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2023年山东省潍坊市育才中学中考一轮复习模拟考试
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这是一份2023年山东省潍坊市育才中学中考一轮复习模拟考试，共13页。试卷主要包含了单选题，默写，名著导读，综合题，古诗文鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省潍坊市育才中学中考一轮复习模拟考试
语文试题
一、单选题(共7题；共14分)
1．（2分）下列词语中划线的字注音全都正确的一项是（ ）
A．娉（pīng）婷 箴（zhēn）言 宽宥（yóu） 拘泥（ní）
B．秀颀（qí） 濡（rú）养 脚踝（huái） 稽（qǐ）首
C．桑梓（zǐ） 诘（jié）难 渲（xuān）染 豢（huàn）养
D．桥堍（tù） 戏谑（xuè） 纶（lún）巾 游弋（yì）
2．（2分）下列词语，没有错别字的一项是（ ）
A．孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅
B．断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳
C．佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮
D．置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢
3．（2分）下列各句中加点成语使用有误的一项是( )
A．诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，却是妙手偶得。
B．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．京剧大师梅保玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。
4．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
B．我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。”
C．虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D．我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
5．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．曾响彻47个国家的钢琴协奏曲《黄河》，是最著名的世界音乐史上的中国协奏曲。（“最著名”与“世界音乐史上”互换位置）
B．随着大受欢迎的“冰墩墩”已然成为一张中国名片，向世界展示了热情、友好、自信的中国态度。（删掉“随着”）
C．根据《联合国海洋法公约》的条文，中国管辖的海域面积约300万平方公里。（把“条文”改为“规定”）
D．在北京冬奥会圆满闭幕之际，讲述20年前中国首枚冬奥会金牌获得者故事的电影《我心飞扬》在影院正式播出。（把“播出”改为“上演”）
6．（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。
③读书之法，贵在选择经典作品。
④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。
⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。
A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④
7．（2分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．乐府，本是音乐机构，由它搜集整理的诗歌称作“乐府诗”。后北宋郭茂倩编《乐府诗集》，《木兰诗》和《十五从军征》均出自这部诗集。
B．古诗文中有一些常用称谓，如丝竹，本是弦乐器和管乐器，泛指音乐；干戈，本是两种兵器，代指战争；社稷，本是土神和谷神，代指国家。
C．范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文学家，世称“范文正公”。他在《岳阳楼记》中提出的“先忧后乐”思想表现了其博大胸怀和宏大抱负。
D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》、剧本《樱桃园》等，与莫泊桑和马克·吐温并称为“世界三大短篇小说家”。
二、默写(共1题；共12分)
8．（12分）填空默写古诗文。
（1）（1分）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（2）（1分） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）（1分）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）
（4）（1分）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）（1分）______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）（1分）大道之行也，________________________。（《大道之行也》）
（7）（2分）夫战，勇气也。 ，再而衰， 。（左传《曹刿论战》）
（8）（2分）《春望》中描写诗人因忧国伤时、思念家人而日渐衰老的句子是 ， 。
（9）（2分）王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样_________________，_________________。
三、名著导读(共2题；共7分)
9．（4分）下面是名著阅读任务单。
阅读名著
《水浒传》
《艾青诗选》
阅读策略
关注人物语言
关注诗歌意象/关注“陌生化”语言/关注“诗中有画”的特点
内容呈现
【甲】林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”
（花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂）
【乙】林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日到来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
（林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场）
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间，
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着 新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上
阅读任务
①从“权且让他这一次”到“且吃我一刀”，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？请联系原著情节简析。
②请从“关注诗歌意象”“关住‘陌生化’语言”“关注‘诗中有画’的特点”中选择一种策略，对上面这首诗进行赏析。
10． （3分）明末清初文学批评家金圣叹在《读第五才子书法》中说“李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。”请根据你的阅读积累，结合《水浒传》中的相关内容，分析金圣叹为什么将李逵归入“上上人物”。
四、综合题(共1题；共9分)
11．（9分）端午节，是中华民族的传统节日。九年级（1）班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）（3分）下列有关端午节的表述，正确的一项是（ ）
A．端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。
B．相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。
C．为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口，或将桃符挂在门上。
D．端午节人们通常要玩龙灯、吃棕子，到了唐宋，棕子成了端午节必备食品。
（2）（1分）根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。
① ② ③
（3）（3分）请从下面两幅图画中任选一幅，简述其内容。（70字以内）
五、古诗文鉴赏 (共2题；共5分)
阅读下面一首宋诗，回答各题。
立秋
刘翰
乳鸦①啼散玉屏②空，一枕新凉一扇风。
睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。
(选自，上海古籍出版社《千家诗》)
[注]①乳鸦：幼小的乌鸦．②玉屏：屏风．
12．（1分）本诗写景是按照由 到 的时间顺序展开的。
13．（3分）请赏析“睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。
六、文言文阅读(共5题；共17分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。莫以天下于事，四海左宁，便不存意⑤。”
(选自《贞观政要》)
【注】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。
14．（1分）解释下列句子中加点词的意思。
必先苦其心志 苦：
行拂乱其所为 乱：
犹割股以啖腹 股：
若耽嗜滋味 嗜：
15．（3分）选出下列加点词意思、用法相同的一项( )
A．管夷吾举于士/皆以美于徐公
B．故天将降大任于是人也/故时有物外之趣
C．曾益其所不能/其如土石何
D．故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上
16．（4分）翻译下列句子。
①人恒过，然后能改。
②若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
17．（1分）【甲】文采用层层推理的方法，开头先 ，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两方面进行推论，最后概括出 的中心论点。【乙】文中，太宗认为“为君之道”首先要 。
18．（3分）【甲】【乙】两文中画波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。
七、现代文阅读(共8题；共26分)
（一）阅读下面的文章，完成后面小题。
你是排长我是兵
①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。
②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。
③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。
④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。
⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。
⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。
⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试。
⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！
⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”
⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。
⑪我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。
⑫在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。
（选自《光明目报》，作者杜卫东，有删改）
19．（1分）通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。
①我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；
② ﹔
③老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：
④ ；
⑤老韩退休后参加各种活动，发挥余热。
20．（6分）品味语言，回答下面问题。
①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。
②从修辞方法的角度，赏析第⑪段画线句。
我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。
21． （3分）结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”的理解。
22． （3分）文章第③段说“他是排长我是兵”，第⑫段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。
（二）阅读下面的文章，完成后面小题。
谈古建筑之微州派建设的特色
徽派建筑的形成过程，受到了徽州独特的历史地理环境和人文观念的影响。这里原来是古越人的聚居地，其居住形式为适应山区生活的“干栏式”建筑。中原士族的大规模迁入，不仅改变了徽州的人口数量和结构，也带来了先进的中原文化。中原文明与古越文化的交流融合，直接体现在建筑形式上。
明朝中叶以后，徽商崛起，雄据中国商界。致富后的徽州商人，将大量资本返回家乡，其中重要的一项就是对建筑的投入。他们修祠堂，建宅第，造园林，竖牌坊，架桥梁，盖路亭，给徽州乡村面貌带来了巨大变化。由于“贾而好儒”的特点，具有很高文化素质的徽商们在建筑中注入了自己对住宅布局、结构、内部装饰、厅堂布置的看法，促使徽派建筑逐渐形成风格独特的建筑体系，使徽派建筑不仅具有实用性，还蕴含有丰富的文化内涵。
徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中。其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。
徽州村落的选址大多严格遵循中国传统风水规则进行，山水环抱，山明水秀，追求理想的人居环境和山水意境，被誉为“中国画里的乡村”。受传统风水"水为财源”观念的影响，徽州人尤其重视村落的“水口”，建构了一些独具特色的水口园林。徽式宅第结体多为多进院落式集合形式(小型者多为三合院式)，体现了徽州人“聚族而居”的特点。一般均坐北朝南，倚山面水，讲求风水价值。布局以中轴线对称分列，面阔三间，中为厅堂，两侧为厢房，厅堂前方称天井，采光通风。院落相套，造就出纵深自足性家庭的生活空间。民居外观整体性和美感很强，高墙封闭，马头翘角，墙线错落有致，黑黥白墙，色泽典雅大方。装饰方面，清砖门罩、石雕漏窗、木雕楹柱与建筑物融为一体，使房屋精美如诗，堪为徽式宅第的一大特色。徽州的祠堂和牌坊也是徽派建筑中的重要建筑形式。村皆有祠，祠一般均规模宏大，富丽堂皇。而散缀各地的各式牌坊，则是古代徽州人文景观的重要组成部分。
作为传统的建筑流派，徽派建筑一直保持着其融古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。徽派古建筑以砖、木、为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。其横梁中部略微拱起，故民间俗称为“冬瓜梁”，两端雕出扁圆形(明代)或圆形(清代)花纹，中段常雕有多种图案，通体显得恢宏、华丽、壮美。立柱用料也颇粗大，上部稍细。明代立柱通常为梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替(明代为丁头拱)、斜撑等大多雕刻花纹、线脚。梁架构件的巧妙组合和装修使工艺技术与艺术手法相交融，达到了珠联璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，显得格外古朴典雅。墙角、天井、栏杆、照壁、漏窗等用青石、红砂石或花岗岩裁割成石条、石板筑就，且往往利用石料本身的自然纹理组合成图纹。墙体基本使用小青砖砌至马头墙。
徽派建筑以祠堂、牌坊、民宅最具特色，号称“古建三绝”。祠堂有宗祠、支祠、家祠等不同类型，建筑方面有严格的区分，不能随心所欲。一般都富丽堂皇，气势恢宏。
牌坊以石制为主，仿木结构，有四柱冲天式、八柱式、口字式等多种式样，造型雅致。根据功用可分为旌表坊和题名坊两类。旌表坊必须经朝廷颁旨才能兴建，只有官绩显赫、孝行义举突出的人以及贞女烈妇，才有资格享受。题名坊一般建在府邸、书院、祠堂、墓门道前，作为庄重、权威的标志。
民宅的形式一般俗称为“三间屋”，有明三间、暗三间、回廊三间之别。
徽州是复杂的一它亦动亦静、亦俗亦雅。行商坐贾囊中银两的碰击声，交织着乡儒学究的吟哦；精工细作的木雕窗棂，映衬出自然的山水如画。徽州留给后人的有形与无形的文化遗产，实为一巨大宝藏。它有太多的智慧、启示、经验、鉴戒，值得我们去发掘、提炼、思考、总结。
23． （3分）请说明本文的行文结构。
24．（3分）文中画直线句子运用什么说明方法？请说说这一说明方法的好处。
25．（3分）“致富后的徽州商人，将大量资本返回家乡，其中重要的一项就是对建筑的投入。”
句中加点词能否删掉？请说明理由。
26． （3分）请简要分析本文的语言特点。
八、写作题(共1题；共60分)
27．（60分）请从下面两题中任选一题作文。
⑴请以“阳光”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体不限，书写真实的经历，抒发真实的感情，不得套写、抄袭阅读材料。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。
③书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数不少于600字。
⑵按要求作文。
依依翠柳，郁郁繁华，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春的旅途中，你也常常被温暖照亮：拳拳亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体不限，但文体特征要鲜明，不得套写、抄袭阅读材料。
②写出自己真实的生活或感受，结构完整，语言表达清楚，尽量不要使用网络语言。（文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。
③书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数不少于600字。
参考答案
1．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】A.“宥”应读作“yòu”； “拘泥”的“泥”是多音字，这里应读作“nì”。
B.读音正确。
C.“渲染”的“渲”应读作“xuàn”；
D.“羽扇纶巾”的“纶”应读作“guān”。
故答案为：B
【点评】此题考查辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。
2．【答案】D
【知识点】音近字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】A.“馨竹难书”应为“罄竹难书”。
B.“娇揉造作”应为“矫揉造作”。
C.“佝偻提携”应为“伛偻提携”。
故答案为：D
【点评】此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查成语的辨析。
A.妙手偶得： 技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。使用恰当；
B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。适用对象有误。
C.潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。使用恰当；
D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。使用恰当；
故答案为： B
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．【答案】B
【知识点】问号
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。B项是倒装问句，问号应放在最后。应改为：我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱，先生？”
故答案为：B
【点评】要注意标点符号的正确用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
5．【答案】D
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】 ABC.正确；
D.有误，“上演”指戏剧、舞蹈等演出，应把“播出”改为“上映”。
故答案为：D.
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 阅读文段可知，这段文字是关于读书方法的，“读书之法，贵在选择经典作品”提出了观点，③为首句；①句阐明了经典作品的价值，即论证了“为什么要读经典”，为第二句；⑤②两句分析了“读经典的人”和“不读经典的人”的不同结果，并形成对比，分别为第三、四句；从“可见”一词可知，④是对本段的总结，为末句；所以正确的语序应为③①⑤②④。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生排列语序的能力。关于排列顺序：排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。三抓就是抓关联词。
7．【答案】D
【知识点】文化典籍；其他常识；称谓；作家作品
【解析】【分析】ABC无误；D.马克·吐温应改为欧·亨利；
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
8．【答案】略
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。默写时要书写准确，理解到位。错字、漏字、添字均要扣分。
【答案】9．①示例：林冲看到自己的妻子被高衙内戏弄时，只说“权且让他这一次”，体现了林冲忍辱负重、逆来顺受的性格特点；当他一忍再忍，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我一刀”时，足见他已经被逼得不再忍让，变得敢于斗争了。
②【示例1】“黎明（光明）”是艾青诗歌中常见的意象。在这首诗中作者用“微黄的灯光”来衬托“黎明”的力量，表现黎明的博大壮美，表达了诗人对黎明到来的期盼与崇敬之情。
10．李逵憨厚、淳朴，直率且鲁莽，真实而不虚伪，李逵是宋江最忠实的追随者，可是当他误听宋江抢夺民女的消息后，便大闹忠义堂，砍倒杏黄旗，不论关系亲疏，舞翩舞坛，当知道事情真相时，他便负荆请罪，勇于承认错误。他又是一位极富正义、侠气、豪气并富有反抗精神的人。在英雄云集的水泊梁山，李逵是最坚决最彻底的反抗者，他不相信任何招安，在他身上看不到丝毫的妥协。不但冲锋陷阵、一马当先，更是屡次提出推翻宋朝统治的要求。所以金圣叹把李逵归入“上上”人物。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.
