2023届广西桂林市河池市防城港市高三联合调研考试语文试题

2023年高考桂林防河城 港池市联合调研考试

2023.03

语  文

(考试时间：150分钟，满分：150分)

注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡 上的指定位置。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。

一 、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I (本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

元宇宙是网络空间的视听加强版，是数字化世界从二维向三维演进的升级版。在元宇宙 的虚拟世界中，用户可以生产、使用、交易线下难以获得甚至没有的物品，可以享受线下难以享 受或无法享受的体验，可能推动产生全新的社会结构和社会秩序。

由互联网企业运营的元宇宙，可成为脱离于真实世界传统国家的自治网络社会。相对于 现有的网络，元宇宙在交互模式、内容生产、产权认定与交互等方面有新的突破，可以实现独立 运行的经济系统、社交系统、身份系统。每个用户沉浸在元宇宙中，进行内容生产和编辑、体验 工作和生活，长期下去，可能会与现实世界“脱钩”,变为一个元宇宙的“市民”。

元宇宙尚未带来完全独立的新技术，目前仍依赖于大数据、云计算、区块链、虚拟现实、增 强现实、数字孪生等名种已有技术的汇聚整合。 一方面，在场景应用的推动下，不同技术在组 合、融合的过程中，很可能从量变到质变，推动新的技术变苹。另一方面，各类技术自有风险也 会随之叠加，催生新型风险。

元宇宙的虚拟世界既平行于现实世界运行，又为用户提供类似现实世界的孪生镜像和沉 浸式体验。既会有技术融合、秩序重构的新问题，也会投射现实世界的老问题。在元宇宙发展 的过程中，如果治理措施不到位可能出现下列风险：

架空主权权威、危，害网络数据安全的风险。元宇宙平台规则穿过线下的物理国界线，实际 影响多国的用户，可能会架空国家和政府权威。此外，在元宇宙生态里， 一般网络空间里的侵 犯公民个人信息、黑客攻去破坏仍可能出现。考虑到元宇宙生产生活场景更丰富，用户活动轨 迹的全过程数字化，有关破坏性事件的突发性可能更强、波及面更广、危害性更去。元字宙本 身的跨国运营特性，也会带来频繁的用户数据出境安全问题。随着NFT (非同质代币)、虚拟货 币等新型数字财产有了更广泛的投资交易空间，容易为新形式的洗钱、赌博、诈骗、传销等违法 犯罪活动提供通道。

危害用户身心健康和社会秩序的风险。元宇宙的应用离不开各种智能穿戴设备，长时间

的设备穿戴和接口接入会给用户身心带来伤害，需要关注未成年人数字成瘾等不良后果。进   一步看，在元宇宙生态中，内容生产社交化、智能化、个性化、碎片化趋势更加显著，秩序管理的   难度增大。另一方面，元宇宙具体应用展开的话语体系、价值导向仍受平台运营者制定的社区   规则、商业模式和算法、早期用户的行为模式影响，存在认知固化、“信息茧房”“回音室效应” “过滤气泡”向深层次发展的风险。

侵害个人权益、影响生态和能源安全的风险。相对于既有网络平台，元宇宙生态更容易形 成闭环，不同元宇宙之间互联互通的难度更大。元宇宙生态中的劳动者、消费者、经营者的权 益都可能遭受侵害。借助元宇宙概念进行投机、炒作也会扰乱正常的经济秩序。元宇宙需要 大量的算力资源，能源消耗和碳排放量大，如果放任其盲目无序发展，也将会对经济社会高质 量发展和节能减排带来不利影响。

元宇宙作为一个新兴业态，蕴藏着技术创新的蓬勃活力、应用革新的丰富潜力，也会给经 济社会带来潜在的巨大冲击和影响。因此，既要认识到元宇宙是一个具有潜在战略意义的新 竞争领域，也要针对可能的安全风险提前采取措施，严防各种“灰犀牛”“黑天鹅”事件。

