2022年秋季学期一年级数学教学总结

2022年秋季学期一年级数学教学总结本学期各项工作即将结束,回顾自己在这一学期的教学工作， 感觉有优点，更有失误和不足，现将本学期教学工作总结如下:一、严格要求自己，努力提高教学水平在日常教学中，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作,结合本校的教学条件和学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力。严格要求学生,尊重学生，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想，积极探索,改革教学,收到一定的效果，从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准,注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习,结合六年级班学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。二、上好每一节课，保证课堂质量本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后及时回顾、反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考,常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念,努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好每-次的单元测验与考后辅导工作本期教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举- -反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。四、狠抓学风、班风，激励促进学生全面发展在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，作业不整齐,数字写的不好，因此,我要求他们先从写好字做起，进一步提高作业质量。加之学生较小，思路容易受别人的影响，我在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，让学生相信自己，自己的事情自己同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展。特别对后进生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。总之，本学期数学教学有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果等等,只有努力改正缺点，不断完善自我，才能取得更优异的成绩。