过、时间的先后叙述。
   倒叙：把事情的结局或某个突出片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。   插叙：当叙述某一件事的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。4、理清文章的层次 （1）按事情发展顺序来划分层次（2）按事情的因果关系划分层次（3）按时间顺序划分（4）按地点转移、转换划分（5）以“情”的变化划分二、记事记叙文的阅读要领（根据进门考归纳）1、文章的六要素2、文章的重点内容是什么3、文章是按照什么顺序写得4、给短文分分段，并概括段意                                                                                                                     三、教师小结阅读记事类文章，我们不仅要理清发展顺序，抓住主要内容，理清文章的层次，而且还要在领会文章的写作意图后，领悟事情中包含的思想意义，我们抓住了这些要点，也就基本上读懂了这篇课文。出门考想起这件事我就惭愧四年级下学期的一次语文考试,一道难题把我难住了。反思考了许久,依然做不出来,把我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。就在这时,一个念头在我脑中闪现———偷看。这样一想,我什么也不顾了,只是一心想着怎么才能偷看到正确答案。
也许是上帝的安排,坐在我前面的同学在检查试卷时,无意地把卷子竖了起表,我一眼便看到了那道难题的正确答案,急忙抄写在自己的试卷上。不一会儿,我便很轻松地交了卷。过了两三天,考试的分数揭晓了,我竟得了班上最高分,不但老师表扬了我,同学们也都用羡暴的眼光看着我。    这一天,我高兴极了。回到家,邻居冬冬要我给他讲故事,我顺手便从书架上拿了本《木偶记》给他讲了起来。当我讲到木偶因为不诚实子长长了的时候，不由得也摸了摸自己的鼻子。冬冬好奇地问:“姐姐,你怎么了？”我忙答道:“没什么,没什么。”突然,冬冬急得哭着对我说:“姐姐,早上我偷吃了一个鸡蛋,现在我得赶紧去向妈妈认错,不然我的鼻子长长了,那多难看啊!”这时,我似乎才如梦初,仿佛是冬冬告诉了我一个道理一做人要做诚实的人,我也得像冬冬一样,去向老师承认错误。    于是,第二天,趁课间休息的时候,我慢步来到老师办公室门口,在推开虚掩着的门的那一瞬间,刚要跨进门的脚忽又收了回来。我的心,“怦怦”跳得厉害。是进去哪,还是回去?正当我犹豫不决的时候,一种从来没有过的力量促便我来到了老师面前。我低着声,支支吾吾地对老师说:“老师,我错了!那次语文考试我不该得最高分。因为有题是我偷看了别人答案后做出的。”我把事经过原原本本地向老师说完以后,心里十分不安,站在一旁,低着头,准备挨老师的批评。然而,意想不到的是老师并没有大声地训斥我,而是和风细雨般地开导我、教育我,听着,听着,我的眼泪顺着面颊流了下来。我细细地咀嚼着老师的每一句话,那满肚子的惭愧劲儿一股脑儿地涌了出来,心想:从今后,我再也不做那蠢事了,我要做个诚实的孩子。    这件事虽然已经过去了,但在我的脑海中却深地打上了烙印,我将永远保存这段不灭的记忆，让它时常提醒我——做人要做诚实的人。
1、写出下列词语的近义词思考——（       ）  闪现——（       ） 正确——（       ）2、写出下列词语的反义词。表扬——（      ）   虚掩——（       ） 无意——（        ）3、辨别下列句子是否是比喻句,如果是,请在括号里打“√ ”（1）似乎才如梦初醒,仿佛是冬冬告诉了我一个道理,(    )（2）我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。（    ） 句中把            比作                  。4、找出本文中心句并写在下面。 5、给本文分段，并写出段意。