通过明确细化网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等网络治理领域法律的延伸运 用，为元宇宙发展划清红线、指明方向。深入、动态、全面评估元宇宙在主要应用场景下的具体 风险，调查元宇宙相关产业的发展情况及趋势，研究制定和储备针对性、包容性、前瞻性法律政 策，争取掌握未来元宇宙技术竞争赛场的规则制定权和国际话语主导权。加强技术治理，推动 适应元宇宙发展的合规科技、监管科技。

在发展模式、路径尚不成熟和国际竞争优势尚未确立的阶段，注意监管措施的外溢影响， 在采断严厉打击违法犯罪行为的同时，慎重出台有收缩效应的政策，聚焦充分利用备案、公示、 发布最佳实践等柔性监管手段。通过发布政策指引，确保创新链发展链正确发展方向；做好风 险提示和普法数育，教育引导广大群众提高应对元宇宙沉迷的自律意识和辨别借元宇宙投机 之名实施诈骗行为的判断能力。

充分利用全球资源，提前布局确定性高的关键环节，加大对芯片、GPU 等关键技术的布局。 提前部署面向元宇宙的绿色能源体系，加快相关设施和能力的建设。坚持有所为有所不为，重  点选择以商贸、旅游、文化、教育、养老等为代表的有益领域，积极落地虚拟现实、增强现实的应  用场景。通过元宇宙应用让文化活起来，推动实体经济和数字经济深度融合发展。

(摘编自周辉《依法应对元宇宙发展中的风险挑战》)

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A. 元宇宙在本质上属于数字化虚拟世界，是数字化世界从二维向三维的演进升级，提升了 人们在网络空间的视听感受。

B. 元宇宙由互联网企业运营，脱离于真实世界而存在，用户长期沉浸其中，就可能与现实 世界“脱钩”,变为其“市民”。

C. 元宇宙用户活动轨迹全过程数字化，其平台规则会架空国家和政府权威，破坏性事件突 发的可能性、波及面及危害性更大。

D. 元宇宙的应用会对未成年人的身心健康带来伤害，未成年人极易数字成瘾，无节制的长 时间穿戴设备和接口接人。

2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)

A. 元宇宙这个虚拟世界，为广大用户提供了广阔的自由空间，获得线下难以享受或无法享 受的体验，推动了全新的社会结构和社会秩序产生。

B. 目前，元宇宙主要依赖于多种已有技术支持，不同技术在组合、融合的过程中，为适应场 景应用，可能完成从量变到质变，推动新的技术变革。

C  元宇宙本身的可跨国运营特性，必将导致广大用户数据出境安全问题的产生，最终致使 洗钱、赌博、诈骗、传销等国际违法犯罪活动失去控制。

D  元宇宙的发展会导致较大量的能源消耗，科学管理、合理规划，就不会对经济社会高质 量发展和节能减排带来不利影响，杜绝能源安全的风险。

3. 结合材料内容，下列选项中不属于“元宇宙”关键要素的一项是(3分)

A. 沉浸式体验       B. 社交网络        C. 经济系统        D. 数字孪生

4 请简要概述本文的论证思路，并作出简要评价。(4分)

5. 如何依法推动“元宇宙”规范发展?请结合材料谈谈你的看法和认识。(4分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分) 阅读下面的文字，完成6～9题

小号在呼唤

张守仁

号音穿越草地，钻过密林，飘到我身边。我放下正在阅读的《敬畏生命》,抬头眺望。不曾 想到华北燕山脚下，竞有如此绚丽续纷的植物园。远处是逶迤的黛绿色群山。松林从起伏的 山坡上蔓延过来， 一直伸展到我脚下。在我身后，分别是丁香园、碧桃园、花卉园。花圃旁的绿 篱修剪得有棱有弧，造型颇具匠心。有蝴蝶、蜻蜓在郁金香、金鸡菊、大理花上飞翔。草丛与草 丛间， 一行墨线似的蚂蚁蠕动着。 一只黄蜂，振颤着透明的翅膀，飞向一片勿忘我花。当蜂儿 接近蓝色花朵时，停顿了瞬间，然后收敛翅翼，钻进花蕊，尾部向上一耸一耸贪婪地吸吮着花 汁。 一只长尾巴喜鹊从树顶上倏地扑下来，贴着草皮飞向远方。我抬头仰望，欣喜地看见树权 里筑有一个鸟窝。 一根根枯枝，衔着鸟儿对于生活的梦想，竹篾般编织成一个安乐窝。那是喜 鹊的栖息所，是它温暖的家园。我的到来，是否干扰了它的宁静?自从四十多年前离开了故 乡，便离开了童年的鸟窝。今日又见鸟的窝巢，顿时有了回归故里的感觉……

