人教部编版七年级上册期末复习：课内文言文知识梳理课件

这是一份人教部编版七年级上册期末复习：课内文言文知识梳理课件，共60页。PPT课件主要包含了课内文言文阅读，不久一会儿，整体感知，精读细研，作者的议论点明主题，穿井得一人，我们挖井得到一个人，课文解读，杞人忧天，课外文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

【注释】①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。③讲论文义：谈论文章的义理。④俄而：不久，一会儿。⑤欣然：高兴的样子。⑥何所似：像什么。⑦胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。⑧差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。⑨未若：不如，不及。⑩因风：乘风。因，趁、乘。即：是。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫(yùn)，
1．解释下列蓝色词语在句子中的意思。（1）俄而雪骤：_________________（2）与儿女讲论文义：_____________________________________（3）未若柳絮因风起：___________________2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）撒盐空中差可拟。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”
跟把盐撒在空中大体可以相比。
文学常识《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
3．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。B．谢太傅对兄女的答案更为满意。C．“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。D．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
【注释】①期行：相约同行。②至：到。③舍去：丢下(他)而离开。舍，舍弃。去，离开。④乃：才。⑤时年：那年。⑥戏：玩耍。⑦尊君在不(fǒu)：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。⑧相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。⑨惭：感到惭愧。⑩引：拉，牵拉。顾：回头看。
1．对下列句中蓝色词语的解释，不正确的一项是（ ）A.陈太丘与友期行 期：约定B.为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力C.三十而立 立：立身，指能有所成就D.好之者不如乐之者 乐：快乐
5．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进了家门。
替人谋划事情是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？
【注释】①《论语》：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。②子：古代对男子的尊称，这里指孔子。孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人。③时习：按时温习。时，按时。④不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。⑤愠(yùn)：生气，恼怒。⑥君子：指有才德的人。
【注释】①曾(zēng)子(前505—前436)：姓曾，名参(shēn)，字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。②吾(wú)：人称代词，我。③日：每天。④三省(xǐng)：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。省，自我检查、反省。⑤为：替。⑥信：诚信。⑦传(chuán)：传授，这里指老师传授的知识。
【注释】①十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。②立：立身，指能有所成就。③惑：迷惑，疑惑。④天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。⑤耳顺：对此有多种解释，通常认为是指能听得进不同的意见。⑥逾(yú)矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。
【注释】①温：温习。②故：学过的知识。这里是形容词用作名词。③新：新的理解和体会。这里是形容词用作名词。④为：动词，做，当。
【注释】①而：连词，表转折，可译为“却”。②则：就。③罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。④殆：疑惑。
【注释】①箪(dān)：古代盛饭用的圆形竹器。②堪：能忍受。
【注释】①之：代词，它，指学问和事业。一说，指仁德。②者：代词，……的人。③好(hà)：喜爱，爱好。④乐：以……为快乐。
【注释】①饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。②肱(gōng)：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。③于：介词，对，对于。
【注释】①三人：几个人，不是实指。②行：行走。③焉：于此，意思是在其中。④其：代词，他们(的)。⑤善者：好的方面，优点。
【注释】①川：河流。②逝者如斯夫，不舍昼夜：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。逝，往、离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。
【注释】①三军：指军队。②匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
【注释】①笃(dǔ)志：坚定志向。笃，坚定。②切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。③仁：仁德。 文学常识
1．《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是____家经典著作之一。2．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？
3．翻译下列句子。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。
选择他们的优点去学习，对于他们的缺点就改正它。
4．孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”又说：“学而不厌。”孔子对学习为什么感到愉快而不厌倦呢？你在学习中有过这样的体验吗？请谈一谈你的感受。
因为孔子具有明确的学习志向、端正的学习态度，所以学习的过程自然不觉得厌烦。提示：可根据自己的切身体验回答，一定要联系实际，说出真情实感。
2．下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A.吾十有五而志于学B.七十而从心所欲，不逾矩C.不亦说乎D.尊君在不
3．下列各组蓝色词语意义和用法相同的一项是（ ）A.可以为师矣/为人谋而不忠乎B.博学而笃志/人不知而不愠C.学而时习之/知之者不如好之者D.吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集
4．对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系，这是孔子所提倡的一种学习方法。B.客人所说的“尊君”和元方所说的“家君”意思相同，都指陈太丘，在文中互换位置并不影响阅读。C.古人讲究“仁义礼智信”，元方指责客人“无信、无礼”，这让客人很惭愧。D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个人保持自己的志向的重要性。
作品主旨这是一篇充满智慧的家训，是古代家训中的名作，是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。作者劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
【注释】①夫(fú)：助词，用于句首，表示发端。②静：屏除杂念和干扰，宁静专一。③以：连词，表示后者是前者的目的。④修身：提高修养，陶冶性情。⑤淡泊：内心恬淡，不慕名利。⑥无以：没有什么可以拿来，没办法。⑦明志：明确志向。明，明确、坚定。⑧宁静：这里指集中精神，不分散精力。⑨致远：达到远大目标。致，达到。⑩广才：增长才干。淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。意与日去：意志随同岁月而消失。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。将复何及：又怎么来得及。
文学常识诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。
文意理解1．诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？
参考答案：需要具备三个条件。第一，立志。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”。第二，学习。“夫学须静也，才须学也”。第三，惜时。“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，三者互相联系，缺一不可。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
2．这是一篇议论性的文言文，作者的行文思路是怎样的？
参考答案：(1)一开头，作者就提出观点“静以修身”，接下来的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是对“静”的价值的阐发；(2)接下来一句，先正后反，论述“静”“学”“才”“志”的关系；
