专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-中考历史第一轮复习夯实基础靶向示范课件（部编版）

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1．通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；2．通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
课程标准（2022版）
本单元为统编版《中国历史》七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期，是中国历史上第二个分裂时期，也是最纷繁复杂的时期。对本单元的学习，主要把握四大方面，一、政权分立； 二、此时北方五胡内迁，孝文帝改革促进了民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力。三、北方战乱导致中原人口南迁，促进了江南地区的开发，为日后经济重心南移奠定基础。四、了解这一时期科技文化取得的重大成就。 通过这四个方面的学习，让学生理解这个分裂动荡的时期江南经济的开发，民族的交融及文化的繁荣为以后的隋唐大一统局面和古代中国最鼎盛的出现奠定了基础。
北周灭北齐杨坚取代北周改国号为隋589年隋灭陈统一全国
江南地区的开发 北魏孝文帝改革
考点1 三国鼎立局面
考点2 两晋南北朝的更替　
考点3 人口南迁和江南地区的开发
考点5 魏晋南北朝时期的科技与文化
考点4 北魏孝文帝改革
袁绍：约110000人
袁绍：约100000人
夜袭乌巢，烧毁袁军粮草
时间：地点：交战双方：战争目的：战术：交战结果：战争特点：战争影响：
为曹操以后统一北方打下基础
黄盖诈降，借东风，火烧赤壁
孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。
为曹操统一北方奠定了基础
为三国鼎立局面形成奠定了基础
启示：决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当不能骄傲轻敌，应保持谦虚谨慎的态度。
三国（220年－280年）是上承东汉下启西晋的一段历史时期，分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权。赤壁之战时，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏型。
曹操死。220年，曹丕废汉自立，称帝，建立魏国，定都洛阳。
221年，刘备称帝，建立蜀国，定都成都。
229年，孙权称帝，建立吴国，定都建业（今南京）。
绘制“三国鼎立” 简图：注明建立者、建立时间和都城。
结束了东汉末年众多军阀混战局面，实现了局部地区的统一；三方互相牵制，在一定程度上避免了战乱，有利于社会经济的发展；为西晋统一全国奠定基础。
你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？
从分裂割据走向局部统一；社会经济恢复发展是历史的进步。
1．（2022·山东日照）“西望夏口，东望武昌……方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。"这一场最出自苏轼的名篇，它描述了（   ）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战
材料出描述了孙刘联军与曹操展开的赤壁之战情景，C项正确；巨鹿之战是秦末大起义中项羽同 秦军主力在巨鹿(现属邢台地区 )进行的一场重大决战性战役，与材料不符，排除A项；官渡之战是东汉末年曹操军与袁绍军相持于官渡(今河南)展开的战略决战，与材料不符，排除B项；淝水之战，是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争，最终东晋大胜前秦军，与材料不符，排除D项。故选C项。
2．（2022·湖南怀化）曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是A．赤壁之战B．淝水之战C．官渡之战D．郾城大捷
【详解】根据 所学知识，200年曹操在官渡之战中以少胜多，打败袁绍，为统一北方打下基础，C项正确；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础，排除A项；淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战例，拥有绝对优势的前秦败给了东晋，排除B项；郾城大捷是指岳飞指挥岳家军将士以少胜多,在平原旷野地区大败完颜 宗弼(兀术)所统率的金国女真军队主力,取得郾城大捷，排除D项。故选C项。
考点二：两晋南北朝的更替
时间: 双方:成语:结果:特点：影响:
还学习过哪些以少胜多的战役?
巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
观看《淝水之战》视频，归纳淝水之战的时间、交战双方、结果、特点及影响。
风声鹤唳、草木皆兵投鞭断流、东山再起
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战状态
朝代特征政治：政权分立经济：江南开发民族：民族交融
3．（2022·山东青岛）在两汉与隋唐两个大一统时期之间，有一个恰似处于两大历史高峰之间的一段漫长而曲折的“山谷”。这个“山谷”所指的时期是（   ）A．夏商周时期B．魏晋南北朝时期C．辽宋夏金元时期D．明清时期
【详解】根据中国古代朝代的演进可知，两汉和隋唐之间的朝代是魏晋南北朝时期，B项正确；夏商周是在两汉之前，排除A项；辽宋夏金元和明清是在隋唐之后，排除CD项。故选B项。
4．（2022·山东临沂）王导是琅琊郡临沂县人，他曾上书说：“教化万民的根本在于正人伦，正人伦的关键措施在于兴办学校。学校兴办起来了，人们才得以明晓五教之礼，……成教化，定风俗，没有比这更重要的事了。”司马睿览奏后，听从了王导的建议。该上书反映了（   ）A．王导主张健全法制B．东晋王朝重视发展教育C．东晋朝廷重文轻武D．司马睿善于向平民纳谏
该上书反映了东晋王朝重视发展教育，B项正确；题干材料阐述的兴办学校从重要性，没有涉及健全法制，排除A项；材料反映东晋重视教育，没有涉及轻视武将，排除C项；王导出身琅琊王氏，是东晋开国元勋，政治家、书法家，镇军司马王裁的儿子，不是平民，排除D项。故选B项。
5．（2022·江苏盐城）三国两晋南北朝时期政权更迭频繁。下图①处的政权是 A．西晋B．东晋C．北魏D．北齐
【详解】由图可知北方是十六国时代，与十六国并存的是东晋，B项正确；西晋是统一王朝，排除A项； 北魏与北齐都是北朝时期与南方宋、齐、梁、陈并存的，排除CD项。故选B项。
西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。
东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；部分流民南下进入今天的浙江、福建和广东等地
给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展
形成中国历史上第一次人口大规模迁徙浪潮
———江南地区开发（为经济重心南移奠定了基础）———经济重心开始南移———经济重心南移完成（南宋）
北方战乱——人口南迁——经济重心南移之间的关系
三国两晋南北朝时期（八王之乱）唐朝中后期（安史之乱）两宋时期（靖康之变）
考点三 人口南迁和江南地区的开发
3.2 江南地区的开发
6．（2022·广东）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措（    ）A．改革了官员选拔制度B．体现“无为而治”C．完善了儒家思想体系D．有利于民族交融
【详解】材料中说明氐族贵族深受汉族文明影响。前秦政权也吸收汉族儒生参政。这中措施显然有利于民族交融，D项正确；材料中举措不是改革了官员选拔制度，排除A项；材料中是有为而治，排除B项；重用汉族人，不是完善了儒家思想体系，排除C项。故选D项。
7．（2022·湖北宜昌）《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是（    ）A．民族的大交融B．海外贸易日益繁盛C．社会相对安定D．北方人口大量南迁
【详解】据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是南方战乱少，社会安定，有相对稳定的社会环境，C项正确；ABD项都有利于促进经济发展，但材料没有体现，排除ABD项。故选C项。
鲜卑是我国北方古老的少数民族，拓跋部是鲜卑族的一支，它发源于大鲜卑山（黑龙江流域大兴安岭的北段）为黄帝后裔。
建立时间： 民 族： 都 城： 统一时间： 统一影响：
鲜卑族（拓跋部(tuò bá)）
结束了十六国以来分裂割据的局面。
噶gá仙洞遗址—鲜卑拓跋部先祖所居石室
考点四 北魏孝文帝改革
材料一：幽都之北，广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业。淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契。 ——《魏书·序纪》
材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 ——张泽威、朱大渭《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
难题②：民族（胡汉）矛盾尖锐
难题①：保持原状，要治理好广大的北方地区困难重重。
阅读材料，分析游牧民族入主中原遇到什么问题？
①当时,北方各族人民长期杂居,民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别。②鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。
3、孝文帝改革的内容：
494年，孝文帝迁都洛阳。
为什么要把都城从平城迁到洛阳？
此间（平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。——《魏书。任城王传》
洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。
1、平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；2、洛阳是政治、经济和文化中心 ，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。
（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》
①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。(说汉语)
②以汉服代替鲜卑服。(穿汉服)
右表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。阅读后回答问题。 孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么?
