高中英语高考2020届高考英语一轮复习阅读完形天天练第十周推断隐含意思课件新人教版

这是一份高中英语高考2020届高考英语一轮复习阅读完形天天练第十周推断隐含意思课件新人教版，共60页。PPT课件主要包含了social，boycott，promote，education，case，reject，financial，infer，creative，pioneer等内容，欢迎下载使用。
阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等，即根据文中信息推断其隐含意义。每年每套题中一般会有一道题的题干含infer（推断），明确要求考生推断隐含意思。如：What can we infer abut…？ (2018年全国Ⅰ卷)What can we infer frm…？ (2017年全国Ⅱ卷)
但是，更多地是以what, why或which开头提问，且有时含learn abut (了解) 或prbably (可能) 等字眼。如：What can we learn abut Deci？(2016年全国Ⅲ卷)What d we learn abut the gap year frm the text？(2015年全国Ⅱ卷)
What will prbably happen t the building？ (2017年全国Ⅲ卷)Why did the teacher ask the students t talk abut their dreams？ (2016年全国Ⅱ卷)Which f the fllwing best describes Dali accrding t Paragraph 1？ (2015年全国Ⅰ卷)
解答这类试题，一定要根据文章提供的事实和线索去推断，而不是主观臆断，即推测有理，判断有据。因此，首先要在文中找到依据，然后理解其字面意思，再据此进行逻辑推理，做出判断，最后比较各选项，确定正确选项。即“一找二理，三推四比”。 注意排除无中生有（文中无据）、简单事实（无需推理）、推理过度、黑白颠倒（与文中所述事实相反）、张冠李戴（借用文中某个词迷惑考生）等选项。
［典型例题］（2018年全国Ⅰ卷·28）
Languages have been cming and ging fr thusands f years, but in recent times there has been less cming and a lt mre ging. When the wrld was still ppulated by hunter-gatherers, small, tightly knit（联系）grups develped their wn patterns f speech independent f each ther. Sme language experts believe that 10,000 years ag, when the wrld had just five t ten millin peple, they spke perhaps 12,000 languages between them.
当依然是狩猎采集者居住在这个世界上的时候，小而紧密的群体形成了各自独立的语言模式。一万年前，世界仅有五百万到一千万人时，可能有一万二千种语言
◇What can we infer abut languages in hunter- gatherer times？A. They develped very fast. B. They were large in number. C. They had similar patterns. D. They were clsely cnnected.
点拨：由infer可知为推断题。一找 (依据)：由题干中的hunter-gatherer可定位到第一段第二句和第三句 “When…hunter-gatherers, …they spke perhaps 12,000 languages…”。
二理（解字面意思）：当依然是狩猎采集者居住在这个世界上的时候，小而紧密的群体形成了各自独立的语言模式。一万年前，世界仅有五百万到一千万人时，可能有一万二千种语言。三推（推理或判断）：由“五百到一千万人讲一万二千种语言”可判断：当时的语言在数量上非常大。四比（较各选项）：“语言发展快速”“语言数量大”“语言有相似模式”“语言紧密相连”。答案：只有B项正确。
____________ adj.杰出的____________ adj.社会的____________ vt. & n. 联合抵制 ____________ vt.促进____________ n.教育____________ n.案件____________ vt.拒绝____________ adj.财政的，金融的______________ n. (against)歧视____________ vt.推断
discriminatin
________ adj.有创造力的________ n.先驱者，开拓者raise awareness f _______________the tp curt _______________land sb. in prisn _______________set sth ff _______________kick sth. ff _______________
开始(begin sth)
The Mntgmery Bus Byctt______________________be nted fr ______________ (be famus fr)make a great cntributin t______________________win a prize _____________
