浙江省丽水市缙云县2020-2021学年四年级上学期期末语文试卷

这是一份浙江省丽水市缙云县2020-2021学年四年级上学期期末语文试卷，共16页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写词语，按查字典的要求填空等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年浙江省丽水市缙云县四年级（上）期末语文试卷
1．（3分）抄写下列句子，注意字距均匀，字的中心保持在中线上。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
　 　
2．（6分）读句子，根据拼音写词语。
nuǎn huo 　 　的阳光照耀着大地，róu hé 　 　的春风吹拂着万物。bēn liú bù xī 　 　的江河是祖国跳动的脉搏，湛蓝如洗的天空是祖国宽广的xiōng huái 　 　。欣欣向荣的一切gǔ wǔ 　 　着我们奋发向上，迈着jiān dìng 　 　的步伐，走向更美好的明天。
3．（1分）下面小题中都有一个选项是错误的，将错误选项的序号填在括号里。（　　）
A．脊梁（jǐ） B．殷切（yīn）
C．窗框（kuàng） D．闷雷滚动（mēn）
4．（1分）下面小题中都有一个选项是错误的，将错误选项的序号填在括号里。（　　）
A．饶怒 B．荒芜 C．震撼 D．重整旗鼓
5．（1分）下列加点字词理解不正确的一项（　　）
A．以堙于东海（填塞） B．醉卧沙场君莫笑（战场）
C．尝与诸小儿游（曾经） D．诸儿竞走取之（走路）
6．（1分）下列加点词句使用不恰当的一项是（　　）
A．姥姥平时深居简出，剪纸、作画都是她的最爱。
B．元宵节，大街小巷人声鼎沸，热闹非凡。
C．到了十月，南方有时还温暖如春，真是“夏雨少，秋霜早”。
D．小花生病了，没能及时交作业，老师给她开绿灯，允许她第二天再交。
7．（1分）下列成语与人物对应不正确的一组是（　　）
A．腾云驾雾——孙悟空 B．三头六臂——诸葛亮
C．精忠报国——岳飞 D．铁面无私——包拯
8．（1分）下列关于课文的表述不正确的一项是（　　）
A．《蟋蟀的住宅》中，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话运用了夸张的修辞手法，显得特别生动。
B．细致观察和连续观察是叶圣陶爷爷写出《爬山虎的脚》这篇美文的关键。
C．《盘古开天地》中，盘古用自己的身体撑住了天和地，真是太神奇了！
D．《西门豹治邺》一文按事情发展顺序，写了“摸清底细”“惩治巫婆官绅”“兴修水利”三个情节。
9．（1分）下列关于课外推荐书目的说法错误的一项是（　　）
A．《印第安神话》中，普克武德奇斯们是一群爱恶作剧的小精灵。
B．北欧诸神之王奥丁为了得到智慧之泉，失去了自己的一只眼睛。
C．发明了钻木取火法，给人间带来了光明和温暖的是燧人。
D．希腊神话人物众多，有大力士俄耳甫斯，有用音乐征服草木万物的赫拉克勒斯，有光明之神巴德尔……
10．（2分）按查字典的要求填空。

“这只飞快旋转的陀螺是从旋床上旋出来的。”句中“旋转”的“旋”应读 　 　，意思是 　 　（填序号）。“旋出来”的“旋”字应读 　 　，我是根据这个读音的第 　 　项意思来确定的。
11．（6分）按课文内容填空。
（1）那条白线很快地向我们 　 　，逐渐 　 　，　 　，横贯江面。
（2）女娃游于东海，　 　，故为精卫，常 　 　西山之 　 　，以堙于东海。
12．（10分）运用诗句、名言警句填空。
（1）看江面，红日西沉，让我想起白居易的“　 　铺水中，半江瑟瑟 　 　”。望夜空，月影团团，令我想起李商隐的“嫦娥应悔 　 　，　 　夜夜心”。
（2）读着王昌龄笔下的“秦时明月汉时关，万里长征 　 　”我仿佛来到了古战场，看到了将士们浴血搏杀，不禁感叹，无论生死，将士们都誓为豪杰：“生当 　 　，死亦为鬼雄。”
（3）我们为人处世要讲究诚信，答应别人的事一定要做到，正所谓“　 　，　 　”。谦虚好问也是中华民族的传统美德，《尚书》有云：“好问则裕，　 　。”王充也说过：“智能之士，　 　，不问不知。”
13．（4分）按要求写句子。
（1）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
春风一吹，森林、草地和小河都活起来了。
　 　
（2）用两个或两个以上动作把“激动”的心情表现出来。
作文竞赛中，小智得了一等奖，激动得不得了。你瞧，　 　
14．（6分）古诗词阅读。
雪梅
[宋]卢 钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
题西林壁
