河南省南阳市镇平县镇平县侯集镇第二初级中学2022-2023学年九年级下学期月考语文试题（含答案）

南阳市镇平县侯集镇第二初级中学2022-2023学年九年级下学期月考语文试题

一、积累与运用（共21分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共6分）

“风雅”一词最早来自《诗经》，后常被寄于诗情之中。好读书乃是风雅之基础。读书则有文气，有文气则有文心。从《诗经》出发，风雅历经千年而不染纤尘，浅唱低吟之间，古人月下舞剑、踏雪寻梅、江边独酌的身影似在眼前。

风雅有史可依，有情可寄，更是一种无须附庸、由内而外的"万物皆备于我"的风骨与情怀。它必然是在案 dú劳形之外，又有一点可以探究的闲情雅至。这份闲情和贫富贵贱的干系不大、更在于心灵的归属，心有所向，便能从庸 Iù甚至混乱的生活中脱身，走过浪漫奇想的《楚辞》，聆听"无名者"心声的汉乐府，一路厉经六朝、唐诗宋词元曲的洗礼。

（1）根据拼音写汉字，或给语段中的加点字注音。（4分）

庸 lù（）   案dú（）   聆（）听    纤（）尘

（2）指出并修改语段中的两个错别字：

__________改为____          _____改为__________（2分）

2.古诗文默写。（8分）

在我国古代诗文创作中，热爱祖国、坚定理想信念是一个永恒的主题。孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“___”；李白在《行路难》（其一）中以“长风破浪会有时，__"抒发了奋发进取的豪情；苏轼在《江城子·密州出猎》中愿挽弓劲射，报效国家的词句是"___"；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“__"表达建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“____，化作春泥更护花”表现了以身殉国的情怀。这些诗文，都流淌着感人肺腑、振奋人心的旋律。

3.名著阅读。（4分）

2022年某视频平台的五四青年节短片中，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友写了一封信，寄语年轻人“不被大风吹倒”。初中名著中也常常看到这类“不被大风吹倒"的青年，请任选一位，并结合具体情节说一说。

①《西游记》

②《简·爱》

③《儒林外史》

④《钢铁是怎样炼成的》

4.把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是（    ）（2分）

在北京冬奥会上，和体育同样具有连接人心、打通人心力量的，是传统与现代交织的中华文化。大到场馆设计：首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵，视觉上飘逸轻盈，因而别号"雪飞天"；国家雪车雪橇中心同时化用“中国龙”的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念，从空中俯瞰有如盘龙在山；______。小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服：______；会徽在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动；___。

①“火种灯”造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发

②颁奖礼服如"鸿运山水""唐花飞雪"，同样是对传统的化用

③云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道融入烽火台元素，宛如“雪长城”

A.①②③  B.②③①  C.③②①  D.③①②

5.新冠肺炎疫情，改变了人们的学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承·梦想"为主题的综合性学习活动吧。（共9分）

（1）【传承·经典国学】请阅读下面的文字，运用对联知识，

根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。（2分）

中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族伟大复兴的梦想。

上联：传统文化展魅力添风采

下联：             

（2）【梦想·服务社会】假期你打算应聘社区志愿者。阅读下图完成任务。（4分）

①你看到小区志愿者招募令（图一），准备通过电话向工作人员推荐自己。你会怎样说呢？

②你被安排在每天下午管理"社区自习室"。请完善你的工作安排。

小贴士：社区自习室是指开在社区内，免费供社区内的学生安静学习的公共场所。

工作安排：

13：10  到达自习室，打开空调；整理桌椅；整理图书。

13：30  学生有序进入后，A.              。   

17：30 提醒自习者带好物品离场；B.___。

（3）【传承·行动公约】暑假自习室人满为患。有老人带着

孩子来玩耍；有年轻人带着手机打游戏；有学生带着零食边吃边学习……针对以上情况，请你为《自习室公约》（图二）再补充三条公约。（3分）

二、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下面的文章，完成6~9题。（共15分）

手

王  宇

①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事。

②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。我啥都不会，我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。他的眼睛，平静柔和。

③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨、同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么。

④我没有参加中考，是直接保送上高中的。高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我，刘老师说，这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了。刘老师说，那就让下一次测试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕，我把满心的牢骚与愤懑，传递给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下展读同学的耳朵上。我看见被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了，保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竞然口若悬河。