蒙哥马利公交车抵制运动
对答案: A C D C
本文向读者介绍了四位美国历史上杰出的女性，她们在其各自的领域贡献了自己的力量。
1. A 细节理解题。本题问：Jane Addams在历史上因什么而著名？将题干中的Jane Addams定为关键词，在文中Jane Addams (1860—1935)段,即第二段，找到第一句“Anyne wh has ever been helped by a scial wrker has Jane Addams t thank”(受到过社会工作者帮助的人都会感谢简·亚当斯)可知，Jane Addams在历史上以社会工作而出名，故选A。关键词是a scial wrker。
2. C 细节理解题。本题问：O’Cnnr被那家律师事务所拒绝的原因是什么？由题干中的O’Cnnr可知信息点在Sandra Day O’Cnnr (1930—present)段，即第四段；由该段第一句中的“she culd nt find wrk at a law firm because she was a wman.”可知，O’Cnnr被律师事务所拒绝是因为她是女性，即对妇女的歧视，故选C。
3. D 细节理解题。本题问：谁在美国的民权运动中作出了巨大贡献？将题干中的the civil-rights mvement作为关键词，通过寻读，在最后一段找到“…kicked ff the civil-rights mvement.”可知选D。4. C 推理判断题。本题问：关于上文提到的妇女，我们可推断出什么呢？本文介绍了美国史上的四位知名女性：社会工作者，环保运动发起人，亚利桑那州参议员，民权运动引发者。其共同特点是：她们都是各领域的先锋或开拓者。故选C。
【难句理解】In 1931， Addams became the first American wman t win the Nbel Peace Prize.结构分析：这是一个简单句。“the+序数词(+名词)”之后常接动词不定式作后置定语。汉语大意：1931年，Addams成为美国第一位获得诺贝尔和平奖的女士。
be under attack ______________________ adj.特定的___________ n.化学品___________ adv.显然pump ut ________________________________ n.香味natural enemy _________________ adj.有企图的；蓄意的
relatively speaking ____________________ n.枝干in effect ____________________back and frth __________ a whle lt ____________________ adj.复杂的____________ adj.富有想像力的
事实上，实际上(in fact)
imaginative
对答案: D A B C
主要讲了有些植物在受到攻击时会释放出一种化学物质来保护自己或警告周围的植物。1. D 细节理解题。由第一段“When a leafy plant is under attack, it desn’t sit quietly…yung maple trees getting bitten by insects send ut a particular smell that neighbring plants can get. These chemicals cme frm…”可知，植物在受到攻击时会散发出一种特殊的气味，故D项正确。
2. A 推理判断题。画线处前一句提到一些被袭击的植物发出香味来吸引袭击者的天敌，画线处后一句提到那些本来打算去吃午餐的袭击者变成了午餐，换句话说，这些袭击者就变成被袭击者了。因此A项(局面扭转了)符合题意。3. B 推理判断题。根据第三段可知，植物发出香味来吸引袭击者的天敌，以达到用袭击者天敌来消灭袭击者，从而保护自己的目的，故答案选B(植物可以保护自己免受昆虫的侵害)。
4. C 推理判断题。最后一段提到了达尔文在150年前就设想了一个比我们所看到和所听到的还要忙碌、嘈杂和亲密的世界，而我们却无法感知正在发生的很多事情，因此推断出这个世界比我们看到的还要复杂，故C项正确。
【难句理解】What the plants pump thrugh the air is a mixture f chemicals knwn as vlatile rganic cmpunds，VOCs fr shrt. 结构分析：这是一个主从复合句。What the plants pump thrugh the air是What引导的主语从句；knwn as…是过去分词短语作后置定语。汉语大意：植物释放到空气里的是一种被称为挥发性有机化合物的化学物质，简称VOCs。
__________ adv. 不知什么缘故__________ vi.消失__________ adj.毛织的__________ adj.整洁的__________ adj.普通的think t neself _________________ adj.熟悉的________ n.标志；作标记的人或工具nd ne’s head _________manage t swallw _________bring up _________write a prescriptin _________
对答案: 1-5 BCADB 6-10 ACDBB 11-15 ACDDA16-20 CDBCA