[宋]苏 轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗把梅和雪进行对比，告诉我们梅的特点是 　 　，雪的特点是 　 　。
（2）联系古诗内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗告诉我们从“横、侧、远、近、高、低”等不同角度看，庐山所呈现出的景象各不相同。 　 　
②读着“梅雪争春未肯降”，我们仿佛看到了梅和雪各占春色，不分高下，谁也不肯服输的情态。 　 　
（3）读读诗句，找找画面，想想道理，连一连。

15．（10分）课内阅读。
走月亮（节选）
①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【B】哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
④啊，我和阿妈走月亮……
（1）“走月亮”指的是 　 　
A．和月亮一起走路
B．看月亮在天上走
C．在月亮下散步
（2）读短文第③自然段，可以看到好多画面，给这些画面起个名字吧！
流水飘香 　 　
（3）读一读文中句子【A】和【B】，请选择其中一个写写批注。
句子 　 　
（4）以下选项中表述不正确的一项是 　 　。
A．从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦。
B．第①自然段两个“那样”，四个“照亮了”，朗读时语气要缓慢深情，读出作者的欣喜。
C．“啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，显得多余，语言表达要简洁。
16．（14分）课外阅读。
骑矮马
ㅤㅤ①小姑娘亮亮从小就骑马，她骑的马很乖，不乱跑，不乱叫，甚至连草都不吃。
ㅤㅤ②对啦，亮亮骑的是——木马。
问题（一）：为什么文章开头要写亮亮骑木马？
ㅤㅤ③木马能算马吗？这话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会噘（juē）起小嘴和你较真，马就是马，总不能说它是板凳吧？
ㅤㅤ④亮亮盼骑真马，就像盼过年一样。
ㅤㅤ⑤这一天终于盼到了。星期天，爷爷起个大早，带亮亮到动物园去玩。去干什么呢？骑马。
ㅤㅤ⑥儿童动物园里有很多小朋友，热闹极了。小动物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】呀，小马！亮亮直奔过去。这里的马真矮，比亮亮高不了多少，四条腿短短的，尾巴却很大，一甩一甩，像亮亮脑后的“马尾巴”。矮马的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样，亲切、熟悉。她哈哈地笑了。
ㅤㅤ⑦爷爷扶亮亮骑上了矮马。亮亮被小马驮着，一颠一颠的，并不怎么舒服。她想跳下马逃走，可是看到爷爷牵马的背影，亮亮突然想起爷爷十三岁当骑兵的故事，【B】一咬牙，尽管是缺了牙，还是下决心挺过去。
ㅤㅤ⑧说也怪，一旦下了决心，矮马好像明白了亮亮的心思，走得稳起来。
问题（二）：矮马真的能明白亮亮的心思吗？
ㅤㅤ⑨骑过马，亮亮得意极了，她大声唱歌，唱关于自己的家乡大草原的歌。一张嘴，却走了调，成了“鞋儿破，帽儿破……”骑一回马并不能成为真正的蒙古人！不过，这道理亮亮似懂非懂，也许再过几年她就全明白了。
ㅤㅤ⑩不管怎么说，反正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生日这一天，骑上了真正的马，哪怕是一匹不起眼的矮马。
（1）阅读文章，完成下面的表格。

①　 　②　 　③　 　④　 　
（2）阅读短文，想想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个试着回答。
第一类：针对文章内容提出问题
第二类：针对文章写法提出问题
第三类：联系生活经验提出问题
问题（一）属于第 　 　类问题，问题（二）属于第 　 　类问题。我能回答问题 　 　，我的答案是：　 　。
（3）读文中画“ ”的句子，联系上下文完成练习。
【A】句中“直奔”，让我体会到了 　 　；
【B】句中“　 　”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。当时亮亮一定在想：　 　
（4）对文中“不起眼的小矮马”理解错误的一项是 　 　
A.骑上了小矮马，亮亮就是真正的蒙古人了。
B.“小矮马”对亮亮来说意义不凡，因为亮亮第一次骑上了真正的马。
C.文章紧紧围绕“亮亮骑矮马”这件事，表现了亮亮童年生活的快乐。
（5）根据短文内容，下列说法错误的一项是 　 　
A.第④自然段中“盼过年一样”，告诉我们亮亮只有过年才可以骑马。
B.第⑥自然段描写了矮马的样子，让我们看到了一匹温顺又调皮的小马。
