鲁教版 (五四制)六年级下册3 用图象表示变量之间的关系说课课件ppt

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册3 用图象表示变量之间的关系说课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了温故知新，学习目标，情境引入，想一想，议一议，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

我们已经学习了哪几种表示变量之间关系的方法?
1.表格法2.表达式法3.图象法
1.了解两个变量之间的对应关系，进一步体会变量之间的关系。2.根据具体情境得出图象上点所表示的意义。3.能利用图像际问题熟练解决实际问题。
汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。
思考：1.曲线反应了那两个量之间的关系2.曲线代表了汽车的运行轨迹么？3..曲线上升代表什么？曲线下降呢？曲线水平代表了什么？
在图象中 上升线------表示因变量随自变量的增大而增大； 水平线-----表示因变量随自变量的增大而不变； 下降线------表示因变量随自变量的增大而减小。
如图，OA，BA分别表示甲乙两人的运动图象，根据图象，回答下列问题：
（1）开始运动的时候，甲乙两人相距( )千米，经过（ ）时间两人相遇？
（2）甲的速度是多少？
（3）乙的速度是多少？
（4）两个人同时出发，相遇时甲比乙多走（ ）千米
某通信公司新开发甲、乙两种手机话费套餐，其每月通话费用与通话时间的关系如图所示.根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）选择乙套餐，如果没有通话，是否也要缴费？ 缴多少费用？选择甲套餐呢？
（2）当一个月恰好通话100分钟时，两种套餐的费用分别是多少？
结合右图，在选择套餐上你有什么好的建议？与同伴交流.
某人从A城出发，前往距离A城30km的B城，现在有三种车供他选择：（1）自行车，其速度为15km/h;（2）摩托车，其速度为30km/h;（3）汽车，其速度为60km/h;
1、用哪些车能使他从A城到B城的时间不超过1h?
2、设此人在行进途中距离B城的路程为s(km)，行进时间为t(h),就1中所选出的方案，试写出s与t之间的表达式.
3、根据2中提供的表达式，请用表格表示在1h内每隔10min距离B城的路程s与时间t之间的关系.
4、在下面的图中，找出符合2中关系的图象.
1、在一次赛跑中，甲、乙两名运动员所跑的路程和时间的关系如图所示，从图中可以知道：
（1）这是一次 m赛跑;（2）甲、乙两人中先到达终点的是 ;（3）甲、乙两人的速度分别是多少？
2.如果OA，BA分别表示甲、乙两名学生运动的路程s和时间t的关系，根据图象判断快者的速度比慢者的速度每秒快_______m。