2022-2023学年福建省龙岩市一中高二上学期第三次月考生物试题含解析

这是一份2022-2023学年福建省龙岩市一中高二上学期第三次月考生物试题含解析，共28页。试卷主要包含了单选题，多选题，综合题，实验题等内容，欢迎下载使用。

福建省龙岩市一中2022-2023学年高二上学期第三次月考
生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液，最终幸存者因心肾功能衰竭而不幸去世。下列与之有关的叙述，错误的是（　　）
A．在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出
B．有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，影响正常的生命活动
C．因严重缺水，幸存者的细胞外液渗透压升高
D．心肾功能衰竭是伤者血浆渗透压过低所致
【答案】D
【分析】1、渗透压：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。（4）在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。
2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。
【详解】A、在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，有利于增加伤者的液体含量，使血液中的有害物质随尿液排出，A正确；
B、内环境的稳态的实质是指内环境的理化性质和成分相对稳定，有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，影响正常的生命活动，B正确；
C、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，幸存者体内因严重缺水，导致体内渗透压升高，C正确；
D、根据题干信息“肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液”可知，心肾功能衰竭是由于伤者血浆渗透压过高所致，D错误。
故选D。
【点睛】
2．高考期间有少数考生会因为过度紧张而出现心跳加速、消化不良引起的食欲不振，甚至呼吸急促，下列叙述中正确的是（    ）
A．消化不良引起的食欲不振是由在副交感神经的支配下抑制了胃肠的蠕动导致的
B．交感和副交感神经属于传出神经，是由脑发出的不受意识控制的能支配内脏器官的神经
C．在考试期间过度紧张，引起交感神经过度兴奋，导致心跳加快，呼吸急促
D．考试期间在交感和副交感神经的共同作用下，机体时刻处于兴奋状态，有利于提高成绩
【答案】C
【分析】自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的。当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；而当人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。
【详解】A、消化不良引起的食欲不振是由在交感神经的支配下抑制了胃肠的蠕动导致的，A错误；
B、交感和副交感神经属于传出神经，是由脑和脊髓发出的不受意识控制的能支配内脏器官的神经，B错误；
C、在考试期间过度紧张，引起交感神经过度兴奋，导致心跳加快，呼吸急促，C正确；
D、考试期间在交感和副交感神经的共同作用下，犹如汽车的油门和刹车，不会使机体时刻处于兴奋状态，D错误。
故选C。
3．图表示某雄性哺乳动物雄激素（ 睾酮）产生的调节过程，①~⑤表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（    ）

A．睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关
B．图中各激素只作用于有相关受体的细胞
C．图中①、②、③过程体现了睾酮分泌的分级调节
D．图中④和⑤过程体现了激素分泌的负反馈调节
【答案】A
【分析】1、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
2、激素调节特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞。
【详解】A、据图分析，睾酮由睾丸产生，受下丘脑和垂体的分级调节，A错误；
B、激素调节特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞，即图中各激素只作用于有相关受体的细胞，B正确；
C、睾酮分泌受下丘脑和垂体的共同调节，故图中①、②、③过程体现了睾酮分泌的分级调节，C正确；
D、睾酮激素含量增多，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，故图中④和⑤过程体现了激素分泌的负反馈调节，D正确。
故选A。
4．骑行是一种流行的健身方式，既有利于缓解城市交通拥堵，又可以减少环境污染。骑行时会大量出汗、口渴，骑行过后还会感到肌肉酸痛。下列相关叙述正确的是（    ）
A．骑行中，细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，尿量减少
B．骑行中，肌细胞无氧呼吸产生了乳酸，血浆pH会显著下降
C．骑行中，维持身体平衡的中枢在脑干
D．骑行中，出汗会带走大量热量，机体散热量大于产热量
【答案】A
【解析】1、体温的相对稳定是产热和散热保持动态平衡的结果；寒冷环境中，机体通过调节使甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，通过促进代谢，加快物质氧化分解来增加产热。人体中的热量来自细胞中有机物的氧化分解放能；散热的途径主要是汗腺分泌汗液和皮肤毛细血管的变化，此外含有传导散热等。体温调节的中枢位于下丘脑；感觉的形成部位在大脑皮层。
2、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
【详解】A、骑行中，汗液的分泌加快，细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，A正确；
B、肌细胞无氧呼吸产生乳酸，并释放到血液，由于缓冲物质H2CO3/NaHCO3等能维持酸碱平衡，因此血浆的pH不会明显降低，B错误；
C、维持身体平衡的中枢在小脑，C错误；
D、骑行中，正常机体大量排汗，此时其体内散热量等于产热量，D错误。
故选A。
5．如图是人体对某病原体的部分免疫过程示意图，图中序号代表细胞，⑥可诱导靶细胞裂解，下列有关叙述正确的是（    ）

