2023北京门头沟军庄中心小学三年级（上）期末数学（含答案）

这是一份2023北京门头沟军庄中心小学三年级（上）期末数学（含答案），共14页。试卷主要包含了认真读题，用心填空，反复比较，慎重选择，一丝不苟，细心计算，仔细想想，动手画画，活学活用，解决问题，整百的数看成整十等内容，欢迎下载使用。
2023北京门头沟军庄中心小学三年级（上）期末数    学（70分钟）一、认真读题，用心填空。（共20分）1. 用分数表示下面各图的涂色部分。             （        ）  （        ）  （        ）  （        ）2. 填一填。   （        ）厘米（        ）毫米   （        ）毫米3. 把信息补充完整。4. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。4时（        ）240分   500千克（        ）5吨  （        ）  （        ）5. 用3个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（        ）厘米。6. 第一行：第二行：请你想一想、圈一圈，第二行再画（    ）个三角形，就是第一行三角形个数的3倍。7. 下图是一盒苹果，露出了它的。请你猜一猜，一共有（        ）个苹果。8. 装修下面这样的3个门框，至少需要（        ）米木条。二、反复比较，慎重选择。（把答案前的字母填在括号里）（共14分）9. 一辆汽车8：25从甲站开出，行驶了25分后到达乙站，到达时间是（    ）。A. 8：30 B. 8：40 C. 8：5010. 在下面的方格纸中，（    ）图形的周长与左边正方形周长相等。A.  .  B.  C. 11. 用一根长20厘米的绳子围成一个正方形，这个正方形的边长是（    ）厘米。A. 4 B. 5 C. 1012. 林老师每天要给4个班上美术课，每个班学生人数都在32－36之间，林老师每天大约要给（    ）学生上课。A. 少于100 B. 120－160 C. 200－25013. 把一张长方形纸，对折后不展开，再对折再对折，展开后每一份是这张长方形纸的（    ）。A.  B.  C. 14. 小明说：“一个图形如果有四条边，那肯定是长方形。”小丽不同意小明说法。下面（    ）图形说明了小丽是正确的。A.  B.  C. 15. 下面甲、乙两支铅笔露在外面的部分同样长。画一画，想一想，下面（    ）说法正确。A. 甲铅笔长 B. 乙铅笔长 C. 无法确定三、一丝不苟，细心计算。（共30分）16. 我能算得对。 74＋16＝           12×3＝          800－298＝          7×9－12＝120＋130＝        200×6＝         （24＋6）÷5＝       203×5×0＝17. 看图计算。 ＋＝18. 看图计算。19. 计算下面各题。 310－152＝         273＋729＝         240×5＝           305×8＝四、仔细想想，动手画画。（共10分）20. 在方格纸中分别画出3种周长是24厘米四边形。（每个小正方形格子的边长为1厘米）21. 先量一量，再计算每个图形的周长，然后填在下面的括号里。            （    ）毫米  （    ）毫米22. 圈出下面12个苹果的。 五、活学活用，解决问题。（共26分）23. 学校图书室有科技书203本，故事书本数是科技书本数的3倍，故事书有多少本？24. 小芳家有一块菜地，菜地的种白萝卜，种青萝卜，种萝卜的地占整块菜地的几分之几？还剩下这块菜地的几分之几？25. 龙潭公园上午有游客685人，中午走了205人，下午又来了360人。这时龙潭公园内有游客多少人？26. 如果学校要买下面这样的方凳120个，需用多少元？27. 工人叔叔要包装1000个零件，已经包装了6箱，每箱150个。还剩下多少个零件没有包装？28. 下面是多种不同款式运动服装的价格表：A款式运动服B款式运动服C款式运动服每套198元每套312元每套405元公司王经理买了3套同款式的运动服，付给营业员1000元。请你结合生活实际，说一说王经理最有可能买的是哪款运动服？为什么？
参考答案一、认真读题，用心填空。（共20分）1. 【答案】    ①.     ②.     ③.     ④. 【解析】【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，这样的一份表示整体的几分之一，这样的几份表示整体的几分之几。据此可知：第一幅图，把一个长方形看作整体“1”，平均分成5份，其中1份，是，其中2份是；第二幅图，把一个圆看作整体“1”，平均分成8份，其中1份，是，其中3份是；第三幅图，把一个三角形看作整体“1”，平均分成9份，其中1份，是，其中4份是；第四幅图，把12个★看作整体“1”，平均分成3份，其中1份，是；据此填空即可。【详解】根据分析可得：【点睛】此题考查分数的意义。把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。2. 【答案】    ①. 1    ②. 7    ③. 34【解析】【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。注意，此题读数时，用毫米作单位。【详解】1厘米＋7毫米＝1厘米7毫米4厘米－1厘米＋4毫米＝3厘米＋4毫米＝34毫米所以，【点睛】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。