减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。
③改鲜卑姓为汉姓。(改汉姓)
孝文帝大力提倡鲜卑人与汉人通婚。他带头纳范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼、陕西李冲等汉族大士族的女儿以充后宫，并亲自为六个弟弟聘室，六个王妃中，除次弟之妻出于鲜卑贵族外，其余都是中原的著名汉族大士族。通过这种联姻把两族统治者的利益和命运紧密联系在一起，以巩固统治。
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。(通婚姻)
学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制
改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉人贵族联姻。
一场少数民族的封建化改革
促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
自晋、宋以来，好洛阳为荒土，此谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物分殷阜，目所不识，口不能传。——《洛阳伽蓝记》
总结孝文帝改革填充表格内容
8．（2022·湖南湘西）某校学生以“民族融合”为主题进行探究活动，收集到某个王朝推行“说汉话、穿汉服、行汉制”等措施的资料。请问这个王朝的国君是（    ）A．汉武帝B．唐太宗C．秦始皇D．北魏孝文帝
【详解】根据题干“说汉话、穿汉服、行汉制”结合所学知识，可知反映的北魏孝文帝改革的内容。故这个王朝的国君是北魏孝文帝，D项正确；汉武帝、唐太宗、秦始皇都是汉族建立王朝的皇帝，与“说汉话、穿汉服、行汉制”不符，排除ABC项。故选D项。
9．（2022·吉林长春）“禁胡服、断北语、改姓氏……”北魏孝文帝改革的这些措施（   ）A．促进了民族交融B．削弱了北魏实力C．沿袭了鲜卑习俗D．实现了南北统一
【详解】“禁胡服、断北语、改姓氏……”等措施促进了北魏的封建化进程，顺应了历史发展潮流和民族交融趋势，A项正确；北魏孝文帝改革增强了北魏的实力，排除B项；材料没有体现沿袭了鲜卑习俗，排除C项；北魏孝文帝改革没有实现南北统一，排除D项。故选A项。
10．（2022·湖北荆州）三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（　　）A．实现了民族大交融B．完成经济重心南移C．科学技术领先世界D．海外贸易高度发达
北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，A项正确；南宋时期完成经济重心南移，排除B项；科学技术领先世界没有体现“在中华民族发展史上具有极其重要的地位”，排除C项；三国两晋南北朝时期海外贸易不发达，排除D项。故选A项。
考点五：魏晋南北朝时期的科技与文化
5.1 贾思勰和《齐民要术》
5.2 科学家祖冲之
5.3 书法、绘画与雕塑
11．（2022·宁夏银川）甲骨文横直转折，小篆笔画均匀，汉隶破圆而方，再变而为草、楷、行，汉字的书写在“上下左右之位，方圆大小之形”的结构中，创造出多姿多彩的书法艺术。由此可见，汉字的演变特点是（   ）A．端正劲美雄浑敦厚B．刚柔兼备苍劲厚重C．风格各异一脉相承D．结构稳定方折俊丽
【详解】根据所学可知，由甲骨文而秦篆而汉隶，进而演变成草、楷、行，它们形态各异，但后者均是对前者的继承和发展，这体现了风格各异又一脉相承，C项正确；颜真卿书法端正劲美雄浑敦厚，碑刻书体苍劲厚重，柳公权书法方折俊丽，排除ABD三项。故选C项。
12．（2022·福建）谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十月种，十日不种一场空”体现了先民（    ）A．强调不误农时 B．主张种植水稻C．关注农具革新D．重视因地制宜
【详解】小满的时候就要赶紧锄麦种杂粮，如果过了小满，十天不种就不能收获了，所以这体现了先民强调不误农时，A项正确；材料给到的信息是锄麦种杂粮，没有提到主张种植水稻，排除B项；材料没有涉及农具革新，排除C项；材料与因地制宜无关，排除D项；故选A项。
13．（2022·湖南衡阳）飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出（    ）A．书法艺术成熟 B．北方民族交融C．江南经济开发D．南北政权对峙
【详解】结合所学可知：魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族融合的趋势，各民族生产生活上相互学习，错居杂处，加强了相互交流，促进了民族融合，故选项B符合题意；ACD项材料没有体现，排除。故选择B。
14．（2022·江西）阅读下列材料，回答问题。小宋同学学习中国古代史后，对七个主题单元知识进行了整理，以下是他的学习笔记：(1)请补全笔记一内容。(2)请从下列提供的学习内容中选取四个，参照笔记一完成笔记二。
【答案】(1)三国鼎立；江南地区的开发。(2)示例：时期：隋唐时期》时代特征：繁荣与开放的时代内容：升通大运河“贞观之治”开放的社会风气鉴真东渡。