缥缈的号音从远处传到身边，把我从静观默想中唤醒。我感到号音里夹带有草香、叶香和  花香，还混合着鸟声、蝉声和山洞那边的泉声。吹号者吹奏的是一支《友谊地久天长》。他吹得  并不娴熟，但情意绵绵，似乎触景生情，怀想起往日一起远游、促膝谈心的亲密友人。某种无比  深沉的情愫，从每一节缅怀的号音里流溢出来，令人感动得无可言说。我想象着吹号者是一个  有阅历的人，他从尘嚣、烦乱的城市里出来，置身于这辽阔的草场和馨香的植物园，耳目为之一  新，便用小号吹奏出对大自然的爱恋，对生命的珍惜，以及对友谊的呼唤。我想象铜号的杯形 吹嘴和喇叭口在阳光下闪闪发亮，红缨随着吹奏者呼出的气流轻轻飘拂，白云碧草繁花在小号  金属表面上映演出斑驳的碎影。我想象着向着远山蓝天昂头吹奏的号手，宛如一尊巍然雕像， 挺立在燕山斜曳出的陡坡之上，铸成一个不凡的景观。

这是七月的清晨。展望眼前似曾相识的地形，我联想起十年前我和友人在新疆天山脚下  伊勒克草原看到的情景：辽阔无垠的绿草地，像是大地波动的曲线， 一直伸展到天的尽头； 一群 白色骏马，扬鬃甩尾，从远方地平线奔驰而来；疾走的马蹄践踏着草海花浪，身后抱溅起缤纷花  辩，宛如彩蝶追踪纷飞。就是最杰出的画家，也想象不出夏天草原上呈现出多么丰富的色彩、 多么生动的画面……

我坐到一瑛平整的石头上，又拿起书来。《敬畏生命》是法国哲学家、医学家阿尔贝特 ·史怀 泽写的。他丛小就用自己编写的祝词为大地上所有生物祈祷，请上帝赐福于一切生灵。七八 岁时，他的同学约他到树林里打鸟。他害怕同学嘲笑，便勉强跟随着。树林里的鸟儿们正在展 曦中欢乐歌唱。他的同学在弹弓皮带里夹上小石块，拉紧它，瞄准鸟儿。正当他焦急之际，附 近教堂的钟声响起来了。这天国的声音回荡在朝霞里，把鸟儿召唤走了。他这才如释重负，心 想这是天神在护卫着大地上美丽的生命。成人之后，他自愿到非洲终身义务行医。 一次乘船 去为病人出诊，在日落时分的河面上，他看见四只河马带着它们的幼仔与舟船并排着向前游 动。他的脑海里突然闪出一个概念：“敬畏生命”。人生活在世上，不仅与他人发生交往，而且 与一切存在于我们周围的生物发生联系。因此，人应该在自己的生命中体验到其他生命，与其 他生命同生同乐，共存共荣。

我的目光从书本上抬起来，环视四周：牡丹园旁大槐树的枝叶间，张着一面阔大的蛛网。 那缀网的蜘蛛不知到哪儿去了，只有一片树叶被粘附网上，在微风中上下翻动。阳光照在草地 上，蒸腾起一股股热浪。远处绿林里，闪露出千年古刹一角红墙。翠荫掩映的石板道上，有僧 人提着塑料桶前往山泉源头处汲水。附近时闻松塔、青果、海棠坠落地上，啪哒有声，惊飞起草  丛里的蚂蚱。蚂蚱因惧怕伤害而披上了保护的颜色。不禁催发玄想：既然生命是宇宙中最高  的创造，人为什么要无缘无蔽残害生灵呢?像深山古寺中僧侣们那样，爱生、放生，普度众生， 让一切生物在大自然中自由自在地繁衍、物竞天择地代谢，那有多好。正如我目前身处的场  所，既是植物的乐园，又是动物的天堂，更是人类向往的地方。万类在此和谐共处，组成一个葱  茏郁勃的生态环境。