C.读第⑩自然段，我们知道了爷爷带亮亮骑矮马，这是她七岁生日最棒的礼物。
17．（30分）根据下面的提示完成习作。
ㅤㅤ题目： 的滋味
ㅤㅤ提示：在你的生活中，肯定经历过各种滋味，成功的、失败的、苦恼的、紧张的、喜悦的……哪一种最能勾起你的回忆呢？当时你的心情是怎样的呢？请你先把题目补充完整，再通过一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。
ㅤㅤ要求：字数不少于300，注意作文中不能出现真实校名和人名等。

2020-2021学年浙江省丽水市缙云县四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（3分）抄写下列句子，注意字距均匀，字的中心保持在中线上。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
　星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。　
【解答】故答案为：
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
2．（6分）读句子，根据拼音写词语。
nuǎn huo 　暖和　的阳光照耀着大地，róu hé 　柔和　的春风吹拂着万物。bēn liú bù xī 　奔流不息　的江河是祖国跳动的脉搏，湛蓝如洗的天空是祖国宽广的xiōng huái 　胸怀　。欣欣向荣的一切gǔ wǔ 　鼓舞　着我们奋发向上，迈着jiān dìng 　坚定　的步伐，走向更美好的明天。
【解答】故答案为：
暖和 柔和 奔流不息 胸怀 鼓舞 坚定
3．（1分）下面小题中都有一个选项是错误的，将错误选项的序号填在括号里。（　　）
A．脊梁（jǐ） B．殷切（yīn）
C．窗框（kuàng） D．闷雷滚动（mēn）
【解答】A、B、C均正确。
D.有误，“闷雷滚动”的“闷”应读“mèn”，指声音低沉的雷。常以此比喻精神上毫无准备的突然受到打击。
故选D。
4．（1分）下面小题中都有一个选项是错误的，将错误选项的序号填在括号里。（　　）
A．饶怒 B．荒芜 C．震撼 D．重整旗鼓
【解答】A．有误，饶恕：原谅。故“怒”错误，应为“恕”。
B、C、D正确。
故选：A。
5．（1分）下列加点字词理解不正确的一项（　　）
A．以堙于东海（填塞） B．醉卧沙场君莫笑（战场）
C．尝与诸小儿游（曾经） D．诸儿竞走取之（走路）
【解答】A、B、C正确。
D.不正确，孩子们争着跑过去摘李子。走：跑。
故选：D。
6．（1分）下列加点词句使用不恰当的一项是（　　）
A．姥姥平时深居简出，剪纸、作画都是她的最爱。
B．元宵节，大街小巷人声鼎沸，热闹非凡。
C．到了十月，南方有时还温暖如春，真是“夏雨少，秋霜早”。
D．小花生病了，没能及时交作业，老师给她开绿灯，允许她第二天再交。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，夏雨少，秋霜早：夏天的雨很少，秋天的霜来的很早。与语境不符。
故选C。
7．（1分）下列成语与人物对应不正确的一组是（　　）
A．腾云驾雾——孙悟空 B．三头六臂——诸葛亮
C．精忠报国——岳飞 D．铁面无私——包拯
【解答】A、C、D对应正确。
B.对应不正确。三头六臂——哪吒。
故选：B。
8．（1分）下列关于课文的表述不正确的一项是（　　）
A．《蟋蟀的住宅》中，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话运用了夸张的修辞手法，显得特别生动。
B．细致观察和连续观察是叶圣陶爷爷写出《爬山虎的脚》这篇美文的关键。
C．《盘古开天地》中，盘古用自己的身体撑住了天和地，真是太神奇了！
D．《西门豹治邺》一文按事情发展顺序，写了“摸清底细”“惩治巫婆官绅”“兴修水利”三个情节。
【解答】A.有误，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这一句把“蟋蟀”当人来写，运用了拟人的修辞手法，显得特别生动。
B、C、D正确。
故选：A。
9．（1分）下列关于课外推荐书目的说法错误的一项是（　　）
A．《印第安神话》中，普克武德奇斯们是一群爱恶作剧的小精灵。
B．北欧诸神之王奥丁为了得到智慧之泉，失去了自己的一只眼睛。
C．发明了钻木取火法，给人间带来了光明和温暖的是燧人。
D．希腊神话人物众多，有大力士俄耳甫斯，有用音乐征服草木万物的赫拉克勒斯，有光明之神巴德尔……
【解答】A、B、C说法正确。
D.说法有误。希腊神话中勇敢的大力士是赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯，敢捉弄北风的是辛格比。
故选：D。