本文作者就自身的经历指出了许多人的一个通病：我们对常见的人或事物往往熟视无睹，直到有一天这个人或事物突然消失了，我们才会发觉我们失去了什么，因此呼吁大家更多关注我们周边的人。1. B 选项：Make制作；Take拿，取；Give给予； Have拥有。句意：以我过去上班途中经常看到的穿着整洁的女子为例。此处为Take…fr example固定短语，意为“以……为例”，其宾语为example后面所有的内容，故选B。
2. C 选项：happen t d碰巧；want t d想要；use t d过去常常； try t d尝试 。这位穿着整洁的女子是作者过去经常看到的，现在看不到了。文章第一段第一句话及下文均有提示，故选C。3. A 选项：what什么；hw怎么；which哪一个；when什么时候。句意：三年来不管天气怎样，八点左右她总是在车站等车。描述天气怎么样用What…like?固定句型，故选A。4. D 选项：sunny阳光明媚的；rainy多雨的；cludy多云的；snwy大雪纷飞的。由后半句“she wre heavy clthes and a pair f wlen glves”可知，她穿着厚重的衣服，戴着毛织的手套，因此我们可以推断这是一个“寒冷的”天气，故选D。
5. B 选项：tk ut拿出，取出；brught ut制造，出版，显现；carried ut完成，执行；turned ut生产；关闭；结果是。句意：夏天她穿着优雅的束带棉裙，一顶帽子低低地压在太阳镜上方。分析语境可知，该空有“显露出/穿出”之意，应填brught ut，故选B。6. A 选项：Clearly显然地，无疑地；Particularly特别地，尤其；Luckily幸运地；Especially格外地，特别地。由上文的描述可知，这位女士穿着整洁，守时，坐公交车，因此，很显然(clearly)她是一位普通的职业女性，故选A。
7. C 选项：believed相信；expressed表达；remembered想起，记起；wndered想知道。句意：只有在我再也见不到她之后，我才想起(remembered)所有这一切。其他三项代入文中均不符合文意，故选C。8. D 选项：hw lng多长(时间，距离)；hw ften多久一次；hw sn什么时候；hw much多么，很(表示动作的程度)。句意：直到那时，我才意识到我多么 (hw much) 盼望每天早上见到她。其他三项代入文中均不符合文意，故选D。
9. B 选项：respected尊敬; missed想念; praised赞扬，赞美；admired钦佩。由I expected t see her each mrning可知，作者盼望每天早上见到那位女性，因此作者此时应该是“想念(missed)”她了，故选B。10. B 选项：better更好的；wrse更坏的，更糟糕的；mre更多的；less更少的。句意：她发生了意外事故？还是更坏的(wrse)事情？以前经常看到的女士突然消失，因此作者在担心她会出现什么不测。11. A 选项：disappearance消失；appearance出现；misfrtune不幸；frtune好运。由下一句“Nw that she was gne”可知，这位女士应该是消失(disappearance)了。
12. C 选项：frgtten忘记；lst丢失；knwn认识；hurt伤害。句意：因为她消失了，我才感觉到我早已认识她。其他三项代入文中均不符合文意，故选C。13. D 选项：happy开心的；enjyable愉快的；frequent频繁的；daily日常的。句意：我开始意识到我们日常(daily)生活中或许就包括这种与熟悉的陌生人(strangers)之间偶然的相遇。那位女士对作者来说是“熟悉的陌生人”，熟悉是因为经常遇见，陌生是因为彼此不了解，从未交谈过。这样的人在生活中不少，由于这位女士的突然消失，作者才开始意识到日常生活中包含着这样一些“熟悉的陌生人”，然后举了一些例子，这些例子都是日常生活中常见的人，因此本题选D，第14题也选D。
14. D 选项：friends朋友；guests客人；turists游客；strangers陌生人。见上题解析。15. A 选项：regularly有规律地；actually实际上；hardly几乎不；prbably可能。根据后面every mrning反推该空应填regularly，故选A。16. C 选项：cmmn共同的；pleasant令人愉快的；imprtant重要的；faithful忠实的。句意：这些人是我们人生中的重要(imprtant)标志，他们增加了我们的方位感和归属感(没有这样的人，我们可能不会对这些地方及环境有那么深的感情和印象)，正因为他们起到了这样的作用，因此他们也就显得很重要了，故本题选C，第17题选D。
17. D 选项：chice选择；knwledge知识；decisin决定；sense意识，感觉。见上题解析。18. B 选项：Because因为；If如果；Althugh尽管；Hwever然而。见第20题。19. C 选项：keeping保持；changing改变；passing通过，经过；mentining提到，说到。见第20题。20. A 选项：unnamed不知姓名的；unfrgettable 难以忘怀的；unbelievable难以置信的；unreal不真实的。句意：如果(If)在我们步行上班途中我们可以通过所经过(passing)的某一建筑物来标识我们所处的地点，那么我们为什么不可以用一个我们熟悉的尽管叫不出名字的(unnamed)的人来做我们所处地点的标识呢？