忽觉耳边清静，那吹奏《友谊地久天长》的号音，海市蜃楼般消失了。我站起身，穿过松林， 走上草地，想找到那位不认识的吹号者与之攀谈。但来回寻觅许久，方圆数里之内，沓无人迹。 我纳闷，我刚才听到的、那沉湎于往昔回忆之中、呼唤着和善与友爱的号音，难道只是我自己的  心声，我所向往和追求的梦境!

6. 下列对散文相关内容的理解，正确的一项是(3分)

A. 文章开头描绘了一幅繁花盛开、蜂飞蝶舞、色彩缤纷、生机盎然的春景图，意在表现生活 的丰富多彩。

B. 树上的鸟巢，勾起了作者对童年家园的回忆，作者虽已离乡多年，但故乡温暖的感觉却 深深烙印在心底。

C. 作者听到吹号者吹奏《友谊地久天长》这情意绵绵的曲子，怀想起了往日一起远游、促膝 谈心的亲密友人。

D. 文章写到“附近时闻松塔、青果、海棠坠落地上，啪哒有声”,以动衬静，表现了作者对宁 静生活的向往。

7. 下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A. 开头写作者正在阅读《敬畏生命》 一书，为下文介绍该书作者的经历及思想做铺垫，为表 现主旨服务。

B. 文章首段写燕山脚下植物园之景，远近结合，俯仰变化，绘形绘色，将一片绚丽春景铺展 于读者面前。

C. 文章第三段运用比喻手法，形象地描绘出了绿草地、马群的形象，展现了伊勒克草原卡 富多彩的图景。

D. 这篇散文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，寓冷静的思考于平实质朴 的叙写之中。

8. 联系全文，简要分析‘号音”在文章谋篇布局中的作用。(6分)

9. 文章标题为“小号在呼唤”,你认为小号在呼唤什么呢?请结合文本简要分析。(6分)

二 、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

上谓魏征曰：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞进矣。”对  曰：“然。天下未定，则专取其才，不考其行；丧乱既平，则非才行兼备不可用也。”十一月，壬辰， 以开府仪同三司长孙无忌为司空，无忌固辞曰：“臣忝预外戚，恐天下谓陛下为私。”上不许，曰： “意为官择人惟才是与药或不才虽亲不用裹邑王神符是也如基有才虽仇不弃魏征等是也令旦 之举非私亲也”十二月，甲寅，上幸芙蓉园；丙辰，校猎少陵原。戊午，还宫，从上皇置酒故汉未 央宫。上皇命突厥颉利可汗起舞，又命南蛮酋长冯智戴咏诗，既而笑曰：“胡越一家，自古未有 也!”帝奉觞上寿曰：“今四夷入臣，皆陛下教诲，非臣智力所及。 昔汉高祖亦从太上皇置酒此 宫，妄自矜大，臣所不取也。”上皇大悦。殿上皆呼万岁。帝谓左庶子于志宁、右庶子杜正论)曰： “朕年十八，犹在民间，民之疾苦情伪，无不知之。及居大位，区处世务，犹有差失。况太子生长  深宫，百姓艰难，耳目所未涉，能无骄逸乎?卿等不可不极谏。”太子好嬉戏，颇亏礼法，志宁与  右庶子孔颖达数直谏，上闻而嘉之，各赐金一斤、帛五百匹。工部尚书段纶奏征巧工杨思齐，上  令试之。纶使先造傀儡。上曰：“得巧工庶供国事，卿令先造戏具，岂百工相戒无作淫巧之意  邪? ”乃削纶阶。上问魏征曰：“群臣上书可采，及召对多失次，何也?”对曰：“臣观百司奏事，常  数日思之，及至上前，三分不能道一。况谏者拂意触忌，非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉!”上由  是接群臣辞色愈温，尝曰：“炀帝多猜忌，临朝对群臣多不语。朕则不然，与群臣相亲如一体  耳。”