A．感染病原体后，细胞③增殖产生抗体
B．有细胞②参与的特异性免疫是细胞免疫
C．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和细胞①数量有关
D．图中各种细胞都属于淋巴细胞，它们与免疫器官和免疫活性物质共同构成免疫系统
【答案】C
【分析】据图可知，③细胞能分泌抗体，为浆细胞，则④为记忆细胞，②为B淋巴细胞，①为辅助性T细胞。
【详解】A、细胞③能分泌抗体，为浆细胞，不能增殖，A错误；
B、细胞②为B淋巴细胞，参与体液免疫，B错误；
C、①为辅助性T细胞，HIV主要侵染该类型的细胞，使机体的免疫能力降低，因此人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和细胞①数量有关，C正确；
D、树突状细胞属于吞噬细胞，不属于淋巴细胞，D错误。
故选C。
6．下图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图， 相关说法正确的是（    ）

A．若③处受损，电刺激⑤处肌肉不收缩
B．根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的a、c为兴奋部位
C．乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b流向a、c
D．兴奋在反射弧中的传导是双向的
【答案】C
【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
【详解】依题意并分析图示可知：③为传入神经，⑤为传出神经，若③处受损，电刺激⑤处产生的兴奋能够传到肌肉，肌肉收缩，A错误；神经纤维在未受到刺激时，膜电位表现为外正内负，而当其受到刺激时产生兴奋时，膜电位表现为外负内正，据此可知图乙中的b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，B错误；局部电流是由正电位流向负电位，因此乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b流向a、c，C正确；因反射弧中存在突触，而兴奋在突触处的传递是单向的，所以兴奋在反射弧中的传导也是单向的，D错误。
【点睛】本题的易错点在于：不能准确判断反射弧的各部分组成。以题图中的神经节（图中的“”）为切入点，神经节所在的③为传入神经，传入神经的一端与感受器相连，另一端与神经中枢相连，至此反射弧的其它部分组成即能辨别清楚。
7．取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）进行实验，如下图a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；b是放置在传出神经上的电流计，用于记录神经兴奋电位；c为神经与肌细胞形成的突触。正常情况下，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩。下列分析不正确的是（    ）

A．若反射弧结构完整，给予适当强度刺激，即可出现反射活动
B．如果用a刺激神经（刺激强度适宜），在d处检测到电位变化，表明传出神经完整
C．如果用d刺激骨骼肌（刺激强度适宜），骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损
D．用a刺激传出神经，在b处检测到电位变化，骨骼肌不收缩， 可能是c处受损
【答案】A
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的发生需要完整的反射弧和一定条件的刺激。反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。c为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，兴奋在突触处的传递只能是单向的。
【详解】A、由于低级中枢还受高级中枢的控制，反射弧结构完整，给予适当刺激，不一定会出现反射活动，A错误；
B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，如果用a刺激神经（刺激强度适宜），在d处检测到电位变化，表明传出神经完整，B正确；
C、用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损，C正确；
D、用a刺激传出神经，在b处检测到电位变化，骨骼肌不收缩，可能是c处受损，也可能是骨骼肌受损，也可能是b与c之间的传出神经受损，D正确。
故选A。
8．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素和脱落酸
C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时
【答案】D
【分析】分析图像：该实验的自变量是外施试剂的种类和实验 时间，因变量是马铃薯块茎发芽率，在一定时间范围内，赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽。
【详解】A、在一定时间范围内，赤霉素促进发芽，所以为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素，A错误；
B、为延长马铃薯块茎的贮藏时间，应避免马铃薯发芽，所以可以外施脱落酸，B错误；
C、外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间不变，C错误；
D、在一定时间范围内，赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽，第5周对照组发芽率开始上升，故第5周时对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值大于实验开始时，D正确。
故选D。
9．影响种群数量的外源性因素和内源性因素中，有些因素的作用会随种群密度而变化，称为密度制约因素。以下实例中不属于密度制约因素影响种群数量的是（　　）
A．生活在加拿大的猞猁常以捕食雪兔为食，猞猁种群数量变化近似于雪兔数量的变化
B．禽流感病毒的大量增殖和快速蔓延，会导致多种候鸟大量死亡
C．东亚飞蝗在干旱年份容易大爆发，雨水多时虫卵被淹而发霉导致大量死亡
D．社群压力过大时，啮齿类动物会因为内分泌失调导致生殖力下降
【答案】C
【分析】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。
【详解】A、密度制约因素，其影响程度与种群密度有密切关系的因素，如竞争、捕食、寄生、疾病和种内调节等生物因素。猞猁常以捕食雪兔为食，可见二者为捕食关系，属于密度制约因素，A不符合题意；
B、禽流感病毒与多种候鸟属于寄生关系，属于密度制约因素，B不符合题意；
C、非密度制约因素，其影响程度与种群密度无关的因素，如温度、降水、风等气候因素，污染、环境的pH等环境因素。因此东亚飞蝗在干旱年份容易大爆发，雨水多时虫卵被淹而发霉导致大量死亡，不属于密度制约因素，C符合题意；
D、社群压力过大时，啮齿类动物会因为内分泌失调导致生殖力下降，属于种内调节，属于密度制约因素，D不符合题意。
故选C。

