2023届高三二轮复习生物： 生态专题题型分类课件

这是一份2023届高三二轮复习生物： 生态专题题型分类课件，共37页。PPT课件主要包含了童鞋们必须满分，有机物，样方法，化学信息，性别比例，种群密度，促进生物种群的繁衍，协同进化，标志重捕法，最适合酵母菌繁殖等内容，欢迎下载使用。
明确内环境及其组成中的三个“必须认准”
第1讲：生态专题的答题技巧
超重点前言：生态部分的答题技巧 ! ! !考法1 生态调查的方法考法2 种群常考的数学模型
专题四：结合热点情境和课本模型的生态专题
问法1：名词定义解释题回答做到准确规范。平时花时间理解和背诵黑体字和名词定义
超重点前言：生态部分的答题技巧
[2022辽宁高考卷] 碳达峰和碳中和目标的提出是构建人类命运共同体的时代要求，增加碳存储是实现碳中和的重要举措。被海洋捕获的碳称为蓝碳，滨海湿地是海岸带蓝碳生态系统的主体。回答下列问题：1)碳存储离不开碳循环。生态系统碳循环是指组成__________________________________________________________________
生物体的碳元素在生物群落和无机环境之间循环往复的过程。
[2021海南] 用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指____________________________。
一定的环境条件所能维持的种群数量最大数量（P9）
[2020山东] 与常规农业相比，有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用，加大有机肥的应用，对土壤生物产生了积极的影响。(1)土壤中的线虫类群丰富，是土壤食物网的关键组分。某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是 。
因为土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体
[2019年新课标I卷] 某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指__________________________________________________________________________________________________________________________。
两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。（3分，P24）
[2018新课标III卷] 1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的_________ （填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是___________________________________________________________。
分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。P50
[2021海南] 海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物，曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海南坡鹿的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题。2）雄鹿常通过吼叫、嗅闻等方式获得繁殖机会，其中嗅闻利用的信息种类属于____________。
[2022湖南] 入侵生物福寿螺适应能力强、种群繁殖速度快。为研究福寿螺与本土田螺的种间关系及福寿螺对水质的影响，开展了实验。1）野外调查本土田螺的种群密度，通常采用的调查方法是_______________。
问法2：名词短句填空题用课本的生态学专有名词和短句回答。另外还得顾前顾后！常常是分析方法，过程，归属等，
[补充设问]① 特定的季节雌性昆虫会释放性外激素，这体现了生态系统信息传递作用是_____________________________② 从能量流动的角度分析，使用性引诱剂的作用是_____________________________________________________
[2019年新课标I卷]（8分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的____________，导致____________降低，从而减轻B的危害。
合理调整能量流动关系，使能量持续高效流向对人类有益的部分
[2018年新课标I卷] 回答下列问题：1）大自然中猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方改变，这种现象在生态学上称为__________。2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是_____________________________________________________。3）太阳能进入生态系统的主要过程是______________________________________________________________________。
捕食个体数量多的物种，为其他物种腾出空间
绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能储存在有机物中
问法3：长句原因分析题常常是分析原因，回答时要突出涉及的课本知识点，有时候需要结合情境或者题目图表层层递进作答。
[2022广东] 荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。。2）与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度________，可能的原因是______________________________________________
食物和栖息空间
林下丰富的植被为节肢动物提供了食物和栖息空间，有利于其生存。
[2021重庆高考] “瓦尔迪兹”油轮意外失事泄漏大量原油，造成严重的海洋污染，生物种群受到威胁。为探究油污染对海獭的影响，生态学家进行了长达25年的研究，有以下发现：食物链顶端的虎鲸种群数量最少，从能量流动角度分析，原因是___________________。
生态系统的能量沿食物链单向流动、逐级递减，而虎鲸营养级最高，获得能量最少，所以种群数量少
2022山东 24. 在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。4）随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是______。环境不断变化；生物本身不断的繁殖，迁移或者迁徙；种内与种间关系的改变；人类活动的干扰
问法4：措施建议和机理
[2022 湖北] 如图为生态系统结构的一般模型，据图回答下列问题：3）如果图中生产者是农作物棉花，为了提高棉花产量，从物质或能量的角度分析，针对②的调控措施及理由分别是___________；
减少植食性动物的数量， 使棉花固定的能量尽可能保留在棉花植株
[2022 湖北] 如图为生态系统结构的一般模型，据图回答下列问题：3）如果图中生产者是农作物棉花，为了提高棉花产量，从物质或能量的角度分析，针对⑦的调控措施及理由分别是_____________。
① 合理密植，改善通风，满足光合作用对CO2需求，减少无氧呼吸消耗；② 增施有机肥，分解者分解有机物可产生更多无机盐、CO2满足棉花生长；③ 喷淋降温，缓解强光照和高温导致的“午休”，满足光合作用对CO2的需求
[总结]1. 名词概念解释 （照抄课本）2. 名词短句填空 （照抄课本）3. 长句分析题 （课本知识点转化）4. 措施建议题 （尽量结合课本用专有名词回答，拓展思维和积累） ① 水体富营养化 ② 温室效应 ③ 入侵物种和生物多样性 …… “情境题”有时候起点很高，但落点很低，最后的考点一定落脚到课内知识。如果遇到难懂的生物学模型，也不要慌张，尽量用所学过模型去理解。
考法1 生态调查的方法（调查种群密度、物种丰富度）
样方太小、选择样方不随机等都会导致误差与实际值相差较大
不选单子叶植物( 不要单身?！）
1. 逐个计数法2. 样方法 (估算法，后面都是)关键：随机取样！！