10．（2分）按查字典的要求填空。

“这只飞快旋转的陀螺是从旋床上旋出来的。”句中“旋转”的“旋”应读 　xuán　，意思是 　①　（填序号）。“旋出来”的“旋”字应读 　xuàn　，我是根据这个读音的第 　④　项意思来确定的。
【解答】“旋转”的意思是：物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。故“旋转”中“旋”意思是：旋转，转动。“旋”应读“xuán”；“旋出来”中“旋”应读“xuàn”，意思是：用哪个车床或刀子转着圈地削。
故答案为：
xuán ①；xuàn ④
11．（6分）按课文内容填空。
（1）那条白线很快地向我们 　移来　，逐渐 　拉长　，　变粗　，横贯江面。
（2）女娃游于东海，　溺而不返　，故为精卫，常 　衔　西山之 　木石　，以堙于东海。
【解答】（1）选自课文《观潮》。
（2）选自文言文《精卫填海》。
故答案为：
（1）移来 拉长 变粗；
（2）溺而不返 衔 木石。
12．（10分）运用诗句、名言警句填空。
（1）看江面，红日西沉，让我想起白居易的“　一道残阳　铺水中，半江瑟瑟 　半江红　”。望夜空，月影团团，令我想起李商隐的“嫦娥应悔 　偷灵药　，　碧海青天　夜夜心”。
（2）读着王昌龄笔下的“秦时明月汉时关，万里长征 　人未还　”我仿佛来到了古战场，看到了将士们浴血搏杀，不禁感叹，无论生死，将士们都誓为豪杰：“生当 　作人杰　，死亦为鬼雄。”
（3）我们为人处世要讲究诚信，答应别人的事一定要做到，正所谓“　一言既出　，　驷马难追　”。谦虚好问也是中华民族的传统美德，《尚书》有云：“好问则裕，　自用则小　。”王充也说过：“智能之士，　不学不成　，不问不知。”
【解答】（1）分别出自唐代白居易的《暮江吟》和唐代李商隐的《嫦娥》。
（2）分别出自唐代王昌龄的《出塞》和宋代李清照的《夏日绝句》。
（3）“一言既出，驷马难追”意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。“好问则裕，自用则小“出自《尚书》。意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充《论衡•实知》。意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
故答案为：
（1）一道残阳 半江红 偷灵药 碧海青天；
（2）人未还 作人杰；
（3）一言既出 驷马难追 自用则小 不学不成。
13．（4分）按要求写句子。
（1）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
春风一吹，森林、草地和小河都活起来了。
　春风一吹，森林变绿了，草地上的小草发芽了，小河里的冰融化了。　
（2）用两个或两个以上动作把“激动”的心情表现出来。
作文竞赛中，小智得了一等奖，激动得不得了。你瞧，　听到这个消息，他一下子跳了起来，在那手舞足蹈。　
【解答】（1）例句中，将小狗高兴、紧张、发怒的状态进行了具体的描写，据此将森林、草地、小河描写的更具体。
（2）结合题目要求，用两个或两个以上动作把“激动”的心情表现出来。
故答案为：
（1）春风一吹，森林变绿了，草地上的小草发芽了，小河里的冰融化了。
（2）听到这个消息，他一下子跳了起来，在那手舞足蹈。
14．（6分）古诗词阅读。
雪梅
[宋]卢 钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
题西林壁
[宋]苏 轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗把梅和雪进行对比，告诉我们梅的特点是 　香　，雪的特点是 　洁白　。
（2）联系古诗内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗告诉我们从“横、侧、远、近、高、低”等不同角度看，庐山所呈现出的景象各不相同。 　√　
②读着“梅雪争春未肯降”，我们仿佛看到了梅和雪各占春色，不分高下，谁也不肯服输的情态。 　√　
（3）读读诗句，找找画面，想想道理，连一连。

【解答】（1）考查对诗句的理解。这句诗将雪和梅进行比较，它们有各自的特点：雪的特点是洁白，梅的特点是香。
（2）考查对诗歌内容的理解。①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话的意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。故题干表述正确。②“梅雪争春未肯降”中巧用一个“争”字，运用拟人的写法，就把梅、雪为争春发生的“摩擦”，双方都认为自己各自占尽春色，装点了春光，而且谁也不肯让谁的情态，淋漓尽致地描绘了出来。故题干表述正确。
