湖北省武汉市东西湖区2022-2023学年八年级上学期期末考试语文试题（含答案）

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湖北省武汉市东西湖区2022-2023学年八年级上学期期末考试语文试题一、（共12分，每小题3分）1.下列加点字的读音和书写有误的一项是A.雄跨   坦荡如砥   遒劲（qiú）雕镂（lòu）B.因地置宜  重峦叠障  秀颀（yí）  虬枝（qiú）C. 斟酌   自出心裁 濒临（bīn）遏制（è）D.推崇     惟妙惟肖   喧嚣（xiāo）    丘壑（hè）2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是父母用尽汗水______着这片土地，为的就是____子女们的梦想。每当在城里看到路边卖菜的老奶奶，他们的菜或许成色不好，我都会肃然起敬，____地买下来。A.守候  保全  毫不挑剔B. 伺候  成全  毫不挑剔C.守候  成全  毫不吝啬D. 伺候  保全  毫不吝啬3.下列各句中有语病的一项是A.废弃的钢铁冶炼厂变身滑雪大跳台，成为冬奥历史上第一座与工业遗产再利用直接结合的竞赛场馆。B.那些在历史长河中经久不衰的经典，都体现了创作者襟怀和学识的贯通、道德和才情的交融、人品和艺品的统一。C.在"经典咏流传"吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。D.北京大兴国际机场定位为大型国际枢纽，是落实首都城市战略定位、完善首都功能布局、推动京津冀协同发展的国家重大项目。4.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是A.教养出一个好人，不仅成就了孩子本身，也是一家之荣，更是一国之幸。难怪有人说做父母最高境界的“炫富”，其实是培养出了一个有教养的孩子。B.从辛亥革命打响的第一枪，到八七会议的伟大转折，武汉从来不缺英雄的魄力，也不缺斗争到底的精神。C.爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。D."窃宛淑女，君子好逑"出自《诗经》，是家喻户晓的名句，《诗经》是我国迄今为止所能见到的第一部诗歌总集。二、（共6分，每小题3分）阅读下面的文章，完成5～6题。以中国风格涵养中国动画新气象刘  阳①从1922年万氏兄弟制作的第一部动画广告片《舒振东华文打字机》上映起，中国动画走过了百年的发展历程。如今，中国动画已铸就鲜明的风格特色，形成良好的市场预期。不久前，由科幻小说《三体》改编的动画定档的消息，引发市场和动漫迷的广泛关注。不论在文化还是商业层面，中国动画的影响力都在不断增强。②从文化资源看，中国动画有极为丰富的底蕴。许多观众耳熟能详的神话故事、古典文学、民间传说等，都适合通过动画形式来表现。1941年问世的中国第一部动画长片《铁扇公主》，就取材于《西游记》，至今仍为观众津津乐道。③中国动画不仅内容取材和思想内核始终与中华优秀传统文化高度契合，而且很早就形成了追求民族风格的艺术自觉。早在1936年，万氏兄弟之一、《铁扇公主》创作者万古蟾便断言：“要使中国动画事业具有无限的生命力，必须在自己民族传统土壤里生根。”1961年上映的我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，借鉴中国山水画的技法，创造出一群栩栩如生的小蝌蚪形象，让齐白石的"画"动了起来。著名作家茅盾不禁感叹，"名画真能动，潜翔相如生"。这一时期，中国动画以水墨意境、华丽高雅等为美学旨归，在世界上树立起"中国动画学派"的声誉，对后来探索民族动画产生了深远影响。④对民族动画气派的传承和弘扬，一直延续到今天，也帮助中国动画赢得当代受众青睐。近年来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等一批优秀的国产动画作品，都从这一风格中汲取了丰富的养料。如《西游记之大圣归来》的写意山水风格，《大鱼海棠》中以福建土楼为原型的建筑，《白蛇：缘起》里的烟雨江南等，独特的中国传统文化韵味为影片增色不少。⑤中国动画要想持续赢得当代受众的喜爱，除了秉承中国民族风格，给人天然的文化亲近感，更重要的是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，形成符合当下审美习惯和市场需求的时代化表达。事实上，这些年在票房上表现亮眼的国产动画片，都在保留传统文化内核的同时，打开了新的表达空间，给人以新的审美体验和文化想象。《哪吒之魔童降世》创造了一个"我命由我不由天"的哪吒形象，赋予这一传统故事新的内涵，与当代受众形成更大的精神共鸣，最终取得超过50亿元的高票房。⑥中国动画需要闯过的另一道关是制作技术。随着数字虚拟人、动作捕捉、虚拟引擎等新技术的广泛运用，动画作品带给人更强烈的沉浸感。这也给中国动画的时代化表达创造了新的可能。《哪吒之魔童降世》中太乙真人带领哪吒冲浪的长镜头，便是特效技术和艺术想象力碰撞带来的全新视觉体验。进一步打通文化资源与科技资源的通道，用新技术拓展动画应用场景，才能创作出更多具有震撼视觉效果、富于中华文化韵味、体现全人类共同价值的动画佳作。⑦有着百年辉煌历史、独特艺术风格的中国动画电影，如今赢得了越来越多的观众。动画片不再是"只给小孩看的"，已发展为全龄产业。不断从传统文化中汲取精神滋养，进一步把握当代观众接受心理和审美需求，中国动画一定能创造新的文化气象，书写新的辉煌篇章。（选自《人民日报评论》）5.关于“中国动画”良好现状形成的原因，下列表述不符合文意的一项是A.中国动画在文化和商业层面的影响力不断增强。