二、多选题
10．潮间带常见的浜螺是捕食者，捕食多种藻类，尤其喜食小型绿藻，如潮间带的优势种-浒苔。下图表示藻类种数与浜螺密度的关系，下列叙述正确的是（　　）

A．海洋群落的丰富度就是指海洋中藻类的种类数
B．浜螺密度在225个/m2左右时藻类的种数最大
C．图中显示浜螺的适度捕食提高了藻类的物种多样性
D．藻类种数增加可能与浜螺控制优势种浒苔数量有关
【答案】BCD
【解析】据图分析，在一定范围内，随着滨螺密度的增加，藻类种数（多样性）增加；超过一定范围，随着滨螺密度的增加，藻类种数（多样性）降低。
【详解】A、海洋群落的丰富度是指群落中物种数目的多少，不仅仅是藻类的种类数，A错误；
B、据图分析，浜螺密度在225个/m2左右时藻类的种数最大，B正确；
C、滨螺在中等密度时，藻类种数最多，多样性最高，则浜螺的适度捕食提高了藻类的物种多样性，C正确；
D、根据题干信息，“浜螺喜食小型绿藻，如潮间带的优势种--浒苔”，则藻类种数增加可能与浜螺控制优势种浒苔数量有关，D正确。
故选BCD。

三、单选题
11．生物种群在群落中的地位或作用可称为生态位。斑点叉尾鱼和鲢鱼是常见的淡水养殖鱼类，人们常常将它们混合放养以取得更好的经济效益。研究人员对两种鱼所摄取的食物种类和数量进行研究绘制了下图，下列结论不正确的是（    ）

A．d越小说明两种生物之间的竞争越激烈
B．b越大说明斑点叉尾鱼适应环境的能力越弱
C．对生态位的研究属于在群落水平上研究的问题
D．斑点叉尾鱼和鲢鱼之间存在竞争关系
【答案】B
【分析】一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。
【详解】A、d越小，两个种群的生态位越接近，生活习性、捕食对象重叠度越高，竞争越激烈，A正确；
B、b越大，该种群的生态位越广，捕食对象也更多，适应环境能力越强，斑点叉尾鱼适应环境的能力强，B错误；
C、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，对生态位的研究属于在群落水平上研究的问题，C正确；
D、斑点叉尾鱼和鲢鱼之间有交叉部分，即两者捕食相同的鱼类，因此存在竞争关系，D正确。
故选B。
12．在榕树花期，榕果由于有苞片，可以防止非传粉小蜂进入其内产卵。只有头部楔形的传粉小蜂才能钻过苞片进入榕果交配、产卵，并帮助榕树传粉。杨氏榕树金小蜂为一种非传粉小蜂，但可以利用传粉榕小蜂咬出的通道更快速地进入榕果并完成产卵。科研人员研究了进入榕果内产卵小蜂种类对榕果种子产量及小蜂产生后代数量的影响，统计相关数据，结果如下表所示。下列相关分析不正确的是（ ）
榕果内产卵小蜂种类
榕果内种子数量
传粉小蜂后代数量
杨氏榕树金小蜂后代数量
传粉榕小蜂
5.5
108.5
0
杨氏榕树金小蜂+传粉榕小蜂
10.0
10.5
80.7