（3）考查了诗句理解。“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的。“尺有所短，寸有所长”意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。“当局者迷，旁观者清”意思是当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。“差之毫厘，谬以千里”意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。结合句子意思和诗歌翻译，以及图片画面进行概括整理即可。
故答案为：
（1）香 洁白；
（2）①√；
②√；
（3）。
15．（10分）课内阅读。
走月亮（节选）
①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【B】哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
④啊，我和阿妈走月亮……
（1）“走月亮”指的是 　C　
A．和月亮一起走路
B．看月亮在天上走
C．在月亮下散步
（2）读短文第③自然段，可以看到好多画面，给这些画面起个名字吧！
流水飘香 　水塘抱月、阿妈洗衣、树叶做船。　
（3）读一读文中句子【A】和【B】，请选择其中一个写写批注。
句子 　B 这句话中的“抱”字运用了拟人的手法，形象地写出了小水塘的形状及倒映在水中的月景，甜美、欢快的情绪如流水一般，显得那么和谐与美好。　
（4）以下选项中表述不正确的一项是 　C　。
A．从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦。
B．第①自然段两个“那样”，四个“照亮了”，朗读时语气要缓慢深情，读出作者的欣喜。
C．“啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，显得多余，语言表达要简洁。
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“走月亮”指的是在月亮下散步。
（2）考查学生对给文段加标题的能力。阅读句子“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方”可知，这段话描写了“我”和和阿妈在散步看到的美好画面。分别是：流水飘香、水塘抱月、阿妈洗衣、树叶做船。
（3）考查学生对句子的赏析。阅读句子“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮”可知，这句话中的“抱”字运用了拟人的手法，形象地写出了小水塘的形状及倒映在水中的月景，甜美、欢快的情绪如流水一般，显得那么和谐与美好。
（4）考查学生对文段内容的理解。A、B项表述正确。C项表述错误，“啊，我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，表达了“我”和阿妈之间的浓浓的情意。通过反复让读者更具体的了解“我”和阿妈走月亮的含义。
故答案为：
（1）C；
（2）水塘抱月、阿妈洗衣、树叶做船。
（3）B 这句话中的“抱”字运用了拟人的手法，形象地写出了小水塘的形状及倒映在水中的月景，甜美、欢快的情绪如流水一般，显得那么和谐与美好。
（4）C。
16．（14分）课外阅读。
骑矮马
ㅤㅤ①小姑娘亮亮从小就骑马，她骑的马很乖，不乱跑，不乱叫，甚至连草都不吃。
ㅤㅤ②对啦，亮亮骑的是——木马。
问题（一）：为什么文章开头要写亮亮骑木马？
ㅤㅤ③木马能算马吗？这话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会噘（juē）起小嘴和你较真，马就是马，总不能说它是板凳吧？
ㅤㅤ④亮亮盼骑真马，就像盼过年一样。
ㅤㅤ⑤这一天终于盼到了。星期天，爷爷起个大早，带亮亮到动物园去玩。去干什么呢？骑马。
ㅤㅤ⑥儿童动物园里有很多小朋友，热闹极了。小动物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】呀，小马！亮亮直奔过去。这里的马真矮，比亮亮高不了多少，四条腿短短的，尾巴却很大，一甩一甩，像亮亮脑后的“马尾巴”。矮马的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样，亲切、熟悉。她哈哈地笑了。
ㅤㅤ⑦爷爷扶亮亮骑上了矮马。亮亮被小马驮着，一颠一颠的，并不怎么舒服。她想跳下马逃走，可是看到爷爷牵马的背影，亮亮突然想起爷爷十三岁当骑兵的故事，【B】一咬牙，尽管是缺了牙，还是下决心挺过去。
ㅤㅤ⑧说也怪，一旦下了决心，矮马好像明白了亮亮的心思，走得稳起来。
