小学科学人教鄂教版三年级下册第六单元《动力小车》课堂作业新设计（2023春）

第六单元 动力小车

18.设计与制作

一、填 空

1.用气球做动力时，可 以用_________或________做车身，减小车身的重量。

2.设计动力装置时，动力要足够________，能够让小车跑起来。要根据车的________和________选择不同的动 力装置。

3.车身较低，轮与轮之间的________较宽，可以使小车行驶更稳定。

二、判断

1.所有的玩具小车采用的动力装置都是一样的。(   )

2.设计流线型车身可以将阻力减到最小。(   )

3.空气动力小车运用的 科学原理是空气反冲。(   )

4.用橡皮盘做动力装置时，橡皮筋绕得越紧越好。(   )

三、选择

1.下列不是设计动力装置时需要考虑的因素的是(   )。

A.根据车的形状和结构选择动力装置

B.要保 证足够的动力

C.小车的颜色要鲜艳

2.下列设计 中，能够提高小车速度的是(   )。

A.大功率的发 电机

B.很低的车身

C.轮与轮之间较宽的距离

3.在 “用气球推动小车运动”的实验中，气球的喷气嘴方向与小车的运动方向的关系是(   )。

A.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动

B.气球喷气嘴向后，小车就向前运动

C.气球喷气嘴向后，小车就向后运动

4.用橡皮筋做动力装置，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以(   )。

A.减少橡皮筋缠绕圈数

B.增加橡皮筋缠绕圈 数

C.增大小车质量

5.下 列说法错误的是(   )。

A.气球小车没有打滑的问题，而且车身越轻越好

B.设计小车很重要的一点 是增大动力

C.人们根据需要不断地设计 新型车辆

四、问题城堡

1.设计与制作动力小车时，需要 考虑哪些因素?

2.用来制作动力小车的材料有哪些?

19.测试与改进

一、填空

1.用橡皮筋作为动力 的小车比较________________。

2.在测试小车时发现动力不足，我们的改进方法是:___ _____________________。

3.在测试小车时发现气球吹不起来，我们的改进方法是:________________________。

二、判断

1.我们制作的动力小车不会存在不足。(   )

2.要使小车运动得更快，可以对小车用更大的力。(   )

3.小车行驶的距离和橡皮筋缠绕的圈数有关。(   )

4.小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。(   )

5.当其他条件不变时，小车越重运动得就越慢。(   )

三、选择

1.小车能否运  动起来，关键在于(   )。

A.动力装置

B.小车外观

C.小车重量

2.橡皮筋动力小车的动力是由(   )提供的。

A.车轮    B.橡皮筋    C.车身重力

3.用气球驱动小车前进时，我们发现小车行驶的速度越来越慢，在此过程中，下列说法正确的是(   )。

A.小车重力变小了

B.小车受到的反冲力变小了

C.小车受到的反冲力变大了

4.反冲小车3秒行驶1.2米，如果 想让小车3秒行驶1.5米，下列措施可行的是(   )

A.减小反冲力

B.增大摩擦力

C.增大反冲力

四、问题城堡

1.说说橡皮筋动力小车的工作原理。

2.和同学--起制作动力小车，说说它的优 缺点。

五、实践探究

小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车，他想要利用气球喷气产生的

力来驱动小车前进。

1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为_________。

2.下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断正误。

(1)气球小车会向左 滑行。(   )

(2)气球小车会向右滑行。(   )

(3)气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。(   )

(4)气球小车是靠里面空气的弹力运动的。(   )

3.为了能让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议?

附：参考答案

18.设计与制作

一、1.泡沫塑料  矿泉水瓶2.强大  形状  结构3.距离

二、1.X  2.√ 3.√ 4.X

三、1.C 2.A 3.B 4.B 5.A

 四、1.动力要足够强大、空气阻力要小、轮胎不打滑、车身材料要轻等。

2.纸简、车轮、透明胶、吸管等。

19.测试与改进

一、1.节能环保2.更换成粗一点的橡皮筋 3.更换一个可以吹起来的气球

二、1.X 2.√ 3 .√ 4.X 5.√三、1.A 2.B 3.B 4.C

四、1.橡皮筋动力小车的动力是由  橡皮筋提供的。当橡皮筋形变时，会形成弹力，驱动小车运动。

2.略

五、1.反冲力2.( 1)√ (2)X (3)√ (4)X

3.使用更大的气球;安装多个气球;减轻小车的重量;寻找更光滑的路面;等等。