(3)第四句，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，实际还是彰显“静”的价值；(4)最后一句，从反面论述，强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。这样，先立论，再阐发，又从正反两方面论证，逻辑严谨，前后相承，语虽短却意蕴悠长。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
译文：有个屠户天晚回家,担子里的肉（已经卖）完,只剩下一些骨头。路上（遇到）两只狼,紧跟着（屠户）走了很远。
点明时间、地点和矛盾双方,这是故事的开端。
屠惧，投（之）以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之 并 驱 如 故。
主谓之间取消句子独立性
译文：屠户害怕了,把骨头扔给（狼）。一只狼得到骨头停了下来,另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起骨头扔给（另一只狼）,后得到骨头的那只狼停了下来,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
表现了屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶,这是故事的发展。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
译文：屠户处境困迫,非常为难,担心前后遭受它们的攻击。他看见田野里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。屠户就跑过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前,瞪眼朝着屠户。
表现了屠户情急之下抉择和狼的不甘罢休, 这是故事的进一步发展。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。
表示推测,大概,原来是
译文：过了一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在 （屠户）面前。时间长了,（那只狼的眼睛）似乎闭上了,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀杀死它。屠户正要走,转身看到柴草堆的后面,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要从通道进去来攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿,也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人的。
表现了屠户的勇敢警觉果断和狼的狡诈阴险愚蠢,这是故事的高潮和结局。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之 变诈 几何哉？止增笑 耳。
译文：狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
本段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？
这是作者对故事的看法,是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险,但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前,终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛,点明了文章的主旨。
宋之　　丁氏，家无井而　　出溉　　汲，常一人居外。　　　　及　其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传　　　之　　　　者，　曰：“丁氏穿井得一人。”国人　　道　　之，　　闻　之　　于宋君。
宋君令人问之　于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
求　　闻　　　之　　若　此，不若无闻也。
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？
意思是他家打井省了一个劳动力。
从这个故事中，你明白了什么道理？（寓意）
2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。
3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
杞国有人忧天地崩坠，　　身　　　　亡　　　　所寄，废寝食者。　又有忧　彼　之所忧者，因　往　晓　之，曰：“天，积气　耳，亡处亡气。
杞国有个人担忧天崩塌地坠落，自己没有所依托（的地方），睡不着觉，吃不下饭。又有担心他的所担忧的人，就前往　　开导他，说：“天，聚积的气体罢了，没有（哪个地方）没有气体。
若　屈伸　呼吸，终日在天中行止，奈何　忧崩坠乎？其人曰：“天果 　积气，　日月星宿，不当　坠耶？”晓　之　者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀　　者
你弯曲伸展呼吸，整天　在　天空中活动，为什么担忧天蹋地坠呢？那人说：天如果是聚积的气体，日月星辰，不（就）应当坠落（下来）吗？开导的　　人说：日月星辰，也是空气中的能发光的事物，
只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
奈……何：拿……怎么办
即使坠落，也不会有所伤害。那人说：地坏了拿他怎么办？开导的人说：地是聚积的土块罢了，填满了四方，没有哪个地方没有土块。你行走跳跃，整天在地上活动，为什么担忧它坏呢？
其人　　　　舍　　　　　然　　　大喜，晓之者　亦　　舍然大喜。
“舍”通“释”，解除、消除
一、阅读下面的文言文，回答问题。城岳飞传 岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯其财者不责偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴玢素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，珍益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”
1．解释下列蓝色的词。（1）能节食以济饥者（2）父义之（3）吴玢素服飞（4）饰名姝遗之
2．对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是（ ）A.飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名B.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上因/以为名C.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名D.飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名
3．翻译文中画横线的句子。 帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”
皇帝当初下令为岳飞建造府邸，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”
4．请结合选文内容，简要分析和概括岳飞的形象。
①勤奋好学。岳飞家里虽然贫困，但他勤奋好学特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法等书。②天生神力。岳飞不到二十岁时就能拉开三百斤的大弓和八石重的劲弩。③尊重师长。师父周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同的坟前摆上供品祭奠。④爱国自律。皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”（答出两点即可）
二、文言文阅读。杨氏之子 梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平①诣其父，父不在，乃呼儿出。为设②果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子③家禽。”。（《世说新语》）注：①孔君平；孔坦，字君平，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中，廷尉。②设：摆放。③夫子：对长辈或年高者的敬称。
1．对下列句中蓝色词的解释，不正确的一项是（ ）A．甚聪惠 惠：同“慧”，智慧的意思B．孔君平诣其父 诣：拜见C．此是君家果 此：这D．孔指以示儿曰 示：看
2．下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：杨氏之子A．下车引之（《陈太丘与友期行》）B．夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）C．人皆吊之（《塞翁失马》）D．择其善者而从之（《论语》）
3．下列句子，与“为设果”句式相同的一项是（ ）A．待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）B．撒盐空中差可拟（《咏雪》）C．非人哉（《陈太丘与友期行》）D．白雪纷纷何所似（《咏雪》）
4．对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A．“梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物以及人物的特点，起到总起全文的作用。B．“未闻孔雀是夫子家禽。”句中的“家禽”与现在的“家禽”意思相同。C．当得知孩子的父亲不在时，孔坦并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔坦与孩子很熟。D．孩子的回答巧妙在：采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
5．用现代汉语翻译下列句子。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（2）未闻孔雀是夫子家禽。
孔坦去拜见他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。
没有听说过孔雀是您家的鸟。