问题（二）：矮马真的能明白亮亮的心思吗？
ㅤㅤ⑨骑过马，亮亮得意极了，她大声唱歌，唱关于自己的家乡大草原的歌。一张嘴，却走了调，成了“鞋儿破，帽儿破……”骑一回马并不能成为真正的蒙古人！不过，这道理亮亮似懂非懂，也许再过几年她就全明白了。
ㅤㅤ⑩不管怎么说，反正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生日这一天，骑上了真正的马，哪怕是一匹不起眼的矮马。
（1）阅读文章，完成下面的表格。

①　去骑小马　②　期待　③　失望　④　得意　
（2）阅读短文，想想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个试着回答。
第一类：针对文章内容提出问题
第二类：针对文章写法提出问题
第三类：联系生活经验提出问题
问题（一）属于第 　二　类问题，问题（二）属于第 　三　类问题。我能回答问题 　二　，我的答案是：　矮马不是真的能明白亮亮的心思，是亮亮的内心坚定了，所以感觉马走得也稳了起来　。
（3）读文中画“ ”的句子，联系上下文完成练习。
【A】句中“直奔”，让我体会到了 　亮亮看到小马后的快乐、急切的心情　；
【B】句中“　咬牙　”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。当时亮亮一定在想：　不行，我不能放弃，我一定要坚持骑下去。　
（4）对文中“不起眼的小矮马”理解错误的一项是 　A　
A.骑上了小矮马，亮亮就是真正的蒙古人了。
B.“小矮马”对亮亮来说意义不凡，因为亮亮第一次骑上了真正的马。
C.文章紧紧围绕“亮亮骑矮马”这件事，表现了亮亮童年生活的快乐。
（5）根据短文内容，下列说法错误的一项是 　A　
A.第④自然段中“盼过年一样”，告诉我们亮亮只有过年才可以骑马。
B.第⑥自然段描写了矮马的样子，让我们看到了一匹温顺又调皮的小马。
C.读第⑩自然段，我们知道了爷爷带亮亮骑矮马，这是她七岁生日最棒的礼物。
【解答】（1）考查了内容理解与概括。通过认真阅读文章可知，亮亮盼望着骑马，她的心情是很期待的；爷爷带她去动物园骑马，她的心情是欣喜的；当她骑上小马，发现并不怎么舒服，她有些失望；当她想起爷爷十三岁当骑兵的故事，她的心情是坚决的；骑过真马，亮亮非常得意。
（2）考查了内容理解与赏析。阅读文段，分析题目可知，问题（一）针对文章写法提出问题；问题（二）是联系生活经验提出问题。从两个问题中选择一个，根据写法和自己的理解作答即可。
（3）考查了句子理解与赏析。认真阅读文章，联系上下文分析句子可知，“呀，小马！亮亮直奔过去。”这句话中“直奔”，是亮亮的动作描写，让我体会到了亮亮看到小马后的快乐、急切的心情；“一咬牙，尽管是缺了牙，还是下决心挺过去。”这句话中，“咬牙”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。当时亮亮一定在想：不行，我不能放弃，我一定要坚持骑下去。
（4）考查了句子理解与赏析。读第⑨自然段，从“骑一回马并不能成为真正的蒙古人！”中可知，“骑上了小矮马，亮亮就是真正的蒙古人了。”说法错误。
（5）考查了内容理解。认真读句子，结合上下文理解句子的含义，第④自然段中“盼过年一样”，告诉我们亮亮只有过年才可以骑马，说法错误，“盼过年一样”体现了亮亮迫不及待想要骑马的心情。
故答案为：
（1）去骑小马 期待 失望 得意。
（2）二 三 二 矮马不是真的能明白亮亮的心思，是亮亮的内心坚定了，所以感觉马走得也稳了起来。
（3）亮亮看到小马后的快乐、急切的心情；咬牙 不行，我不能放弃，我一定要坚持骑下去。
（4）A。
（5）A。
17．（30分）根据下面的提示完成习作。
ㅤㅤ题目： 的滋味
ㅤㅤ提示：在你的生活中，肯定经历过各种滋味，成功的、失败的、苦恼的、紧张的、喜悦的……哪一种最能勾起你的回忆呢？当时你的心情是怎样的呢？请你先把题目补充完整，再通过一件事，写清楚事情的经过和当时的感受。
ㅤㅤ要求：字数不少于300，注意作文中不能出现真实校名和人名等。
【解答】范文：
成长的滋味
    有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
    还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
   蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
   想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
   到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。