9．①本题考查名著的人物形象的把握。 依据名著的阅读，“权且让他一次”是林冲的妻子被高衙内调戏之时林冲说的话，这时的他逆来顺受，忍辱负重。但当一再忍让却遭受杀身之祸时，林冲开始与之抗争，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我一刀”，这是他开始反击的象征。
② 艾青的诗歌中有许多独特的意境，他们分别代表着不同的情感，比如黎明，是艾青对光明的向往，在诗中将它与微黄的灯光相结合，体现对黎明到来之时的崇敬之情。
故答案为： ①示例：林冲看到自己的妻子被高衙内戏弄时，只说“权且让他这一次”，体现了林冲忍辱负重、逆来顺受的性格特点；当他一忍再忍，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我一刀”时，足见他已经被逼得不再忍让，变得敢于斗争了。
②【示例1】“黎明（光明）”是艾青诗歌中常见的意象。在这首诗中作者用“微黄的灯光”来衬托“黎明”的力量，表现黎明的博大壮美，表达了诗人对黎明到来的期盼与崇敬之情。
10．本题考查名著人物形象的分析。 李逵是一个纯朴、粗鲁、富有反抗性的游民，其性格最突出的特征就是鲁莽、耿直。这个黑大汉，感情胜于理智，行动胜于思想，有时滥杀无辜。从这个角度看，李逵极为可恨，心智体能不全。但是李逵与梁山兄弟.之间的关系，真是“一寸心死生可同”。江州救宋江，高唐救柴进。李逵发现宋江居然也干起了强抢民女的勾当，一口气冲上山去砍倒杏黄旗，把“替天行道”四字撕得粉碎。及至了解到事情真相，他又勇敢地承认错误，负荆请罪。所以，李逵是一个深受读者喜爱的形象，金圣叹评：“李逵是上上人物， 写得真是一片天真烂漫到底”。
故答案为： 李逵憨厚、淳朴，直率且鲁莽，真实而不虚伪，李逵是宋江最忠实的追随者，可是当他误听宋江抢夺民女的消息后，便大闹忠义堂，砍倒杏黄旗，不论关系亲疏，舞翩舞坛，当知道事情真相时，他便负荆请罪，勇于承认错误。他又是一位极富正义、侠气、豪气并富有反抗精神的人。在英雄云集的水泊梁山，李逵是最坚决最彻底的反抗者，他不相信任何招安，在他身上看不到丝毫的妥协。不但冲锋陷阵、一马当先，更是屡次提出推翻宋朝统治的要求。所以金圣叹把李逵归入“上上”人物。
11．【答案】（1）B
（2）元宵节（上元节）；重阳节；七夕节（乞巧节）
（3）示例：一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午节赛龙舟的场面。
【知识点】文化典籍；图表信息；漫画释义
【解析】【分析】（1）A.寒食节，中国传统节日，在夏历冬至后105日，清明节前一二日。不是端午节；
C.“将桃符挂在门上”是春节的习俗；
D.“玩龙灯”是元宵节的习俗；
故选B。（2） “去年元夜时，花市灯如昼”出自宋代文学家欧阳修的《生查子·元夕》，意思是去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。是元宵节；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节；“鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回”出自唐代李商隐的《七夕》，是七夕节。（3）本题考查图文转换。描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字，围绕主题“了解中国传统节日——端午节”观察画面。示例：一位老奶奶正在笑眯眯地包粽子，她的面前是一桶棕米，旁边地上还放着粽叶。孙女坐在一旁专注地看着奶奶。这就是端午节包粽子的场景。
故答案为：⑴ B；
⑵元宵节（上元节）；重阳节；七夕节（乞巧节）；
⑶示例：一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午节赛龙舟的场面。
【点评】⑴解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好中华民族的传统节日方面的知识的积累。
⑵本题考查节日古诗句的掌握。根据对节日古诗句的了解即可解答；
⑶注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等
【答案】12．夏天；秋天
13．既写出了诗人对秋天的到来十分关注，又写出了立秋之后气温的变化明显，突出了诗人的闲情逸致。
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解分析能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点。
（2）赏析诗句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。
12．本题注意在理解诗文的基础上，结合诗句分析作答。语句“一枕新凉一扇风”写诗人躺在床上用扇子扇风时的感受，夏天扇风，觉得不是很凉快，因为空气的温度比较高。立秋扇风，觉得分外凉爽，因为秋天到来了，空气的温度也低了些。“新凉”中的“新”字写出了“夏天到秋天”的这种时间变化。
13．“睡起秋声无觅处”句写夜里秋风由劲吹到停止的过程。起初还听到秋风吹动草木发出呜呜的声音，起床后一点声音都听不到了。起床寻觅秋声，说明诗人对秋天的到来十分关注。“满阶梧桐月明中”写在明亮的月色中，见到台阶上落满了梧桐叶，诗人终于清楚地见到了秋天到来的足迹。因为秋高气爽，所以秋天的月亮特别明亮。因为梧桐是落叶乔木，叶子比较阔，所以让人觉得梧桐落叶比较早，比较显著。
根据以上分析整合作答即可。
【答案】14．使……痛苦；扰乱；大腿；喜欢，特别爱好
15．B
16．①一个人常犯错误，然后才能改正。
②如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱子，肚子填饱了，人也就死了。
17．列举事例；生于忧患，死于安乐；抚恤百姓
18．相同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
不同：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。
【知识点】理解文章关键语句意思；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查对文言虚词的理解能力。文言虚词的用法和意义相对来说较难，要求在平时学习时一定要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）此题考查对论证方法及中心论点的能力。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了……的论证方法，……地论证了……，增强了文章的说服力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。
（5）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
参考译文：【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的泥瓦匠中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从集市中被选拔。所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定要先使他们的意志受磨练，使他们的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困之苦，在他做事的时候，使他所做的事不顺利，用这些办法来使他的心惊动魄，使他的性格坚韧起来，增加他不具备的才能。
人常常犯错误，然后才能改正；（犯错误时）在内心困扰，思虑梗塞不顺这样以后才能奋起[或有所作为]；憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家（像这样的）通常会灭亡。这就可以知道，忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）萎靡死亡。
【乙】 贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”
14．这几个句子的意思分别是：①一定要先使他们的意志受磨练。②在他做事的时候，使他所做的事不顺利。③那就像从自己腿上割肉来充饥一样。④如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色。 据此可知这几个词语的意思分别是：使……痛苦；扰乱；大腿；喜欢，特别爱好。
故答案为：使……痛苦
扰乱
大腿
喜欢，特别爱好
15．A从；比。B所以。C代词； 加强反问语气 。D的；到。
故答案为：B
16．①恒：常常。过：过失，此处是有过失的意思。②若：如果。以：来。奉：奉养。股：大腿。 故答案为： ①一个人常犯错误，然后才能改正。
②如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱子，肚子填饱了，人也就死了。
17．开头用排比句式，列举了历史上六个著名人物（举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚）的事例，有力论证人才要在忧患中造就的道理。然后从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心论点。根据“为君之道，必须先存百姓”可以看出【乙】文中，太宗认为“为君之道”首先要抚恤百姓。
开头分别列这些人的事例，
故答案为：列举事例
生于忧患，死于安乐
抚恤百姓
18．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家（像这样的）通常会灭亡。这句话从内因和外因两个方面说明了国家灭亡的原因，内因是没有没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，外因是在国外如果没有势均力敌的国家。 朕既在九重，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。莫以天下于事，四海左宁，便不存意：古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。这句话唐太宗指出了臣子要起到君王耳目的作用，这样才不会被蒙蔽，才知道哪些政策是成功的，哪些政策是失败的。据此分析概括其异同即可。
故答案为： 相同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
不同：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。
【答案】19．老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝
20．①示例：“风轻云淡”是轻描淡写的意思，生动形象地写出了老韩向我约稿时的轻松平淡的样子，表现了老韩对我的认可和信任。
②示例：运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。
21．示例：我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。