B.中国动画有极为丰富的文化资源底蕴。C.中国动画形成了追求民族风格的艺术自觉。D.中国动画传承和弘扬民族动画气派。6.关于“中国动画”的发展现状与趋势，下列表述不符合文意的一项是A.已秉承了中国民族风格，给人以文化亲近感。B.已创造性转化、创新性发展了中华优秀传统文化。C.需要进一步闯过制作技术的关口。D.需进一步把握当代观众接受心理和审美需求。三、（共12分，每小题3分）阅读下面的古诗，完成第7题。暮春浐水送别【唐】韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注释】：①产水：水名，从当时的大明宫前流过。②凤城：指京城长安。③行人：指诗人送别的远行之人。7.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是A.首句"暗""稀"二字，以暗淡色彩写出远行客出京时的失意。B.次句"古今情"中，既有得失荣辱之情，也含千古兴亡之感。C.三四句诗人借写不断流淌的"宫前水"抒发自己的感慨与无奈。D.全诗让读者感受到诗人对官场的厌恶之情及旅途中的孤独寂寞。阅读下面的文言语段，完成8～10题。秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识，皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰："俟他日来取。"去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！（选自周晖《金陵琐事》）8.下列对句中加点词语的理解，不正确的一项是A.问其银数与封识皆合  识：标记B.何利此数金乎        利：利用C.又尝教书于宦官家    尝：曾经D.俟他日来取          俟：等待9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是畏斋曰拾金而人不知皆我物也何利此数金乎 畏斋曰拾金/而人不知/皆我物也何利/此数金乎B.畏斋曰/拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎C.畏斋曰拾金/而人不知皆我/物也何利/此数金乎D.畏斋曰/拾金而人/不知皆我物也/何利此数金乎10.下列对本文内容的理解，不正确的一项是A.何岳拾得二百余两银子不敢和家里人谈起这件事，因为怕家里人私自昧心留下。B.何岳把拾到的银子交还给失主，失主希望分些银两表示感谢，但何岳并未接受。C.何岳教书的那家的官员因为有事进京，把一个箱子交给何岳保管，里面有几百两银子。D.作为"穷秀才"的何岳两次在重金面前都可以做到不起贪财之心。第Ⅱ卷（非选择题四、（14分）11.将第三大题文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！12.解释加点的字词。（6分）（1）委而去之（2）张仪岂不诚大丈夫哉（3行拂乱其所为（4）且焉置土石（5）已而之细柳军（6）军士吏被甲13.默写古诗文。（4分）（1）此中有真意，______________。（《饮酒（其五）》陶渊明）（2）_____，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫））（3）黑云压城城欲摧，__________。（《雁门太守行》李贺）（4）_，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧）五、（26分）阅读《昆虫记》的节选部分，完成14、15题。①鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。②它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。③不久，它落到地上。这个像跳蚤般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。④这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。⑤这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。⑥最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。⑦未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。⑧四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧置的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？阅读文段，概括幼蝉进入地下生活之前会做哪些准备工作？（4分）15.划线的句子流露出了作者对蝉怎样的态度？（2分）阅读下面文段，完成16～19题。（20分）女织王开岭①古人的生活图景，一语概之：女织男耕。"夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。"田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意。"一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。"华夏先民的栖息史，五千年的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在"锄禾日当午"的挥汗和"唧唧复唧唧"的织声中，走到了二十世纪。