A．杨氏榕树金小蜂与传粉榕小蜂体型可能相似
B．榕果内传粉榕小蜂比杨氏榕树金小蜂具有更强的资源竞争能力
C．杨氏榕树金小蜂进入榕果内产卵有助于榕树传粉
D．传粉榕小蜂与榕树的关系为互利共生
【答案】B
【分析】分析题意可知：榕树依靠传粉榕小蜂为之传粉，传粉榕小蜂在榕树榕果中产卵，为其幼体唯一的栖息场所和食物来源，说明是互利共生关系；另外非传粉杨氏榕树金小蜂也将卵产在榕果内，说明传粉榕小蜂和非传粉杨氏榕树金小蜂之间形成竞争关系。
【详解】根据“杨氏榕树金小蜂可以利用传粉榕小蜂咬出的通道更快速地进入榕果并完成产卵”可说明杨氏榕树金小蜂与传粉榕小蜂体型可能相似，A正确；传粉榕小蜂单独进入榕果内时，传粉小蜂后代数量为108.5，而杨氏榕树金小蜂+传粉榕小蜂共同进入榕果内时，传粉小蜂后代数量为10.5，可见榕果内杨氏榕树金小蜂比传粉榕小蜂具有更强的资源竞争能力，B错误；由表格数据，只有传粉榕小蜂进入榕果产卵时，榕果内种子数量为5.5，而杨氏榕树金小蜂+传粉榕小蜂共同进入榕果产卵时，榕果内种子数量为10.0，说明杨氏榕树金小蜂进入榕果内产卵也有助于榕树传粉，C正确；传粉榕小蜂为榕树传粉，榕树为传粉榕小蜂的幼虫提供营养，说明二者的关系为互利共生，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查种间关系、共同进化等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

四、多选题
13．为研究乙烯和生长素对植物生根的影响，研究者将拟南芥幼苗放在不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）及混合培养液中培养，检测并记录生根条数，结果如图1和图2所示。以下说法不正确的是（    ）

A．促进生根的最适IAA浓度是50μmol/L
B．图1可以证明ACC和IAA对拟南芥不定根的生成既有促进作用又有抑制作用
C．图2中实验自变量是ACC和IAA的浓度，因变量是不定根条数
D．图2可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协同作用
【答案】ABC
【分析】1、分析题图1可知，在曲线图显示的几个浓度中，正方形曲线为不同浓度的IAA对拟南芥幼苗不定根的影响:在一定的范围内，随IAA浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对生根的促进作用减弱。三角曲线为不同浓度的ACC对拟南芥幼苗不定根的影响。较低浓度的ACC对生根数的多于对照组，具有促进作用；当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对生根数的少于对照组，具有抑制作用。
2、图2中实验有三个对照组：清水组与ACC组；清水组与IAA组；IAA、ACC和IAA+ACC组。可分析一定浓度的IAA、ACC和IAA+ACC都可以促进生根，但AA+ACC组作用的不定根数比IAA组合ACC组多，可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协调作用。
【详解】A、据图1显示，IAA浓度大约为50μmol/L时，生根数最多，所以IAA的最适浓度值可能在10μmol/L和100μmol/L之间，A错误；
B、图中浓度为0时就是对照组，正方形曲线为不同浓度的IAA对拟南芥幼苗不定根的影响、三角曲线为不同浓度的ACC对拟南芥幼苗不定根的影响，图中不同浓度的IAA对拟南芥不定根的生成数都多于对照组，只体现促进作用，没有体现两重性；较低浓度的ACC对生根数的多于对照组，具有促进作用；当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对生根数的少于对照组，具有抑制作用，具有两重性，B错误；
C、图2中实验有三个对照组：清水组与ACC组、清水组与IAA组、IAA、ACC和IAA+ACC组，自变量是ACC和IAA的浓度以及有无，因变量是不定根条数，C错误；
D、图2中ACC+IAA组对拟南芥不定根的生根数目高于其他三个组，证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协同作用，D正确。
故选ABC。
【点睛】