3. 【答案】见详解【解析】【分析】钟面上的短针是时针，时针指向几就表示几时，长针是分针，分针从钟面上的12开始顺时针走，每走一大格表示5分钟。1时＝60分，再用后面时钟的时间减前面时钟的时间，就能知道经过了多少分。【详解】9时20分－8时10分＝1时10分1时＝60分，60分＋10分＝70分即1时10分＝70分9时55分－9时20分＝35（分）【点睛】本题考查钟表的认识以及时间的计算。经过时间＝结束时刻－开始时刻。4. 【答案】    ①. ＝    ②. ＜    ③. ＞    ④. ＞【解析】【分析】（1）（2）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解；（3）同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；（4）同分子分数比较大小，分母越大，分数反而越小。【详解】1时＝60分，4个60分是240分，即4时＝240分；5吨＝5000千克，5000千克＞500千克，所以500千克＜5吨；因为4＞2，所以＞；因为2＜3，所以＞。【点睛】本题主要考查时间单位、质量单位间的换算与比较，以及分数的大小比较方法。5. 【答案】8【解析】【分析】观察上图可知，把3个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的长为3厘米，宽为1厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入计算即可解答。【详解】（3＋1）×2＝4×2＝8（厘米）用3个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是8厘米。【点睛】明确拼成的长方形的长、宽是多少是解答本题的关键。6. 【答案】图见详解；2【解析】【分析】把4个△圈在一起，第一行只能圈一个圈；第二行可以圈2个圈，还剩下2个△，再画2个三角形，就可以圈3个圈，就是第一行三角形个数3倍。【详解】第二行再画2个三角形，就是第一行三角形个数的3倍。【点睛】本题主要考查学生对倍的认识和灵活运用。7. 【答案】8【解析】【分析】根据题意可知，把一盒苹果平均分成4份，其中1份是2个苹果，4份就是2×4＝8个苹果，据此即可解答。【详解】2×4＝8（个）一共有8个苹果。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。8. 【答案】15【解析】【分析】根据题意可知，3个门框至少需要木条的长度等于1个门框需要木条的长度乘3，1个门框需要木条的长度为2个2米加1米，依此计算。【详解】2＋2＋1＝5（米）5×3＝15（米）即装修下面这样的3个门框，至少需要15米木条。【点睛】熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。二、反复比较，慎重选择。（把答案前的字母填在括号里）（共14分）9. 【答案】C【解析】【分析】根据题意可知，用这辆汽车从甲站开出的时间加25分钟即可，依此计算。【详解】8：25＋25分钟＝8：50，即到达的时间是8：50。故答案为：C【点睛】熟练掌握时、分、秒时间的推算是解答此题的关键。10. 【答案】A【解析】【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，依此可通过平移的方法进行比较。【详解】A．通过平移可知，此图的周长等于左边正方形的周长。B． 通过平移可知，此图的周长比左边正方形的周长大。C． 此图的周长与左边正方形的周长不相等。故答案为：A【点睛】熟练掌握利用平移对两个图形的周长进行比较的方法，是解答此题的关键。11. 【答案】B【解析】【分析】根据题意可知，绳子长度就是正方形的周长。根据正方形的边长＝周长÷4解答。【详解】20÷4＝5（厘米）则这个正方形的边长是5厘米。故答案为：B。【点睛】熟练掌握正方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。12. 【答案】B【解析】【分析】先把每个班学生人数都在32－36之间，估算为每个班学生人数都在30－40之间，再进行计算，据此解答即可。【详解】32≈30，36≈4030×4＝120（人）40×4＝160（人）林老师每天大约要给120－160个学生上课。故答案为：B。【点睛】整数乘法的估算，把接近整十、整百的数看成整十、整百进行计算，同时注意估算值不要和准确值差别太大。13. 【答案】A【解析】【分析】根据题意可知，这张长方形纸被平均分成（2×2×2）份，根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此计算并选择。【详解】2×2×2＝4×2＝8（份）即展开后每一份是这张长方形纸的。故答案为：A【点睛】此题考查的是对分数的初步认识，先计算出这张长方形纸被平均分成的份数是解答此题的关键。14. 【答案】C【解析】【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形。它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角；两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形；通常情况下，长的那一边为长，短的那一边为宽；据此解题即可。【详解】根据分析可知，A．，是长方形；B．，是三角形；C．，是四边形。所以，选项C中的图形说明了小丽是正确的。故答案为：C【点睛】熟练掌握长方形和四边形的特征，是解答此题的关键。15. 