22．示例：“他是排长我是兵”：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵”：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙人称；排比
【解析】【点评】
⑴此题主要考查文章的筛选概括能力。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
⑵此题主要考查词句的赏析。赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：①修辞角度；表现手法；富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用），词语的语体色彩（方言、口语、书面语），叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体凝练传神……②答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。③联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。
⑶此题主要考查句子的含义理解。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义
⑷此题主要考查人称的作用。首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙事，便于全方位展开叙事视角，比较客观；而第二人称则是更加亲切自然，人称的变化则体现了人物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发。
19．此题主要考查文章的筛选概括能力。第⑤段主要写“我”请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；根据文章⑥段“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了”可概括事件为：老韩向我约稿，“我”的作品获奖；第⑧段主要写老韩继续跟“我”约稿，稿件无一退还；根据⑨段“老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用’可概括事件为：有人请托稿件，老韩严词拒绝；第⑩段主要写老韩退休后参加各种活动，发挥余热。据此概括即可。
20．此题主要考查词句的赏析。①语句中的“轻描淡写”是形容老韩给“我”打电话约稿时候的语气很轻松，也能体现出他的性格特点很深沉不张扬；联系第⑨段“一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用’”可知，老韩义正言辞地拒绝不合格的稿件，此句写老韩很轻松向“我”约稿，侧面表现老韩对“我”才能的认可。据此分析即可。②句子中连续用了三个“忘不了……”的句式，运用了排比的修辞，表达效果是：句式整齐，富有气势；同时“忘不了当年排长晚上为我盖被”，写出了排长在日常生活中关心我的场景；“忘不了他白天带我训练”，写出了排长在训练时候帮助我的场景；“忘不了他在我窘困时鼓励我”，写出了排长在我困难的时候鼓励我的场景。三个排比句生动形象地刻画了排长关爱、帮助、鼓励我场景；根联系第⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情。据此分析即可。
21．此题主要考查句子的含义理解。根据⑥段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，作者是在排长肯定了他的稿件时想象的美好画面；第⑦段“我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试”，作者将自己比作一只想要探索未来的雄鹰，写出了他仿佛感受到了自己美好的未来，侧面也能体现出老韩对他的鼓励之大；同时联系⑤段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，此句有承接了上文老韩对他的夸奖的作用；联系第⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有‘国刊’之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用”可知，画线句引起了下文老韩继续向他约稿，所以在结构中也有承上启下的作用。据此分析即可。
22．此题主要考查人称的作用。文中最初③段中“应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心因为身份有一些敬畏之情；而后面⑥段“老韩听了点点头，平静地说道：‘你写吧，我都用。’他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句’”及第⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件”可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才；从⑨段“‘一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！’”，可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他对老韩的情感与认识是逐渐加深的；根据⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情；所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情。据此分析即可。
【答案】23．以“分——总”的方式结构文章，分说部分先介绍微派建设的特色，再总说微派建筑给我们的文化启示
24．句子运用打比方的说明方法，把微派建筑比作诗，写出了微派建筑的精美和典雅，极富美感。
25．不能删掉，重要一词说明微州商人对建筑投入的重视，去掉后凸显不出这样的效果，所以不能删掉。
26．用语典雅，运用比喻修辞手法，为文章增添特色。在讲述微派建筑的同时，注入作者对微派建筑的喜欢和赞赏。
【知识点】说明文语言分析；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用；文章结构方式
【解析】【点评】⑴本题考查说明文的结构。常见的说明文行文结构有：总---分---总；总---分---；分----总---；解答时依据说明文的内容的联系性分析即可。
⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑶本题考查学生对说明文语言的理解能力。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
⑷ 本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
23．本题考查说明文的结构。 第一、二段介绍徽派建筑的形成过程；第三到八段介绍徽派建筑的特色；最后一段总说徽派建筑给我们的文化启示。所以本文的行文结构是“分一总”的方式结构文章。
故答案为： 以“分——总”的方式结构文章，分说部分先介绍微派建设的特色，再总说微派建筑给我们的文化启示
24．本题考查说明方法。这句话把“徽派建筑”比作“诗”，从说明方法的角度来看，这是打比方。结合具体的语境可知，这个比喻句生动形象地说明了徽派建筑的精美和典雅，极富美感。
故答案为： 句子运用打比方的说明方法，把微派建筑比作诗，写出了微派建筑的精美和典雅，极富美感。
25．本题考查说明文语言。“其中重要的一项就是对建筑的投入”一句中“重要”不能删去，因为“重要” 是说具有重大影响或后果的；有很大意义的。去掉后凸显不出这样的效果，所以不能删掉。表达更加严谨、准确。
故答案为： 不能删掉，重要一词说明微州商人对建筑投入的重视，去掉后凸显不出这样的效果，所以不能删掉。
26．本题考查说明文语言特点。依据“装饰方面，清砖、门罩、石雕漏窗、木雕楹柱与建筑物融为一体，使房屋精美如诗，堪为徽式宅第的一大特色”，可以看出用语典雅，运用比喻修辞手法，使文章生动形象；依据“一般都富丽堂皇，气势恢宏”句子，可以看出对徽派建筑 的喜欢和赞赏。
故答案为： 用语典雅，运用比喻修辞手法，为文章增添特色。在讲述微派建筑的同时，注入作者对微派建筑的喜欢和赞赏。
27．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】（1） “阳光” 是一个全命题作文，题目只有两个字“阳光” 。“阳光”可以实指滋养万物的、看得见、感受得到的阳光。“阳光”还用以比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人和事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质……此外，还可以用虚实结合的方法来写“阳光”。读懂题目后，就要根据题目来立意。如果选择写实实在在的自然界中的阳光，可以设置在一个具体事件的特定环境、场合中，并借助所选取的这一具体事件来深入挖掘阳光在自然属性外的其他意义，以使作文立意免于肤浅。所以，写自然界中滋养万物的阳光时，也需要把目光投向阳光以外。如果采用虚写的方法，写阳光的比喻义，那么就要把阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融入所写的事情中，也就是说，要把这些作为作文表现的主要内容。所以，具体写作时，我们总避免不了虚与实的结合，根据具体表达的需要，对其中一方加以侧重，这样的处理应当是我们优先考虑的写法。
（2）“被温暖照亮”是一个非常富有诗意的题目，根据题目提示“在青春的旅途中，你也常常被温暖照亮：拳拳亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫”可知，这个作文可以写亲人、朋友、老师等人帮助自己，让自己感觉到温暖、快乐、感动、蓬勃向上的事情。既要写这个人或这几个人是如何帮助自己的，照亮自己的，更要写自己是感受到的快乐、感动等。可可以写成记叙文，写作时内容要具体，要有真情实感，要综合运用多种表达方式，语言要准确、生动、形象。也可以写成议论文，可以把题目作为论题，然后针对这个论题提出一个观点，并用一些事例及名人名言来论证，最好能用正反对比论证的方法。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
2023年山东省潍坊市育才中学中考一轮复习模拟考试
语文试题
一、单选题(共7题；共14分)
1．（2分）下列词语中划线的字注音全都正确的一项是（ ）
A．娉（pīng）婷 箴（zhēn）言 宽宥（yóu） 拘泥（ní）
B．秀颀（qí） 濡（rú）养 脚踝（huái） 稽（qǐ）首
C．桑梓（zǐ） 诘（jié）难 渲（xuān）染 豢（huàn）养
D．桥堍（tù） 戏谑（xuè） 纶（lún）巾 游弋（yì）
2．（2分）下列词语，没有错别字的一项是（ ）
A．孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅
B．断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳
C．佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮
D．置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢
3．（2分）下列各句中加点成语使用有误的一项是( )
A．诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，却是妙手偶得。
B．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．京剧大师梅保玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。
4．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
B．我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。”
C．虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D．我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
5．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．曾响彻47个国家的钢琴协奏曲《黄河》，是最著名的世界音乐史上的中国协奏曲。（“最著名”与“世界音乐史上”互换位置）
B．随着大受欢迎的“冰墩墩”已然成为一张中国名片，向世界展示了热情、友好、自信的中国态度。（删掉“随着”）
C．根据《联合国海洋法公约》的条文，中国管辖的海域面积约300万平方公里。（把“条文”改为“规定”）
D．在北京冬奥会圆满闭幕之际，讲述20年前中国首枚冬奥会金牌获得者故事的电影《我心飞扬》在影院正式播出。（把“播出”改为“上演”）
6．（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。
③读书之法，贵在选择经典作品。
④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。
⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。
A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④
7．（2分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．乐府，本是音乐机构，由它搜集整理的诗歌称作“乐府诗”。后北宋郭茂倩编《乐府诗集》，《木兰诗》和《十五从军征》均出自这部诗集。
B．古诗文中有一些常用称谓，如丝竹，本是弦乐器和管乐器，泛指音乐；干戈，本是两种兵器，代指战争；社稷，本是土神和谷神，代指国家。
C．范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文学家，世称“范文正公”。他在《岳阳楼记》中提出的“先忧后乐”思想表现了其博大胸怀和宏大抱负。
D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》、剧本《樱桃园》等，与莫泊桑和马克·吐温并称为“世界三大短篇小说家”。
二、默写(共1题；共12分)
8．（12分）填空默写古诗文。
（1）（1分）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（2）（1分） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）（1分）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）
（4）（1分）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）（1分）______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）（1分）大道之行也，________________________。（《大道之行也》）
（7）（2分）夫战，勇气也。 ，再而衰， 。（左传《曹刿论战》）
（8）（2分）《春望》中描写诗人因忧国伤时、思念家人而日渐衰老的句子是 ， 。
（9）（2分）王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样_________________，_________________。
三、名著导读(共2题；共7分)
9．（4分）下面是名著阅读任务单。
阅读名著
《水浒传》
《艾青诗选》
阅读策略
关注人物语言
关注诗歌意象/关注“陌生化”语言/关注“诗中有画”的特点
内容呈现
【甲】林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”
（花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂）
【乙】林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日到来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
（林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场）
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间，
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着 新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上
阅读任务
①从“权且让他这一次”到“且吃我一刀”，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？请联系原著情节简析。
②请从“关注诗歌意象”“关住‘陌生化’语言”“关注‘诗中有画’的特点”中选择一种策略，对上面这首诗进行赏析。
10． （3分）明末清初文学批评家金圣叹在《读第五才子书法》中说“李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。”请根据你的阅读积累，结合《水浒传》中的相关内容，分析金圣叹为什么将李逵归入“上上人物”。
四、综合题(共1题；共9分)
11．（9分）端午节，是中华民族的传统节日。九年级（1）班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）（3分）下列有关端午节的表述，正确的一项是（ ）
A．端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。
B．相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。
C．为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口，或将桃符挂在门上。
D．端午节人们通常要玩龙灯、吃棕子，到了唐宋，棕子成了端午节必备食品。
（2）（1分）根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。
① ② ③
（3）（3分）请从下面两幅图画中任选一幅，简述其内容。（70字以内）
五、古诗文鉴赏 (共2题；共5分)
阅读下面一首宋诗，回答各题。
立秋
刘翰
乳鸦①啼散玉屏②空，一枕新凉一扇风。
睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。
(选自，上海古籍出版社《千家诗》)
[注]①乳鸦：幼小的乌鸦．②玉屏：屏风．
12．（1分）本诗写景是按照由 到 的时间顺序展开的。
13．（3分）请赏析“睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。
六、文言文阅读(共5题；共17分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。莫以天下于事，四海左宁，便不存意⑤。”
(选自《贞观政要》)
【注】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。
14．（1分）解释下列句子中加点词的意思。
必先苦其心志 苦：
行拂乱其所为 乱：
犹割股以啖腹 股：
若耽嗜滋味 嗜：
15．（3分）选出下列加点词意思、用法相同的一项( )
A．管夷吾举于士/皆以美于徐公
B．故天将降大任于是人也/故时有物外之趣
C．曾益其所不能/其如土石何
D．故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上
16．（4分）翻译下列句子。
①人恒过，然后能改。
②若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
17．（1分）【甲】文采用层层推理的方法，开头先 ，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两方面进行推论，最后概括出 的中心论点。【乙】文中，太宗认为“为君之道”首先要 。
18．（3分）【甲】【乙】两文中画波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。
七、现代文阅读(共8题；共26分)
（一）阅读下面的文章，完成后面小题。
你是排长我是兵
①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。
②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。
③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。
④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。
⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。
⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。
⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试。
⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！
⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”
⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。
⑪我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。
⑫在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。
（选自《光明目报》，作者杜卫东，有删改）
19．（1分）通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。
①我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；
② ﹔