(2018年河南安阳) Last week I nticed Jack cughing n ur math class. See this， I ffered t take him t a clinic. There the dctr asked Jack hw he had cughed smetimes fr lng time. Jack ndded his head immediate. The dctr then wrte a prescriptin with instructin n hw t take the Chinese medicine.
When Jack tasted the medicine， he almst brings it up. I cmfrted him with an ld saying “Gd medicine fr health tastes bitter t the muth”. Jack managed t swallw them unwillingly. But when he had recvered three days later， he felt amazing at the effect f the Chinese medicine.
作者发现杰克同学上课时咳嗽，就主动带他去诊所看病，并建议他吃中药。1. n→ in in…class在……课上。2. See→ Seeing 根据主语I可知用主动，现在分词作状语。3. hw→ if/whether 前面主句的动词asked告诉我们从句的句意不确定，而从句句意完整，故用if/whether。4. 在lng前加a 由固定搭配a lng time(很长时间)可知。5. immediate→ immediately 修饰前面的动词ndded，因此要用副词。
6. instructin→ instructins 根据instructin的用法可知。7. brings→ brught 全文都在叙述上周的事情，故用过去时态。8. them→ it 指代前面提到的the medicine。9. 去掉had 根据后面的时间three days later可知用过去时态。10. amazing→ amazed 指“人”感到惊奇，应用过去分词。
let g f ___________accrding t ___________keep in mind ______pint f view ______die away _________________be well-knwn fr _________________up and dwn __________frnt and back __________at the sight f ______ut f ne’s wits __________
对答案: F B A D C
本文主要介绍了人们宽恕别人的方法和途径以及一定要宽恕自己。1. F 上段讲宽恕别人的好处，下文讲宽恕别人的方法和途径，F 项“我们怎样宽恕别人呢？”承上启下。2. B 本段讲先使自己镇静下来，B 项“让怒气消失，尝试简单的处理压力方法”是对上句的进一步说明，同时也是对下句具体方法的概括，故选B。
3. A 上句讲不要等待别人的道歉，他们可能想伤害你，或者他们只是不以同样的方式看到事情。A 项“如果你等待道歉就可能要等相当长时间”是对上文的总结。4. D 本段讲站在对方的角度看问题会有不一样的结果，D项“站在冒犯者的角度看问题”是对本段的概括。5. C 最后一段讲要宽恕自己，否则就会丧失信心。C 项“对某些人来说，宽恕自己是最大的挑战”符合本段内容。
(2018年广西桂林) Once upn a time， there lived a man named Ye Gng， wh was well-knwn fr his preference fr dragns: 1 ___ the huse where he lived， dragns 2 ___________ (paint) n the walls and carved n the pillars and the fur 3 _______(wall) f his bedrm. There were dragns everywhere， up 4 _____dwn， frnt and back. In the heavens there 5 ______(be) a real dragn. It was very happy 6 _______(hear) that Ye Gng was s fnd f dragns.
were painted
One day，the sky 7 ___________(sudden) darkened，and then came wind， thunder and rain. 8 _______real dragn flew t Ye Gng’s hme. It put its head int the windw in the suth and winded its tail arund the windw in the nrth，9 ________(rck) and pushing the whle huse. At the sight f the dragn， Ye Gng was frightened ut f his wits. He trembled all ver and hurriedly 10 _____ (hide) himself. S it turned ut that what Ye Gng liked was painted and carved dragns but nt real nes.