[难题：2021山东高考] 调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数)(　　)A．66只/公顷　　　　　　 B．77只/公顷C．83只/公顷 D．88 只/公顷解析：B　第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，则相当于第一次被标记的鼠为39－5＝34，由此可以计算出该区域该种鼠的实际种群密度最接近于34×34÷15≈77(只/公顷)。
4. 抽样检测法特点：活动能力较强，身体微小仪器：借助血细胞计数板和显微镜
4. 抽样检测法 —— 酵母菌的种群观察实验的注意事项1.每天要定时取样。2.从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。3.先盖后滴：先盖盖玻片在边缘滴液，自行渗透，后用滤纸吸。4.静置后观察5.本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；需要做重复实验，尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取其平均值。
[2020海南] 用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。
1）培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是_________________。2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的______________最丰富。3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是____________________。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有______________________________________________（答出2点即可）。4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指_____略_______。
营养物质的消耗、有害代谢产物的积累
[2023全国专题训练] 训练酵母菌生长的最适宜温度在18～30℃之间，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5～2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。
第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。回答下列问题：(1)改正实验操作步骤中的一处错误______________。(2)该小组研究课题是______________________________________________________。实验中对酵母菌计数可采用____________法，若直接吸取培养液进行计数，则所得数值______________________（填“偏大”或“偏小”或“都有可能”）。 (3)某同学第5天在使用血细胞计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）。②先将_________放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用吸水纸吸去，制作好临时装片。
（第五步）应每天定时取样
不同培养液中不同温度下酵母菌种群数量的变化
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记______（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌。④该小组同学在一次实验中取样液后，并稀释10倍，用图乙所示的血细胞计数板（1mm×1mm×0.1 mm，400个小方格）计数。若用图2的计数结果作为每个中方格的平均值（·代表酵母菌），则此样液中酵母菌的密度是__________________个/mL。4)研究人员还设置了A、B、C、D四组实验（每组接种酵母菌数量一致），实验A组：20mL培养液；实验B组：20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液；实验C组：20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液；实验D组为理想条件。测得种群数量随时间的变化如图甲所示。实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的___________________曲线。
[2021辽宁高考] 盘锦市的蛤蜊岗是由河流入海冲积而成的具有潮间带特征的水下浅滩，也是我国北方地区滩涂贝类的重要产地之一，其中的底栖动物在物质循环和能量流动中具有重要作用。科研人员利用样方法对底栖动物的物种丰富度进行了调查结果表明该地底栖动物主要包括滤食性的双壳类、碎屑食性的多毛类和肉食性的虾蟹类等。下列有关叙述正确的是（　　）A. 本次调查的采样地点应选择底栖动物集中分布的区域B. 底栖动物中既有消费者，又有分解者C. 蛤蜊岗所有的底栖动物构成了一个生物群落D. 蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值
5. 取样器取样法一般调查丰富度，但是也可以调查土壤中某小动物的种群密度同理 ！！样方法也经常用于调查种群的丰富度
1. J型曲线的三组易混概率：增长速率、增长率和λ增长速率：单位时间的增长数量（有单位：数量/时间）增长率： 增长数目/增长前数目 = 出生率-死亡率（无单位）λ： 后一年是前一年的倍数
考法2 种群的常考数学模型
——λ>1且恒定，种群数量呈现J型曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等； 只存在实验室中理想条件下，或种群刚迁入一个新的适宜环境中
λ>1，种群增长由于此段λ恒定，所以此时为J型曲线也可表示为Nt=N0λt
λ=1时，种群趋于稳定
3. S型曲线和J型曲线的对比
3. S型曲线和J型曲线的对比答案：
重要提醒：S型和J型曲线有重合区段吗？[2019年新课标I卷] 某实验小组用异养细菌甲作为材料探究不同条件下种群增长特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线。下列错误的是A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段
食物空间条件充裕，气候适宜，没有敌害
资源空间有限，存在天敌
实验室条件下；外来物种入侵的早期；
有环境阻力；自然条件下；
λ>1：以一定的倍数连续增长（出生>死亡）
先增长，后保持稳定（出>死→出=死）
实际环境中种群数量往往在K值上下波动，如图所示：
再次强调环境容纳量的含义：一定的环境条件所能维持的种群数量最大数量，不是容纳，是维持
[2021海南] 海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物，曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海南坡鹿的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题。3）为严格保护海南坡鹿，有效增加种群数量，保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿，则最好将围栏内坡鹿数量维持在____________只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据是____________。4）海南坡鹿的主要食物包括林下的草本植物和低矮灌木，保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大植株可增加坡鹿的食物资源，主要依据是__________________________________________________________________________。
该数量为K/2值，该数值下海南坡鹿增殖数量数量的快速增加
提高草本植物和低矮灌木对光照的利用率，为海南坡鹿提供食物资源