⑤学校搬出我，就等于搬出了我父亲。父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不懂事，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我，仍旧歪着脖子。多大点事儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了，我看见父亲的背影，看着那沾满水泥渣的工服，A.心里挺不是滋味。

⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实、没担当、逃避责任。刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界，我能躲避校园所有监控探头的迷踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。

⑦教室里安静极了，同学们期待着我的节目，我再次抬起头，心中涌出最想说的话来，那是高一的第二个学期，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手助黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的，送走父亲，B.我的心里很茫然。

⑧装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来，轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉，走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着沾满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。

⑨C.我的心，瞬间崩溃了。

⑩同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。

⑪刘老师平静的眼睛里泛着光亮。他说，此处应该有掌声了。

⑫沸腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走进了我们救室，脸上洋溢着灿烂的笑容，撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说，以你的成绩，可以坐着火箭离开我们这个小城市。我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。

⑬泪眼婆娑中，我又一次看见父亲那双黝黑黝黑长满老茧的手。

（选自《微型小说集》，有删改）

6.以下语句表现了"我"的心理变化历程，请结合文中具体内容，分别探究其变化原因。（3分）

A.心里挺不是滋味。

B.我的心里很茫然。

C.我的心，瞬间崩溃了。

7.文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力。请从下列语句中选取两句，从描写的角度分析其表达效果。（4分）

①我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。

②末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。

③刘老师平静的眼睛里泛着光亮。

8.结合全文，从内容和结构两方面分析最后一段在文章中的作用。（4分）

9.作为即将毕业的初中生，读完此文后，你一定会有很多感触或反思，请具体谈谈。（答出两点）（4分）

（二）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共12分）

文本一：

赋予传统节日新的时代内涵

张  凡

①粽香四溢、艾叶流芳，我们即将迎来又一个端午节。在重庆，人们参与“我的端午节”小视频拍摄活动，真实记录身边故事；在宁夏，居民比赛包粽子、绣荷包，"零距离"感受传统文化；在黑龙江，艺术家会聚“云端”，通过直播展演端午民俗……端午节到来之际，我们重拾熟悉的味道，借助多彩的形式，体会美好的精神内涵，品味厚重的中华民族历史文化。  

②作为我国四大传统节日之一，端午节历史悠久，传承千载而历久弥新。这一天，人们采叶裹粽、悬挂艾草、饮雄黄酒、戴五彩线、寄托着祈求健康平安的美好心愿；人们争旗鼓、赛龙舟，传递着祈求风调雨顺、国泰民安的朴素情感……尽管地域不同，节日活动特色纷呈，却映照着丰富的文化价值。端午节所蕴含的人文理念，绵延赓续、代代流传，成为我们共同的文化记忆，体现着对自然、生命、家国情怀的认知与追求。

③岁月流转，我们的生活方式不断改变，但端午节丰厚的文化意蕴依然富含魅力、润泽心灵。在疫情防控常态化的背景下，今年端午节期间，一些传统民俗活动无法举办，但这并不会影响节日氛围，反而让我们更深刻地体会到祈愿和顺平安的节日内涵。山东青岛一个社区，居民们自发为战"疫"一线的志愿者送去飘香的粽子和寓意健康的五彩线，感恩他们守护邻里安全；江苏扬州一所学校，老师们"临行密密缝"，将祝福一针一线缝进香囊送给毕业生，祝愿他们前程似锦、一切安康。超越具体的形式，那些护佑健康的努力、守望相助的温暖、共克时艰的行动，更能彰显端午节所蕴含的文化与价值。

④传统节日的到来，促使我们回望生生不息的历史文化，再次体悟文化内涵、民族品格，也让人直面当下，思考如何更好地涵养和传承传统文化。今年端午节或许不似往年那么热闹，但特殊时期也为创新提供了契机。比如，近段时间，多地通过网络直播端午民俗活动，开设网上展演和培训课堂，通过“云上端午”，让传统习俗走近更多年轻人。再比如，为吸引游客，一些地方推动端午民俗文化与旅游业相融合，为景区注入文化元素、文化记忆，充实了内涵，提升了品位。从创新传统文化的表达方式、传播渠道，到充分挖掘传统文化资源的现代经济价值，越来越多的努力汇聚在一起，正在助推传统文化“活起来”“火下去”。