本文讲述了中国成语“叶公好龙”的来由，讽刺了那些言行不一的人。1. in in the huse在房子里。2. were painted 由主语dragns可知用被动语态。3. walls 由前面的fur可知用复数。4. and 由固定搭配up and dwn(上上下下)可知。5. was 主语a real dragn是单数，动词也应用单数。6. t hear 不定式作状语，表原因。
7. suddenly 副词作状语，修饰动词darkened。8. The 前面已经出现a real dragn，这里应是特指。9. rcking 现在分词作状语，表伴随。10. hid 全文讲述的是“叶公好龙”的典故，故用过去时态。
____________ n. 探索______ n. 冲动____________ n. 翻译drp in n sb ________________________ n. 字母表make … a pint _______________register fr ________________ adj.聋的____________ vt. 感激，欣赏be crwded with ___________make sure ___________
对答案: 1-5 ABCDA 6-10 CBADB 11-15 DBCAC 16-20 DACBD
这是一篇记叙文。作者讲述了自己从大学入学初期逐渐了解到深入学习美式手语的经历。1. A 根据前文的“explre new aspects f life”可知选A。searching prcess意为“探索过程”。2. B 根据下文10题所在句“unlike anything I had experienced”可知，美式手语改变了作者在大学学习的经历。故选B。
3. C “我”以前从未有过学习(learn)任何手语的冲动。下文“I nly learned hw t 13 the alphabet that day”中的“learned”一词是很好的暗示。4. D “我”的口头(spken)语言在“我”的交往中已经足够了。根据前文的“hearing”可知，这里的语言应该是有声语言，故选D。5. A 由下文的“that the silence was nt unpleasant”可知，作者发现自己爱(lve)上了手语，故选A。6. C 作者在本段介绍了自己喜欢上美式手语的经历，因此选C。故事(stry)得从“我”大学入学后的第一周说起。
7. B “我”观看了美式手语俱乐部的一场表演(perfrmed)，他们用手语把一首歌曲翻译了出来。故选B。8. A 根据语境可知, 这里指的是无语言交流的想法 (idea)。idea与前面的“the hand mvements”并列。amunt数量；dream梦想；reasn原因。9. D 最后两段介绍了作者学习手语的过程和热情，由此可知选D(吸引)。10. B “我”所看到的与“我”过去(past)所体验到的完全不同。11. D 这种新奇的感觉让“我”禁不住要去了解(wanting)更多。
12. B 自那之后，“我”感到有必要学习更多的手语知识，所以“我”决定参加美式手语俱乐部的一次会议。explre意为“探索”，与语境吻合。13. C 那一天，“我”只学会了如何用手比划字母。sign意为“用手语表达”，故选C。14. A 但是，“我”并没有因为自己进步慢(slw)而感到气馁，相反，“我”感到非常兴奋。根据discuraged可知，作者学习的速度并不快，故选A。
15. C 然后“我”决定去参加(attend)美式手语俱乐部的会议，尽可能多地学习手语技能。根据前文的“drp in n ne f ASL club’s meetings”可知，此空所填词应该是drp in n的近义词，选C (attend)。make it a pint把……作为努力的目标。16. D 第二学期，“我”就报名选修了美式手语课程。register fr意为“登记，注册”，故选D。17. A 教授是个聋子，因此(我们)讲话是被禁止(prhibited)的。故选A。
18. C 恰恰相反(Instead)，如果交流中有讲话(即有声语言)的参与，这势必让我们少学习一些手语知识和技能。19. B 相反, 如果有任何交谈的话, 那会导致学生们学到的更少。cause sb t d sth 导致某人做某事, 是固定搭配, 且符合此处的语境。require要求；allw允许；expect预料。20. D 现在，“我”感激这份沉默以及沉默所带来的新的(new)交流方式。前文“This newness just left me 11 mre”中newness一词给出了暗示，故选D。
(2016年新课标Ⅰ卷) My uncle is the wner f a restaurant clse t that I live. Thugh nt very big， but the restaurant is ppular in ur area. It is always crwded with custmers at meal times. Sme Peple even had t wait utside. My uncle tells me that the key t his success is hnest.