③老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：
④ ；
⑤老韩退休后参加各种活动，发挥余热。
20．（6分）品味语言，回答下面问题。
①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。
②从修辞方法的角度，赏析第⑪段画线句。
我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。
21． （3分）结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”的理解。
22． （3分）文章第③段说“他是排长我是兵”，第⑫段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。
（二）阅读下面的文章，完成后面小题。
谈古建筑之微州派建设的特色
徽派建筑的形成过程，受到了徽州独特的历史地理环境和人文观念的影响。这里原来是古越人的聚居地，其居住形式为适应山区生活的“干栏式”建筑。中原士族的大规模迁入，不仅改变了徽州的人口数量和结构，也带来了先进的中原文化。中原文明与古越文化的交流融合，直接体现在建筑形式上。
明朝中叶以后，徽商崛起，雄据中国商界。致富后的徽州商人，将大量资本返回家乡，其中重要的一项就是对建筑的投入。他们修祠堂，建宅第，造园林，竖牌坊，架桥梁，盖路亭，给徽州乡村面貌带来了巨大变化。由于“贾而好儒”的特点，具有很高文化素质的徽商们在建筑中注入了自己对住宅布局、结构、内部装饰、厅堂布置的看法，促使徽派建筑逐渐形成风格独特的建筑体系，使徽派建筑不仅具有实用性，还蕴含有丰富的文化内涵。
徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中。其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。
徽州村落的选址大多严格遵循中国传统风水规则进行，山水环抱，山明水秀，追求理想的人居环境和山水意境，被誉为“中国画里的乡村”。受传统风水"水为财源”观念的影响，徽州人尤其重视村落的“水口”，建构了一些独具特色的水口园林。徽式宅第结体多为多进院落式集合形式(小型者多为三合院式)，体现了徽州人“聚族而居”的特点。一般均坐北朝南，倚山面水，讲求风水价值。布局以中轴线对称分列，面阔三间，中为厅堂，两侧为厢房，厅堂前方称天井，采光通风。院落相套，造就出纵深自足性家庭的生活空间。民居外观整体性和美感很强，高墙封闭，马头翘角，墙线错落有致，黑黥白墙，色泽典雅大方。装饰方面，清砖门罩、石雕漏窗、木雕楹柱与建筑物融为一体，使房屋精美如诗，堪为徽式宅第的一大特色。徽州的祠堂和牌坊也是徽派建筑中的重要建筑形式。村皆有祠，祠一般均规模宏大，富丽堂皇。而散缀各地的各式牌坊，则是古代徽州人文景观的重要组成部分。
作为传统的建筑流派，徽派建筑一直保持着其融古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。徽派古建筑以砖、木、为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。其横梁中部略微拱起，故民间俗称为“冬瓜梁”，两端雕出扁圆形(明代)或圆形(清代)花纹，中段常雕有多种图案，通体显得恢宏、华丽、壮美。立柱用料也颇粗大，上部稍细。明代立柱通常为梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替(明代为丁头拱)、斜撑等大多雕刻花纹、线脚。梁架构件的巧妙组合和装修使工艺技术与艺术手法相交融，达到了珠联璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，显得格外古朴典雅。墙角、天井、栏杆、照壁、漏窗等用青石、红砂石或花岗岩裁割成石条、石板筑就，且往往利用石料本身的自然纹理组合成图纹。墙体基本使用小青砖砌至马头墙。
徽派建筑以祠堂、牌坊、民宅最具特色，号称“古建三绝”。祠堂有宗祠、支祠、家祠等不同类型，建筑方面有严格的区分，不能随心所欲。一般都富丽堂皇，气势恢宏。
牌坊以石制为主，仿木结构，有四柱冲天式、八柱式、口字式等多种式样，造型雅致。根据功用可分为旌表坊和题名坊两类。旌表坊必须经朝廷颁旨才能兴建，只有官绩显赫、孝行义举突出的人以及贞女烈妇，才有资格享受。题名坊一般建在府邸、书院、祠堂、墓门道前，作为庄重、权威的标志。
民宅的形式一般俗称为“三间屋”，有明三间、暗三间、回廊三间之别。
徽州是复杂的一它亦动亦静、亦俗亦雅。行商坐贾囊中银两的碰击声，交织着乡儒学究的吟哦；精工细作的木雕窗棂，映衬出自然的山水如画。徽州留给后人的有形与无形的文化遗产，实为一巨大宝藏。它有太多的智慧、启示、经验、鉴戒，值得我们去发掘、提炼、思考、总结。
23． （3分）请说明本文的行文结构。
24．（3分）文中画直线句子运用什么说明方法？请说说这一说明方法的好处。
25．（3分）“致富后的徽州商人，将大量资本返回家乡，其中重要的一项就是对建筑的投入。”
句中加点词能否删掉？请说明理由。
26． （3分）请简要分析本文的语言特点。
八、写作题(共1题；共60分)
27．（60分）请从下面两题中任选一题作文。
⑴请以“阳光”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体不限，书写真实的经历，抒发真实的感情，不得套写、抄袭阅读材料。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。
③书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数不少于600字。
⑵按要求作文。
依依翠柳，郁郁繁华，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春的旅途中，你也常常被温暖照亮：拳拳亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体不限，但文体特征要鲜明，不得套写、抄袭阅读材料。
②写出自己真实的生活或感受，结构完整，语言表达清楚，尽量不要使用网络语言。（文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。
③书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数不少于600字。
参考答案
1．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】A.“宥”应读作“yòu”； “拘泥”的“泥”是多音字，这里应读作“nì”。
B.读音正确。
C.“渲染”的“渲”应读作“xuàn”；
D.“羽扇纶巾”的“纶”应读作“guān”。
故答案为：B
【点评】此题考查辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。
2．【答案】D
【知识点】音近字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】A.“馨竹难书”应为“罄竹难书”。
B.“娇揉造作”应为“矫揉造作”。
C.“佝偻提携”应为“伛偻提携”。
故答案为：D
【点评】此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】本题考查成语的辨析。
A.妙手偶得： 技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。使用恰当；
B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。适用对象有误。
C.潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。使用恰当；
D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。使用恰当；
故答案为： B
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．【答案】B
【知识点】问号
【解析】【分析】本题考查标点符号的正确用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。B项是倒装问句，问号应放在最后。应改为：我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱，先生？”
故答案为：B
【点评】要注意标点符号的正确用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
5．【答案】D
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】 ABC.正确；
D.有误，“上演”指戏剧、舞蹈等演出，应把“播出”改为“上映”。
故答案为：D.
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 阅读文段可知，这段文字是关于读书方法的，“读书之法，贵在选择经典作品”提出了观点，③为首句；①句阐明了经典作品的价值，即论证了“为什么要读经典”，为第二句；⑤②两句分析了“读经典的人”和“不读经典的人”的不同结果，并形成对比，分别为第三、四句；从“可见”一词可知，④是对本段的总结，为末句；所以正确的语序应为③①⑤②④。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生排列语序的能力。关于排列顺序：排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。三抓就是抓关联词。
7．【答案】D
【知识点】文化典籍；其他常识；称谓；作家作品
【解析】【分析】ABC无误；D.马克·吐温应改为欧·亨利；
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
8．【答案】略
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。默写时要书写准确，理解到位。错字、漏字、添字均要扣分。
【答案】9．①示例：林冲看到自己的妻子被高衙内戏弄时，只说“权且让他这一次”，体现了林冲忍辱负重、逆来顺受的性格特点；当他一忍再忍，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我一刀”时，足见他已经被逼得不再忍让，变得敢于斗争了。
②【示例1】“黎明（光明）”是艾青诗歌中常见的意象。在这首诗中作者用“微黄的灯光”来衬托“黎明”的力量，表现黎明的博大壮美，表达了诗人对黎明到来的期盼与崇敬之情。
10．李逵憨厚、淳朴，直率且鲁莽，真实而不虚伪，李逵是宋江最忠实的追随者，可是当他误听宋江抢夺民女的消息后，便大闹忠义堂，砍倒杏黄旗，不论关系亲疏，舞翩舞坛，当知道事情真相时，他便负荆请罪，勇于承认错误。他又是一位极富正义、侠气、豪气并富有反抗精神的人。在英雄云集的水泊梁山，李逵是最坚决最彻底的反抗者，他不相信任何招安，在他身上看不到丝毫的妥协。不但冲锋陷阵、一马当先，更是屡次提出推翻宋朝统治的要求。所以金圣叹把李逵归入“上上”人物。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.