⑤某种意义上，我们每一次庆祝传统节日，都是在赋予传统文化新的生命，使其在时间长河的洗礼中，不断闪耀新的光芒。元宵闲花灯，端午赛龙舟，重阳赏菊登高……多彩的传统节日习俗在继承中创新，在创新中发展，已经成为民族文化的重要载体。传统节日是非物质文化遗产的重要组成部分，保护好传统节日，能够为亿万人民提供丰厚的精神滋养。创新方式、丰富形式、有效传承，不断注入新的时代内涵，才能让传统节日有机融入现代生活，真正激活蕴藏在节日中的文化基因。

⑥“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。”端午节如同一条纽带、将人们联结在一起，共赴一场文化的宴会。让我们珍视祖辈留下的文化遗产，共同感受节日文化的魅力，更好地守护传统文化的根和魂。

（有改动）

文本二：

①在人类历史上出现过20多个文明形态，只有中国的文化体系长期延续发展而从未中断。它承载着中华民族生生不息的精神血脉，历经千年风雨而依然璀璨夺目，在人类发展的历史长轴上，写就光芒万丈的篇章。

②如今，人民群众对传统文化的热情日益高涨，中华优秀传统文化活力迸发，呈现"千岩竞秀，万壑争流"的生动景象。以创新方式探寻中华文化宝藏，《典籍里的中国》《中国诗词大会》等电视节目广受青睐；幻化于《千里江山图》，舞蹈诗剧《只此青绿》向观众展现跨越千年的丹青意韵；演绎"采菊东篱下，悠然见南山"的诗意栖居，"国风"博主们的写意生活备受海内外粉丝追捧……

③文化兴则国家兴，文化强则民族强。中华民族伟大复兴，也是中华文化和中国精神的复兴。中华民族有着源远流长的传统文化，也一定能创造中华文化新的辉煌！

10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（4分）

A.文本一第②段采用举例论证的方法，详细阐述了端午节作为我国四大传统节日之一，历史悠久，代代流传已成为我们共同的文化记忆。

B.我们的传统节日一直闪耀着光芒，是因为华夏子孙的深沉的爱。

C.文本一在阐述“赋予传统节日新的时代内涵”时，采用了层递式结构，层层深入，论证清晰。

D.文本一第④段"活起来""火下去"，运用比喻论证，语言严密、准确，体现了议论文语言的特点。

E.中华优秀传统文化生生不息、活力迸发，主要缘于中国文化自成体系，承载着中华民族的精神血脉。

11.文本一开头列举了各地过端午节的事例有什么作用？请简要分析。（4分）

12.中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，请结合两个文本，任选一个传统节日或文化节目，简要谈谈你还能赋予它怎样的新的时代内涵。（4分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面两则文本，完成12~14题。（共10分）

文本一：

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

文本二：

往时张旭善草书，不治他技。有动于心，必于草书焉发之。观于物，见天地事物之变，可喜可愕，一寓于书。故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪。以此终其身，而名后世。今闲之于草书，有旭之心哉！不得其心，而逐其迹，未见其能旭也。为旭有道，利害必明，无遗锱铢，情炎于中，利欲斗进，有得有丧，勃然不释，然后一决于书，而后旭可几也。

（节选自韩愈《送高闲上人序》，有删改）

【注释】①端倪：推测原委。②闲：指高闲，韩愈的友人。③无遗福休：连一丁点微小的差别也不放过。锱铢，比喻极细微。④情炎于中：内心有热烈的火焰，意谓情感在胸中燃烧。⑤利欲斗进：公利和私情不断斗争。⑥几：接近、达到。

13.下列句子中加点词的意思全都不同的一项是（）（2分）

A.穷冬烈风    蝉则千转不穷         欲穷其林

B.寓逆旅      得之心而寓之酒也    寓意深远

C.主人日再食   伯牙谓世再无知音    再而衰

D.同舍生皆被绮绣    军士吏被甲    泽被后世

14.结合文本一，完成括号内的问题。（4分）

（1）余则纽袍敝衣处其间，略无慕艳意。（翻译成现代汉语）

（2）四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（这句话透露出作者怎样的情感？）

15.同样是劝勉对方，但因作者与受赠者的关系不同，两则文本采用的劝勉方式也不同。请具体分析。（4分）

（二）阅读下面一首词，完成16-17题。（共4分）

渔家傲·秋思      范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

16.词的题目是《秋思》，词中哪些景物点明了季节？（2分）

17.这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（2分）

四、作文（50分）

18：请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，

也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？

请以《留在心底的声音》为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）信息时代，人人都可以是"发声器"，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的观点。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