Every day he makes sure that fresh vegetables r high quality il are using fr cking. My uncle says that he never dreams becming rich in the shrt perid f time. Instead， he hpes that ur business will grw steady.
本文主要讲了作者的叔叔拥有一家餐厅，作者的叔叔告诉作者，成功的秘诀在于诚实。1.that→ where 介词t后应是宾语从句，在从句中作地点状语，用where，意为“……的地方”，clse t where I live (离我住的地方不远的)是形容词短语作后置定语，修饰a restaurant。2.去掉but 因在英语中，thugh与but不可以同时出现，故应把but去掉。3. had→ have 全文用的是一般现在时，故had也应用一般现在时。4. hnest→ hnesty 由句意“成功的关键是诚实”,故用与名词the key相对的名词hnesty作表语。
5.r→ and 在肯定句中，表示并列应用and。6.using→ used 因be used fr为固定搭配，意为“被用来做……”。7.在dreams后加f 因dream f ding sth为固定搭配，意为“梦想做某事”。8. the→ a 意思是“在一段短时期内”致富，表示“一段”用a。9.ur→ his 根据主语he可知，指“他的”事业，用形容词性物主代词his。10.steady→ steadily 修饰动词grw，表示“稳步地”扩大(生意)，应用副词steadily。
___________ n.打扰________ vt.处理，应付(deal with)excuse neself _______________________ vt.打扰，妨碍___________ n.界限cut sb shrt _______________________________________ n.超模___________ adj.有决心的___________ v.专注
interruptin
打断某人的话,不让某人把话说完
对答案: B A E D G
本文作者就如何在工作中不被打扰提出了几点建议。1. B 根据空格后的逗号可知，空格处应选一个从句，再根据后文中提到的几种避免在工作中被打扰的方法可知，答案选B。2. A 根据本段内容可知，你要告诉别人你很抱歉并且解释你有很多事情需要做，因此前文应是在你忙的时候，要学会拒绝。故答案选A。
3. E 空格前提到，当别人打扰你的时候，你要安排好时间，告知他们你在什么时候有空，空格后提到这样做可以帮助你消除日后的打扰，用选项E(让他们知道你什么时候有空是非常重要的)代入原文，前后意义衔接。4. D 因空前句提到“dn’t d it in yur wn ffice”，既然不在你自己的办公室谈话，应该在哪里谈话呢？选项D中的“in the ther persn’s ffice r in a public area”对此问题给出了答案，将选项D代入文中，前后意义衔接。5. G 本段主要讲如何利用好办公室的门来防止被打扰，因此选项G“当你有空的时候就让门开着，没空的时候就关着”代入原文，前后意义衔接。
(2017年全国Ⅲ卷) She lks like any ther schlgirl， fresh-faced and full f life. Sarah Thmas is lking frward t the challenge f her new A-level curse. But unlike her schl friends， 16-year-ld Sarah is nt spending half-term 1________（rest）. Instead， she is earning ￡6,500 a day as 2 _____mdel in New Yrk. Sarah 3 ___________________ （tell） that she culd be Britain’s new supermdel， earning a millin dllars in the next year. Her father Peter， 44， wants her t give up schl t mdel full-time.
has been tld/was tld
But Sarah， 4 _____has taken part in shws alng with tp mdels， wants 5_________ (prve) that she has brains as well as beauty. She is determined t carry n with her 6__________（educate）. She has turned dwn several 7_________ (invitatin) t star at shws in rder t cncentrate n her studies. After schl she plans t take a year ff t mdel full-time befre ging t university t get a degree 8 ____engineering r architecture.