9．①本题考查名著的人物形象的把握。 依据名著的阅读，“权且让他一次”是林冲的妻子被高衙内调戏之时林冲说的话，这时的他逆来顺受，忍辱负重。但当一再忍让却遭受杀身之祸时，林冲开始与之抗争，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我一刀”，这是他开始反击的象征。
② 艾青的诗歌中有许多独特的意境，他们分别代表着不同的情感，比如黎明，是艾青对光明的向往，在诗中将它与微黄的灯光相结合，体现对黎明到来之时的崇敬之情。
故答案为： ①示例：林冲看到自己的妻子被高衙内戏弄时，只说“权且让他这一次”，体现了林冲忍辱负重、逆来顺受的性格特点；当他一忍再忍，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我一刀”时，足见他已经被逼得不再忍让，变得敢于斗争了。
②【示例1】“黎明（光明）”是艾青诗歌中常见的意象。在这首诗中作者用“微黄的灯光”来衬托“黎明”的力量，表现黎明的博大壮美，表达了诗人对黎明到来的期盼与崇敬之情。
10．本题考查名著人物形象的分析。 李逵是一个纯朴、粗鲁、富有反抗性的游民，其性格最突出的特征就是鲁莽、耿直。这个黑大汉，感情胜于理智，行动胜于思想，有时滥杀无辜。从这个角度看，李逵极为可恨，心智体能不全。但是李逵与梁山兄弟.之间的关系，真是“一寸心死生可同”。江州救宋江，高唐救柴进。李逵发现宋江居然也干起了强抢民女的勾当，一口气冲上山去砍倒杏黄旗，把“替天行道”四字撕得粉碎。及至了解到事情真相，他又勇敢地承认错误，负荆请罪。所以，李逵是一个深受读者喜爱的形象，金圣叹评：“李逵是上上人物， 写得真是一片天真烂漫到底”。
故答案为： 李逵憨厚、淳朴，直率且鲁莽，真实而不虚伪，李逵是宋江最忠实的追随者，可是当他误听宋江抢夺民女的消息后，便大闹忠义堂，砍倒杏黄旗，不论关系亲疏，舞翩舞坛，当知道事情真相时，他便负荆请罪，勇于承认错误。他又是一位极富正义、侠气、豪气并富有反抗精神的人。在英雄云集的水泊梁山，李逵是最坚决最彻底的反抗者，他不相信任何招安，在他身上看不到丝毫的妥协。不但冲锋陷阵、一马当先，更是屡次提出推翻宋朝统治的要求。所以金圣叹把李逵归入“上上”人物。
11．【答案】（1）B
（2）元宵节（上元节）；重阳节；七夕节（乞巧节）
（3）示例：一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午节赛龙舟的场面。
【知识点】文化典籍；图表信息；漫画释义
【解析】【分析】（1）A.寒食节，中国传统节日，在夏历冬至后105日，清明节前一二日。不是端午节；
C.“将桃符挂在门上”是春节的习俗；
D.“玩龙灯”是元宵节的习俗；
故选B。（2） “去年元夜时，花市灯如昼”出自宋代文学家欧阳修的《生查子·元夕》，意思是去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。是元宵节；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节；“鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回”出自唐代李商隐的《七夕》，是七夕节。（3）本题考查图文转换。描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字，围绕主题“了解中国传统节日——端午节”观察画面。示例：一位老奶奶正在笑眯眯地包粽子，她的面前是一桶棕米，旁边地上还放着粽叶。孙女坐在一旁专注地看着奶奶。这就是端午节包粽子的场景。
故答案为：⑴ B；
⑵元宵节（上元节）；重阳节；七夕节（乞巧节）；
⑶示例：一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午节赛龙舟的场面。
【点评】⑴解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好中华民族的传统节日方面的知识的积累。
⑵本题考查节日古诗句的掌握。根据对节日古诗句的了解即可解答；
⑶注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等
【答案】12．夏天；秋天
13．既写出了诗人对秋天的到来十分关注，又写出了立秋之后气温的变化明显，突出了诗人的闲情逸致。
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解分析能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点。
（2）赏析诗句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。
12．本题注意在理解诗文的基础上，结合诗句分析作答。语句“一枕新凉一扇风”写诗人躺在床上用扇子扇风时的感受，夏天扇风，觉得不是很凉快，因为空气的温度比较高。立秋扇风，觉得分外凉爽，因为秋天到来了，空气的温度也低了些。“新凉”中的“新”字写出了“夏天到秋天”的这种时间变化。
13．“睡起秋声无觅处”句写夜里秋风由劲吹到停止的过程。起初还听到秋风吹动草木发出呜呜的声音，起床后一点声音都听不到了。起床寻觅秋声，说明诗人对秋天的到来十分关注。“满阶梧桐月明中”写在明亮的月色中，见到台阶上落满了梧桐叶，诗人终于清楚地见到了秋天到来的足迹。因为秋高气爽，所以秋天的月亮特别明亮。因为梧桐是落叶乔木，叶子比较阔，所以让人觉得梧桐落叶比较早，比较显著。
根据以上分析整合作答即可。
【答案】14．使……痛苦；扰乱；大腿；喜欢，特别爱好
15．B
16．①一个人常犯错误，然后才能改正。
②如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱子，肚子填饱了，人也就死了。
17．列举事例；生于忧患，死于安乐；抚恤百姓
18．相同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
不同：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。
【知识点】理解文章关键语句意思；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查对文言虚词的理解能力。文言虚词的用法和意义相对来说较难，要求在平时学习时一定要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）此题考查对论证方法及中心论点的能力。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了……的论证方法，……地论证了……，增强了文章的说服力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。
（5）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
参考译文：【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的泥瓦匠中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从集市中被选拔。所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定要先使他们的意志受磨练，使他们的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困之苦，在他做事的时候，使他所做的事不顺利，用这些办法来使他的心惊动魄，使他的性格坚韧起来，增加他不具备的才能。
人常常犯错误，然后才能改正；（犯错误时）在内心困扰，思虑梗塞不顺这样以后才能奋起[或有所作为]；憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家（像这样的）通常会灭亡。这就可以知道，忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）萎靡死亡。
【乙】 贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”
14．这几个句子的意思分别是：①一定要先使他们的意志受磨练。②在他做事的时候，使他所做的事不顺利。③那就像从自己腿上割肉来充饥一样。④如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色。 据此可知这几个词语的意思分别是：使……痛苦；扰乱；大腿；喜欢，特别爱好。
故答案为：使……痛苦
扰乱
大腿
喜欢，特别爱好
15．A从；比。B所以。C代词； 加强反问语气 。D的；到。
故答案为：B
16．①恒：常常。过：过失，此处是有过失的意思。②若：如果。以：来。奉：奉养。股：大腿。 故答案为： ①一个人常犯错误，然后才能改正。
②如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱子，肚子填饱了，人也就死了。
17．开头用排比句式，列举了历史上六个著名人物（举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚）的事例，有力论证人才要在忧患中造就的道理。然后从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心论点。根据“为君之道，必须先存百姓”可以看出【乙】文中，太宗认为“为君之道”首先要抚恤百姓。
开头分别列这些人的事例，
故答案为：列举事例
生于忧患，死于安乐
抚恤百姓
18．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家（像这样的）通常会灭亡。这句话从内因和外因两个方面说明了国家灭亡的原因，内因是没有没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，外因是在国外如果没有势均力敌的国家。 朕既在九重，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。莫以天下于事，四海左宁，便不存意：古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。这句话唐太宗指出了臣子要起到君王耳目的作用，这样才不会被蒙蔽，才知道哪些政策是成功的，哪些政策是失败的。据此分析概括其异同即可。
故答案为： 相同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
不同：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而【乙】文没有涉及外因。
【答案】19．老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝
20．①示例：“风轻云淡”是轻描淡写的意思，生动形象地写出了老韩向我约稿时的轻松平淡的样子，表现了老韩对我的认可和信任。
②示例：运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。