②突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步入男不耕女不织的"大脱产"时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。③我想说说"女织"，对"女织"的蒸发，我略感惋惜。④我指的不是生产力和生产关系的她，我看重的是情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧，用细腻和漫长，用退想和劳累，实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环，都是一记笔划、一个字眼，她把所有心思都织了进去，融入这件最贴身的东西里去了。这比花要美，比甜言蜜语动听，比珠宝首饰贵重。为此，她的手可能会磨茧，但她不在乎，心里甜。⑤我记得年少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。即便在我青春时，这个情景仍随处可见。那会儿，机器造羊毛衫已铺天盖地，但她们仍不放弃这事业。⑥那是个不嫌"慢"的时代。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人，都会留下一枚标志：食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“织”的元素和成分，懂得“亲手”的含义，更享受着用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物来感动他人的过程。一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。如果说，上天派给男性的差事是果腹，那女人的角色则是暖身。⑦我觉得“女织”是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。"迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。""调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在万里，谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，风娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。⑧织的背后，你总隐约看到那个字：情。织的衣、纳的袜、绣的巾，可浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。所以，以织品传情递意，作媒介和信物，即成了女子专利，成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末，我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫，按说，鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西，即使绣上鸳鸯牡丹，又有何用呢？当然有用。⑨我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨，甚至灵魂会觉微凉罢。⑩过去常用一词夸赞女子：心灵手巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。每次太太都赞叹：织得真好，像工艺品！虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每年的流行款和图案，只要大街上有，她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。母亲年龄大了，眼花了，织得便少了。几年前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了，留给孙子们。第二年春节，母亲却还在织，她说再织几件。⑪有一个母织的故事，曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻，题目是：《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后，15个月里与死神赛跑，终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤，看着那幅照片，一个小小的孩子守着遗像，床上一排排长短不一的毛裤，我流泪了。⑫也许，这位母亲想的是，等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？只是她的这个美好“织愿”能实现吗？16.阅读第④段，概括作者对“女织”的“织”的理解。（4分）17.为什么机器造羊毛衫已铺天盖地，但中国女人仍不放弃“女织”事业？请结合第⑤-⑧段的内容作答。（6分）18.阅读第⑨-⑪段，简要概括两位母亲不停地为孩子织衣物的原因。（4分）19."只是她的这个美好'织愿'能实现吗？"这句话表达了作者哪些情感？请结合主旨作答。（6分）六、作文（50分）20.生活中，很多美好的人、事、情、景并不因为艰难的环境而逊色半分，这种美值得我们细细品味。请以“毫不逊色的美”为题写一篇文章。要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名和校名，请以化名代替。  