(节选自《资治通鉴 · 唐纪十》)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A, 吾为官/柽人惟才是与/苟或不才/虽亲不用/襄邑王神符是也/如其有才/虽仇不弃/魏 征等是也/今目之举/非私亲也

B. 吾为官择人/惟才是与/苟或不才/虽亲不用/襄邑王神符是也/如其有才/虽仇不弃/魏 征等是也/今日之举/非私亲也

C. 吾为官择人/惟才是与/苟或不才/虽亲/不用襄邑王神符是也/如其有才/虽仇/不弃魏

征等是也/今日之举/非私亲也

D. 吾为官/择人惟才是与/苟或不才/虽亲/不用襄邑王神符是也/如其有才/虽仇/不弃魏

征等是也/今日之举/非私亲也

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A. 外戚，古代主要指封建帝王的母族和妻族，也包括帝王姐妹和女儿的夫族。

B. 胡越，古代分别居于我国北方和南方的民族。文中指关系曾经对立的部族。

C. 上寿，指向人敬酒，祝颂长寿，与《鸿门宴》“庄则入为寿”的“为寿”义同。

D. “能无骄逸”与“娇逸未有婚”(《孔雀东南飞》)两句中的“逸”含义不同。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A. 魏征赞同唐太宗的意见，认为天下未定的时候，看重的是人的才能；天下平定之后，则 只能任用德才兼备的人。

B. 唐太宗任命长孙无忌做司空，长孙无忌担心天下之人会对君王有所批评，因而再三推 辞；但并末获准。

C. 唐太宗对太子的侍从官于志宁、杜正伦提出要求，要对太子骄逸的行为极尽劝谏；并对 他们的劝谏给予了嘉奖。

D. 魏征认为群臣之所以召对时不如上书的表现好，是因为面见君王，有害怕心理，不敢尽 情地提出自己的意见。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)昔汉高祖亦从太上皇置酒此宫，妄自矜大，臣所不取也。(4分)

(2)得巧工庶供国事，卿令先造戏具，岂百工相戒无作淫巧之意邪?(4分)

14 文中太宗说到“为官择人，不可造次”,请结合具体事例简要说明其内涵。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题

喜迁莺 ·和余义夫行边闻捷①

方岳

淮山秋晓。问西风几度，雁云蛩草②。铁色骢骄°,金花袍窄，未觉塞垣寒早。笳鼓声中晴

色◎,一羽不飞边报。君莫道，怎乾坤许大，英雄能少。

谈笑。鸣镝处，生缚胡雏①,烽火传音耗。漠漠寒沙，荒荒残照，正恐不劳深讨。但喜欢迎 马首，犹是中原遗老。关河事，待归来细话， 一尊倾倒。

[注]①余瑜，字义夫，号樵隐。南宋时，官至兵部侍郎。理宗嘉熙三年，余瑜率兵在汴城击 败元军。这首词即是作者当时与余瑜的唱和之作。行边：巡边。②蛩草：蟋蟀草，这里泛指野 草。③骢骄：指战马。④筛鼓：庆捷的乐鼓。⑤羽：羽书，古代指征调军队的紧急文书。⑥胡

雏：对元军首领的蔑称。

15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A. 起笔三句，词人选取了淮山、大雁、野草等独特的意象，描绘了一幅苍茫寥廓、气象宏大 的边塞秋晨图。