21．示例：我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。
22．示例：“他是排长我是兵”：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵”：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙人称；排比
【解析】【点评】
⑴此题主要考查文章的筛选概括能力。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
⑵此题主要考查词句的赏析。赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：①修辞角度；表现手法；富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用），词语的语体色彩（方言、口语、书面语），叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体凝练传神……②答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。③联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。
⑶此题主要考查句子的含义理解。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义
⑷此题主要考查人称的作用。首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙事，便于全方位展开叙事视角，比较客观；而第二人称则是更加亲切自然，人称的变化则体现了人物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发。
19．此题主要考查文章的筛选概括能力。第⑤段主要写“我”请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；根据文章⑥段“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了”可概括事件为：老韩向我约稿，“我”的作品获奖；第⑧段主要写老韩继续跟“我”约稿，稿件无一退还；根据⑨段“老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用’可概括事件为：有人请托稿件，老韩严词拒绝；第⑩段主要写老韩退休后参加各种活动，发挥余热。据此概括即可。
20．此题主要考查词句的赏析。①语句中的“轻描淡写”是形容老韩给“我”打电话约稿时候的语气很轻松，也能体现出他的性格特点很深沉不张扬；联系第⑨段“一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用’”可知，老韩义正言辞地拒绝不合格的稿件，此句写老韩很轻松向“我”约稿，侧面表现老韩对“我”才能的认可。据此分析即可。②句子中连续用了三个“忘不了……”的句式，运用了排比的修辞，表达效果是：句式整齐，富有气势；同时“忘不了当年排长晚上为我盖被”，写出了排长在日常生活中关心我的场景；“忘不了他白天带我训练”，写出了排长在训练时候帮助我的场景；“忘不了他在我窘困时鼓励我”，写出了排长在我困难的时候鼓励我的场景。三个排比句生动形象地刻画了排长关爱、帮助、鼓励我场景；根联系第⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情。据此分析即可。
21．此题主要考查句子的含义理解。根据⑥段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，作者是在排长肯定了他的稿件时想象的美好画面；第⑦段“我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试”，作者将自己比作一只想要探索未来的雄鹰，写出了他仿佛感受到了自己美好的未来，侧面也能体现出老韩对他的鼓励之大；同时联系⑤段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，此句有承接了上文老韩对他的夸奖的作用；联系第⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有‘国刊’之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用”可知，画线句引起了下文老韩继续向他约稿，所以在结构中也有承上启下的作用。据此分析即可。
22．此题主要考查人称的作用。文中最初③段中“应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心因为身份有一些敬畏之情；而后面⑥段“老韩听了点点头，平静地说道：‘你写吧，我都用。’他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句’”及第⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件”可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才；从⑨段“‘一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！’”，可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他对老韩的情感与认识是逐渐加深的；根据⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情；所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情。据此分析即可。
【答案】23．以“分——总”的方式结构文章，分说部分先介绍微派建设的特色，再总说微派建筑给我们的文化启示
24．句子运用打比方的说明方法，把微派建筑比作诗，写出了微派建筑的精美和典雅，极富美感。
25．不能删掉，重要一词说明微州商人对建筑投入的重视，去掉后凸显不出这样的效果，所以不能删掉。
26．用语典雅，运用比喻修辞手法，为文章增添特色。在讲述微派建筑的同时，注入作者对微派建筑的喜欢和赞赏。
【知识点】说明文语言分析；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用；文章结构方式
【解析】【点评】⑴本题考查说明文的结构。常见的说明文行文结构有：总---分---总；总---分---；分----总---；解答时依据说明文的内容的联系性分析即可。
⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑶本题考查学生对说明文语言的理解能力。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
⑷ 本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
23．本题考查说明文的结构。 第一、二段介绍徽派建筑的形成过程；第三到八段介绍徽派建筑的特色；最后一段总说徽派建筑给我们的文化启示。所以本文的行文结构是“分一总”的方式结构文章。
故答案为： 以“分——总”的方式结构文章，分说部分先介绍微派建设的特色，再总说微派建筑给我们的文化启示
24．本题考查说明方法。这句话把“徽派建筑”比作“诗”，从说明方法的角度来看，这是打比方。结合具体的语境可知，这个比喻句生动形象地说明了徽派建筑的精美和典雅，极富美感。
故答案为： 句子运用打比方的说明方法，把微派建筑比作诗，写出了微派建筑的精美和典雅，极富美感。
25．本题考查说明文语言。“其中重要的一项就是对建筑的投入”一句中“重要”不能删去，因为“重要” 是说具有重大影响或后果的；有很大意义的。去掉后凸显不出这样的效果，所以不能删掉。表达更加严谨、准确。
故答案为： 不能删掉，重要一词说明微州商人对建筑投入的重视，去掉后凸显不出这样的效果，所以不能删掉。
26．本题考查说明文语言特点。依据“装饰方面，清砖、门罩、石雕漏窗、木雕楹柱与建筑物融为一体，使房屋精美如诗，堪为徽式宅第的一大特色”，可以看出用语典雅，运用比喻修辞手法，使文章生动形象；依据“一般都富丽堂皇，气势恢宏”句子，可以看出对徽派建筑 的喜欢和赞赏。
故答案为： 用语典雅，运用比喻修辞手法，为文章增添特色。在讲述微派建筑的同时，注入作者对微派建筑的喜欢和赞赏。
27．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】（1） “阳光” 是一个全命题作文，题目只有两个字“阳光” 。“阳光”可以实指滋养万物的、看得见、感受得到的阳光。“阳光”还用以比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人和事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质……此外，还可以用虚实结合的方法来写“阳光”。读懂题目后，就要根据题目来立意。如果选择写实实在在的自然界中的阳光，可以设置在一个具体事件的特定环境、场合中，并借助所选取的这一具体事件来深入挖掘阳光在自然属性外的其他意义，以使作文立意免于肤浅。所以，写自然界中滋养万物的阳光时，也需要把目光投向阳光以外。如果采用虚写的方法，写阳光的比喻义，那么就要把阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融入所写的事情中，也就是说，要把这些作为作文表现的主要内容。所以，具体写作时，我们总避免不了虚与实的结合，根据具体表达的需要，对其中一方加以侧重，这样的处理应当是我们优先考虑的写法。
（2）“被温暖照亮”是一个非常富有诗意的题目，根据题目提示“在青春的旅途中，你也常常被温暖照亮：拳拳亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫”可知，这个作文可以写亲人、朋友、老师等人帮助自己，让自己感觉到温暖、快乐、感动、蓬勃向上的事情。既要写这个人或这几个人是如何帮助自己的，照亮自己的，更要写自己是感受到的快乐、感动等。可可以写成记叙文，写作时内容要具体，要有真情实感，要综合运用多种表达方式，语言要准确、生动、形象。也可以写成议论文，可以把题目作为论题，然后针对这个论题提出一个观点，并用一些事例及名人名言来论证，最好能用正反对比论证的方法。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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2023年山东省潍坊市坊子区中考一轮复习模拟考试语文试题： 这是一份2023年山东省潍坊市坊子区中考一轮复习模拟考试语文试题，共8页。试卷主要包含了选择题，默写填空，综合性学习，名著阅读，诗词鉴赏题，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
