

2023年春季学期四年级英语教学计划及进度表
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一、学情分析
四年级的英语课,进入四年级的学生绝大多数已接触英语,学生已经学过了26个英文字母和部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经丧失,学生的学习目的也不明确。针对这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。
二、指导思想
新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题,新情况,寻找解决问题的对策,大力推进素质教育,加强理论学习,落实英语学科教学常规,进一步提升我校的英语教学理念,教学水平和教学质量。
三、教材分析
本册教材共有十个单元,其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。
四、教学目标
(一)强调语言运用,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆说英语。
(二)注重语音教学打下良好的语音、语调基础。
(三)注重能力培养,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。
(四)本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。
(五)突出兴趣激发,紧密联系小学的生活和学习实际,指导学生根据课本上的对话进行表演,表演时要运用适当的道具。
(六)重视双向交流,结合课本内容,适当讲些英美文化背景知识,同时要将德育教育渗透到学习中。
五、教学重难点重点
(一)能按四会与三会要求掌握所学单词。
(二)能按四会要求掌握所学句型。
(三)能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。
(四)能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。
(五)培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
(六)养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。
六、教学措施
(一)培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。
(二)发挥学生主体和教师主导作用。
(三)加强日常生活中英语口语的运用。
(四)鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。
(五)用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生。
七、教学进度表
周次 | 教学内容 | 备注 |
1 | Lesson1 How old are you? |
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2 | Lesson2 How much is the football? |
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3 | Lesson3 What time is it? |
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4 | Lesson4 I get up at half past six. |
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5 | Lesson5 What are you doing? |
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6 | Lesson6 What is it doing? |
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7 | Lesson7 Where are you going? |
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8 | Lesson8 I can swing. |
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9 | Revision1 |
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10 | Lesson9 Be careful! |
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11 | Lesson10 Who has a watch? |
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12 | Lesson11 Whose key is this? | 劳动节周一二三 |
13 | Lesson11 Whose key is this? |
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14 | Lesson12 Do you have a pen? |
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15 | Lesson13 I want some soup. |
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16 | Lesson14 Do you want some milk or water? |
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17 | Lesson15 Where is Tom? |
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18 | Lesson16 Sue is behind John. |
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19 | Revision2 |
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20~21 | 复习 |
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