B. 精良的装备、骁勇的兵将， 一战迎来边境的安宁，振奋了军心；加之英雄辈出的局面，让 作者内心喜上加喜。

C  借用寒沙、残照的意象，暗示出敌人即将覆亡的命运。并给出了不妨烦劳士兵深入征 讨，乘胜追击的建议。

D. 结尾三句，具体描绘了将军收复失地，凯旋后宴饮庆功的场景，表现出作者抗先卫国， 收复失地的必胜信心。

16. 同样是写沦陷区的宋朝遗民，辛弃疾的笔下是“佛狸祠下， 一片神鸦社鼓”(《永遇乐 ·求口北 固亭怀古》),这首词是“但喜欢迎马首，犹是中原遗老”,请从作者情感角度比较二者的异 同。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1题，6分)

17. 补写出下列句子中的空缺部分(6分)

(1)荷花，别称芙蓉，古人喜欢以“芙蓉”入诗词，通过这一富有美感的意象来表达自己高洁 的品质，如《离骚》中的“                    ”。

(2)《劝学》中用好马和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚持不懈的句 子是“                     ”。

(3)“清澈的爱，只为中国”是当代戍边将土的报国宣言。其实，这种家国情怀一直在我们 的文化中流淌，体现将士报国的句子还有“                    ”。

三、 语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I (本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18～20小题。

老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他智覆般硕大的头颅内究竞包含着多少 人生的智慧；他还是一位令人  ①  的人，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱；当 然，他还是一位令人望而迷惘的人——他神奇般地出现在我们民族的孩童时代，(        )。

在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，对我们 ②  ,竞没有一毫的留恋之意，让我们世 世代代为此难堪自惭。是的，老子出关而去是一件意义严重的事件，它表明， 一个绝顶的哲人， 不愿埋骨乡梓，甚至不屑以他的同胞为伍，难道不使他的同胞自信与自尊受挫吗?老子的行踪  可以用这样一个词来形容：神出鬼没。有人说他是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不 过，就算他是飞鸿，偶然经过我们的时空，也还是留下了  ③   ,还是给我们留下了怜悯和慈悲。

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A. 大约是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方

B. 又神奇般地消逝他方，因为失望和另有使命

C. 因为失望和另有使命，又神奇般地消失他方

D. 又神奇般地消失他方，大约是失望，或另有使命

20. 请提炼概括上面两个文段的主要观点内容，不超过50字。(5分)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成21～22题。

“劳”为什么重要?因为“劳”不仅关系劳动技能的获得、劳动习惯的养成，   ① 、责任担当       

的培养。通过劳动教育，孩子们从小热爱劳动、热爱创造；通过劳动创造播种希望、收获果实， 也通过劳动创造磨炼意志、提高自己，才能为他们的成长积蓄更多能量。从这个意义上说，无

论时代如何发展， ②    ,劳动的精神内涵永不改变，劳动教育的价值永不过时。

近年来，青少年群体中在一定范围出现劳动意识淡漠的现象，劳动的育人价值也在一定程 度上被忽视。     ③,除了一些家长大包大揽、处处代劳之外，有的学校出于安全考虑，采取以 课代劳、以教代劳等，也使劳动教育陷入“说起来重要，干起来不要”的处境。通过避免劳动的 方式，来简化处理劳动教育和安全管理的问题，无异于因噎废食，也忽略了在实践中教会学生 应对、评估风险的能力，而培养这些能力本就是属于劳动教育的内涵之一。

21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。(6分)

22. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 原意。(3分)

四、写作(60分)

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年卡塔尔世界杯已经落下帷幕。足球运动所展现出的精神与激情让很多人为之着

迷。

众所周知，足球是一项团队运动，队友间默契的配合与协助是赢得比赛的关键。同时，足 球也是一项动态的、充满不确定因素的运动，球员可能在瞬息万变的赛场上遇到许多需要个人 为团队创造机会的瞬间，例如对于边锋等位置来说，通过一对一突破防守队员、直接面对球闩 或为队友吸引防守等都是必要的能力。在一支队伍中，强大的团队执行力和默契的配合是实 现战术意图的基础，能够确保队伍的下限，而上限的高度则窝不开队员的出色个人发挥与灵光

一现。

以上材料给人启示，引发思考。请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与

思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

【语文试卷 第8页(共8页)】