1.（1）根据拼音写汉字，或给语段中的加点字注音。（4分）

案dú（ 牍）庸lù（碌）聆（ líng ）听

纤（xiān）尘

（2）指出并修改语段中的两个错别字：

至  改为  致      厉  改为  历 （2分）

2.古诗文默写。（8分）

舍生而取义者也；直挂云帆济沧海  ；会挽雕弓如满月，西北望，射天狼；了却君王天下事  ， 赢得生前身后名  ；落红不是无情物。

3.多著阅读。（4分）

答案：示例：我选《简·爱》

简·爱：幼年被寄养在舅母家受尽歧视，进学校后司库是个冷酷的伪君子，简·爱继续受到精神和肉体上的摧残，但她并没有陷入绝望，而是始终自尊自爱，自立自强，敢于抗争，勇敢追求自由平等。

4.（D）

5.（1）下联： 示例：经典国学引成长圆梦想

（2）

①答案：您好！我是居住于本小区的一名学生，名字叫xx ×，今年16周岁了。我看到你们张贴的志愿者招募令，我刚好中考结束处于假期，所以想向您报名参加社区志愿者，暑假期间我可以为小区提供全天的志愿服务。我身体健康、服务意识强，又有友爱互助的精神，保证能完成每天的工作，请批准我参加。谢谢！

②A.协助管理员进行图书的借阅、返还；巡视一到两次，维持自习秩序

B.关闭空调，打开门窗通风透气；整理桌椅、图书、扫地清洁；关闭电器、门窗

（3）

答案：示例：自习室为学习场所，谢绝携带电子产品入内；保持自习室安静，不随意走动，不大声喧哗；谢绝携带零食入内；爱护自习室财物，不在桌椅或图书上乱涂乱画。

6.

答案：A.父亲来校赔偿，谁称，临老时什么也没说，使"我"感到难过、愧疚B.父亲带来互限酱，嘱咐“我”好好吃饭，让“我”对自己的所作所为产生怀疑。对自己以后的路怎么走感到递茫；C.“我”看到父亲在编脚睡觉，内心受到极大震动，认识到自己的错误。

7.

答案：①远用动作描写，“使劲摇答”“浑身发抖”等写出了“我”的紧张，②运用动作描写，写出了父亲对儿子无言的关爱。或：运用细节描写，例面写出了父亲的辛劳。③运用神态描写，写出了刘老师被"我"的故事所感动、为"我"的成长感到欣慰。

8.答案：内容上：点明主旨，表达"我"对父亲的感恩之情。结构上：照应标题和前文实写父亲的手。

9.

答案：示例：犯错之后要做到知错能改；要从点滴细节感受到亲情感受到父母、老师对自己的关爱。

10.（BD）（4分）

11.

答案：示例：①开头列举各地过端午节的方式，是为了引出"体会美好的精神内涵，品味厚重的中华民族历史文化”这一话题：②用事例更好地论证了“赋予传统节日新的时代内涵"这一中心论点。

12. 答察:示例:中秋节。可月下共黄,与明月合影,作永恒纪念,珍爱自然:可对月吟诗。仿月作西,将美好永存,把握当下;也可亲朋小聚,畅谈幸福,共庆美好节日,共享真情。

13.（ C ）（2分）

14.（4分）

（1）答案：我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点儿不羡慕他们。

（2）答案：对自己成就的谦虚，对后生的勉励和期待。

15.（4分）答案：宋濂是马生的同乡长辈，德高望重，所以他用自己成才的经历现身说法，委婉劝诫（激励）前来求教的马生刻苦勤奋、努力学习；韩愈和高闲是朋友关系，因此他在序中间述书法家张旭独创一格、扬名于世的原因，与高闲练习书法时存在的问题形成对比，直言不讳地批评高闲舍本逐末，用心不专，劝诫友人学习张旭要得其心（专注）。

16.（2分）

答案：“衡阳雁去”“霜满地”。

17.（2分）

答案：上片侧重描写；下片侧重抒情。作者慨叹自己功业未立，表达自己思念家乡的感情。

四、作文（50分）

18：略。