八上期末语文考试参考答案一、1.B【答案 B 解析：颀qí   重峦叠嶂】2.B 【答案B  解析：守候：看护等待  伺候：服侍 这里根据句意应该是父母耕耘土地种植庄稼所以应填伺候 成全：帮助他人实现心愿，达到目的；保全 ：保住使不受损失，这个地方应填写成全。毫不挑剔：一点也不在细节上过分严格的指指摘摘；毫不吝啬：一点也不过分爱惜财物、小气 这里根据句意应该是毫不挑剔】3.C 【答案C 解析：增长知识面搭配不当，应该是拓宽知识面。】4.D 【答案D 解析 名句后面的逗号应该改为句号，前一句的主语是“窈窕淑女，君子好逑”，后一句的主语是《诗经》，两句话是独立的，故应改为句号。】二、5.A【A项属于结果，不属于“原因”。】6.C【“进一步”不符合原文语意。】三、7.D【全诗未体现出诗人对官场的厌恶之情及路途中的孤独寂寞。】8.B【利：贪图】9.B10.A【何岳拾得二百两银子不敢和家里人谈起这件事，因为怕家里人劝他昧心留下。】四、11.寄存金钱（在他那里）几年，（他）一点不动心，这样他就超出别人很远了。（寄：寄放；略不：一点也不，毫无；过：超过，每个点1分，句子通顺1分。）12.（1）放弃 （2） 真正，确实（3）违背（4）在哪里 （5）不久 （6）同“披”，穿着13.（1）欲辨已忘言   （2）感时花溅泪 （3）甲光向日金鳞开   （4）东风不与周郎便五、14.依靠脱下的皮附着在树枝上，让自己的身体变坚强；寻找软土为自己挖一个适合隐藏自己的土穴。15.对蝉喧嚣的歌声表示理解（1分），对坚持不懈绽放生命价值表示赞赏和崇敬（1分）。16. 是女性用情（2分），实现自己独有的心愿（2分）的行为。围绕“用情”和“独有的心愿”来答题即可。17.①女人们享受亲手构造贴身之物来感动他人的手工抒情过程。（2分）②“女织”能展现女性灵魂之闪光，织就的是女子的美和美德。（2分）③“女织”浸润情意，是对生活的憧憬和幸福感。（2分）本题考察学生内容的梳理以及上位概括表达的能力。题目问的是为什么不放弃女织？那么逻辑应该是思考“女织”对中国女人的意义。第6段中，上位表达应该“手工抒情”“享受构造过程”。第7段应该是女织能展现女性的魅力。第8段应该是女织表现了女人的情谊和对生活的憧憬和幸福感。如果学生照搬摘抄可以不给分。答案的组织应该是有逻辑的，主语应该是“女织”或者（中国女性），这样才能体现问和之间的逻辑。如果学生答案无头无尾，没有呈现逻辑也应该酌情扣分。18.作为母亲，都不想留下遗憾，希望用自己亲手完成的衣物，给孩子一份温馨，慰藉孩子们的灵魂。（4分）这个题目引导学生思考两个事例共性的原因，关注第9自然段。两个事例的共性就是，都是母亲，一生都在尽力用手工抒情温暖和慰藉孩子的灵魂。围绕“亲手织物”“慰藉灵魂”给分。19.对绝症母亲用织品传情达意行为的深深感动与赞美；（3分）对现代女性心灵手不巧，“女织”消逝的惋惜和遗憾。（3分）若只答出“感动、赞美、惋惜”等情感，却没有答出产生该情感的原因，每种情感只给1分。20.生活中，很多美好的人、事、情、景并不因为艰难的环境而逊色半分，这种美值得我们细细品味。请以“毫不逊色的美”为题写一篇文章。【分析】这道命题作文，“毫不逊色的美”，要写一篇成记叙文。首先，我们要读懂题目的内涵。题目中“毫不逊色”本意是指“不差劲、不失色“，同时还要注意”毫不逊色“在导语中有明确的语境意，即”在艰难的环境中不逊色半分“。所以这个题目的意思就很明确：命题人希望我们去发现和品味在艰难的环境中，依然不逊色，甚至更美好的人、事、情、景。其次，我们要明确题目中的选材指向。从“人、事、情、景“这个题干信息，可以看出选材的范围并不会狭隘。只要扣住”在艰难中依然不逊色“的美好的人和事，动人的情和景皆可。再者，关于作文的构思。我们如何写出“毫不逊色的美“呢？那么在写作中应该思考三个问题：1.在怎样的艰难环境中？2.是一种怎样的美？3.为什么它可以在艰难环境中依然毫不逊色呢？学生应该在作文里对“艰难的环境”进行描写支撑，对“毫不逊色的美”进行细节支撑，以及在作文中应该明确写出立意“毫不逊色的美好背后的意义”。在写作的过程中，为了细致体现“毫不逊色的美“，我们还可以采用对比反衬的方式，即在同样艰难的环境中，”逊色“和”不逊色“的状态进行对比，也是很好的展现方式。整体思路如下：艰难的环境是什么？——品味毫不逊色美的过程？——美丽背后的意义？那么，我们可以预设，学生会出现以下情况：1.作文中没有对“艰难环境”进行铺垫。2.对“毫不逊色的美”一笔带过，没有细细品味美的细节和过。3.结尾的意义停留在浅层的美，没有进一步写出美好背后的意义。围绕上面三个写作点，学生的作文层次就应该比较清晰了。附：译文：秀才何岳，号畏斋。曾经晚上赶路，拾得二百两银子，（但他）不敢跟家里的人谈起这件事，怕（家里人）劝（他昧心）留下。第二天早上，（他）携带银子在（昨晚）拾得的地方（等候），看到有一个人（在路上）寻找什么，便问他丢失银子的数量和封识（封印的标识），全都吻合，就把（银子）还给了那个人。那人想要分几两银子（给何岳）表示感谢。何岳说：“（我）拾到银子（的时候）谁也没见到，（要是我昧心的话）这银子全是我的了，（既然我不贪心），为什么要这几两银子呢?”那个人千恩万谢的离开了。何岳又曾经在（一个）官吏家中教书，那家的官员因为有事进京城，（将）一个箱子寄存在何岳处，（箱中）有数百两银子，（临走时）说：“等过一段时间来取。”那官吏一去好几年，毫无音讯，（后来何岳）听说这个官员的侄子因为其他的事情到南边来，并不是来取回箱子。于是托他把（箱子）带过去（交还给主人）。（当时的人这样评论）：何岳是个穷秀才，捡到钱归还，（这是）在短时期内还可以勉励自己（不贪心）；那金钱寄放（在他家）多年，而他一点也不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。