【答案】B【解析】【分析】根据这两支铅笔分别看作整体“1”，根据“甲铅笔露出是它的，乙铅笔露出是它的，甲、乙两支铅笔露在外面的部分同样长”可知，甲铅笔里面部分的长度与露在外面的一样长，乙铅笔里面部分的长度是露在外面的2倍，所以乙铅笔长。【详解】根据分析可知，甲铅笔里面部分的长度与露在外面的一样长，乙铅笔里面部分的长度是露在外面的2倍，又因为甲、乙铅笔露在外面部分的长度相等，所以乙铅笔长。故答案为：B【点睛】明确甲铅笔的等于乙铅笔的，是解答此题的关键。三、一丝不苟，细心计算。（共30分）16. 【答案】90；36；502；51250；1200；6；0【解析】【详解】略17. 【答案】【解析】【分析】同分母分数相加，分母不变，分子相加，据此即可解答。【详解】＋＝18. 【答案】【解析】【分析】根据图示可知，5个减去4个得1个，依此解答。【详解】19. 【答案】158；1002；1200；2440【解析】【分析】（1）一位数乘多位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。（2）整数加减法法则：相同数位对齐；从低位算起；加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。【详解】310－152＝158             273＋729＝1002                  240×5＝1200              305×8＝2440             四、仔细想想，动手画画。（共10分）20. 【答案】见详解【解析】【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此可知，周长为24厘米的长方形的长与宽的和为12厘米，则长方形可以是长10厘米宽2厘米，长9厘米宽3厘米。正方形的周长＝边长×4，6×4＝24，则周长为24厘米的正方形的边长为6厘米。据此画图即可。【详解】【点睛】熟练掌握长方形和正方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，灵活运用公式解决问题。21. 【答案】39；60；（边长测量见详解）【解析】【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长；直尺上1个小格是1毫米，因此用0刻度线对准线段的首端，线段的末端指向第多少个小格，则线段就长多少毫米，依此测量。【详解】14＋14＋11＝39（毫米）经过测量可知，此图为一个正六边形，10×6＝60（毫米）由此可知：           39毫米        60毫米【点睛】解答此图的关键是要熟练掌握长度测量的方法，以及周长的计算方法。22. 【答案】见详解【解析】【分析】12÷3＝4（个），把12个苹果中的4个圈出即可。【详解】【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是解答本题的关键。五、活学活用，解决问题。（共26分）23. 【答案】609本【解析】【分析】由故事书的本数是科技书本数的3倍，用科技书本数乘3即可得故事书的本数。【详解】203×3＝609（本）答：故事书有609本。【点睛】解决本题关键是理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法求解。24. 【答案】；【解析】【分析】把这块菜地看作整体“1”，平均分成7份，其中种白萝卜，其中青萝卜，所以，种萝卜的地占整块菜地的（＋），用1减去种萝卜的占这块地的分率，即可求出还剩下这块菜地的几分之几。详解】＋＝1－＝答：种萝卜的地占整块菜地的，还剩下这块菜地的。【点睛】熟练掌握分数加减法计算方法，是解答此题的关键。25. 【答案】840人【解析】【分析】用上午的人数减去中午走的人数，然后再加上下午又来的人数，就是这时龙潭公园内有游客多少人。【详解】685－205＋360＝480＋360＝840（人）答：这时龙潭公园内有游客840人。【点睛】本题主要考查简单的整数加减法应用题，走的人数减去，来的人数加上即可。26. 【答案】720元【解析】【分析】24除以4等于1个方凳的价钱，再120即可解答。【详解】24÷4×120＝6×120＝720（元）答：需用720元。【点睛】先计算出一个方凳的价钱是解答本题的关键。27. 【答案】100个【解析】【分析】每箱装的个数×装的箱数＝已经包装零件的个数，需要包装零件的总个数－已经包装零件的个数＝剩下没有包装的个数，依此计算。【详解】150×6＝900（个）1000－900＝100（个）答：还剩下100个零件没有包装。【点睛】此题考查的是用两步计算解决实际问题，先计算出已经包装零件的个数是解答此题的关键。28. 【答案】B款式运动服；因3套B款式运动服需要936元，936元比1000元少，并且与1000元比较接近。【解析】【分析】根据题意可知，3套同款式的运动服的钱数接近1000元，或等于1000元，但不超过1000元，每套衣服的价钱×买的套数＝买这些衣服需要的总钱数，依此分别计算出买3套A、B、C款式运动服需要的钱数，然后再比较即可。【详解】198×3＝594（元）594元＜1000元，但与1000元相差较大。312×3＝936（元）936元＜1000元，并且936元与1000元比较接近。405×3＝1215（元）1215元＞1000元，因此不可能买的是C款式运动服。答：王经理最有可能买的是B款式运动服，因为3套B款式运动服需要936元，936元比1000元少，并且与1000元比较接近。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系是解答此题的关键。