Sarah says， “My dad thinks I shuld take the ffer nw. But at the mment， schl 9_______（cme） first. I dn’t want t get t absrbed in mdeling. It is 10_________（certain） fun but the lifestyle is a little unreal. I dn’t want t have nthing else t fall back n when I can’t mdel any mre.”
本文为记叙文。萨拉看起来像其他年轻并且充满活力的女学生一样，期待着她的新A等级课程的挑战。但与她朋友不同的是，她利用自己的假期去伦敦做模特，想证明自己美丽与智慧并存。1. resting 此处为spend time (in) ding sth(花时间做某事)结构，故填resting。2. a 此处表示泛指，表示“一名”模特。3. has been tld/was tld 根据句意可知，that后的内容是Sarah“被告知”的，再结合文章时态，此处可使用现在完成时或一般过去时的被动语态。
4. wh 引导定语从句，从句中缺主语，先行词是Sarah。5. t prve 因want t d sth固定搭配，意为“想要做某事”。6. educatin 形容词性物主代词后接名词。7. invitatins 前有several修饰，故使用名词的复数形式。8. in 表示在某一方面的学位用介词in。9. cmes 本句主语是schl，根据主谓一致原则应使用动词的第三人称单数。10. certainly 修饰形容词fun，应使用副词。
____________ adj. 紧张的____________ n. 好处_______________ n. 失眠____________ adj. 自信的____________ n. 图书馆____________ n. 运动场____________ adj. 聪明的____________ vt. 增强，加强
sleeplessness
intelligent
if pssible _____________make friends with _____________be busy with sth _____________spare sme time _____________It is cmmnly believed that… ________________keep pace with the times ________________the mere thught f the dishes ________________I can eat a hrse. ________________daily cnversatins ________________
(2018年河北石家庄) I’m nw in the United States, a cuntry s differently frm China. Everything is fresh but interesting! I have made sme friends there and they are very kind. Still， yu knw hw much I miss yu and yur cking. The mere thught f the dishes yu prepare makes my muth t water.
My friends had sme strange ways f describing their hungry. Fr instance， “I can eat a hrse!” It’s a little cnfused， hmm? I’m als sending yu a few recrd f ur daily cnversatins， frm that yu can hear real American English. It may be useful t yu as English teacher.
作者现在美国，他正在给朋友写信，对他来说，一切都是新鲜的感觉。1. differently→ different 作表语，若表性质或特征，一般用形容词。2. but→ and 前后句意是并列关系，故改为and。3. there→ here 作者现在美国，对他来说，美国自然是here。4. 去掉water前的t 根据make后接复合宾语的情况(不定式不带t)可知。5. had→ have 全文都在讲作者现在在美国的情况，故用一般现在时态。
6. hungry→ hunger 名词作宾语，故用hunger。7. cnfused→ cnfusing 指“物”让人迷惑，应用现在分词。8. recrd→ recrds 由前面的a few可知用复数。9. that→ which 因为that不能引导非限制性定语从句，也不能置于介词后。10. 在English前加an 因为teacher是可数名词，而English是元音开头，所以要在前面加an。
Dear Mr. Smith, I’m writing t aplgize fr my absence frm yur class last Thursday. On my way t schl that mrning, I happened t see a wman lying n the grund, her face pale with pain. Withut hesitatin, I immediately called 120 and I kept her cmpany until the ambulance came. That’s why I missed yur class.
I wnder if I culd have yur electrnic teaching plan f that class s that I can make up the missed lessn n my wn. Besides, wuld yu be s kind as t infrm me f the hmewrk and its deadline?I am terribly srry fr the incnvenience caused by me and I really appreciate yur help. Yurs ever, Li Hua