五、单选题
14．下图1中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。

下列相关判断中，错误的是
A．图1中①～④表示的种间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争
B．图1中的③中A的数量大量减少后，会引起B的数量的增加
C．图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、②
D．在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系
【答案】C
【分析】1、1表示互利共生，对应于甲图；2表示种内斗争；3表示捕食，对应于乙图；4表示竞争，对应丙图。
2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；
捕食：一种生物以另一种生物为食；
寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
【详解】A、图（一）：①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争；③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争，A正确；
B、图1中的③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者，A的数量大量减少后，B的数量先增加后减少，B正确；
C、图二中，甲表示互利共生，对应①；乙表示捕食，对应③；丙表示竞争，对应④，C错误；
D、一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的捕食和竞争两种关系，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题。
15．高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的是（    ）
A．植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
B．植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的
C．年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节
D．接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，光敏色素是一类色素－－蛋白复合体，主要吸收红光和远红光
【答案】A
【分析】植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。
【详解】A、植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的，A错误；
B、植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的，B正确；
C、年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，均能说明温度参与植物生长发育的调节，C正确；
D、光敏色素是一类蛋白质（色素--蛋白复合体），主要吸收红光和远红光，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，D正确。
故选A。
16．某地区曾做过一项实验，将30.大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭子就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律，该实验还建立了如图所示的甲、乙两个模型。图丙表示引入鸭子后处于稳定状态时的两种群数量变化曲线。下列叙述正确的是

A．甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭子和蝗虫间存在的负反馈调节机制
B．若仅从甲模型分析，图中最可能代表蝗虫和鸭的K值的数据分别为N3和P3
C．若蝗虫最初有N0只，每天增加3%，呈“J”型增长，则t天后种群数量为N0·0.03t只
D．图丙中H为蝗虫数量变化，图甲中的①②③④的种群数量变化可依次对应图丙中的abcd
【答案】D
【分析】1、鸭子引入农田捕食水稻蝗虫的过程中的食物链是植物→蝗虫→鸭，鸭捕食蝗虫，种群数量减小，当鸭种群数量过大，蝗虫数量较少，蝗虫的食物充足，种内斗争减小，蝗虫种群数量会升高，鸭和蝗虫之间通过负反馈调节，可以使两个物种达到相对稳定，鸭将蝗虫控制在一定的范围内，不影响水稻产量． 2、种群增长的“J”型曲线公式是Nt=N0λt，N0是种群起始数量，λ是今年种群数量是上年种群数量的倍数．
【详解】甲图模型属于数学模型，曲线变化反映了鸭子和蝗虫间存在的负反馈调节机制，A错误；因为当生态系统处于稳定状态时，生物的数量围绕K值上下波动，故图中最可能代表蝗虫和鸭的K值的数据分别为N2和P2，B错误；乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为N0（1＋0．03）t只，C错误；图丙中H为蝗虫数量变化，图甲中的①②③④的种群数量变化可依次对应图丙中的abcd，D正确．
【点睛】本题的知识点种群增长的“J“型曲线的公式模型，食物链分析，反馈调节，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并建构科学合理的曲线模型，正确理解公式模型及各参数的含义．

六、综合题
17．自2019年12月起。由新型冠状病毒SARS-CoV-2引发的新冠肺炎成为全球公共卫生的重大威胁。某些患者早期病情较轻，后期因发生细胞因子风暴病情突然加重。图1为病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图。图2示细胞因子风暴过度激活机体免疫系统的一种状态及造成肺损伤的机制。请据图回答：

(1)图1中B细胞的激活需要二个信号，一是病毒与[_____]_____直接接触，二是[_____]_____接受来自APC呈递的抗原后，表面的特定分子发生变化并与B 细胞结合。除图中③、⑦外，机体内的免疫活性物质还有_____等。
(2)细胞因子风暴过度激活机体免疫系统的过程中存在反馈机制，请从图2找出分析依据：_____。
(3)新冠肺炎重症患者的肺泡细胞和肺泡毛细血管受损后，往往表现出肺水肿的症状，试从内环境的理化性质变化进行病因分析：_____。
(4)细胞因子风暴导致肺损伤属于免疫失调中的_____病。
【答案】(1)     ④     B细胞     ②     辅助性T细胞     溶菌酶
(2)T细胞分泌的细胞因子又能反过来活化T细胞，促使其产生更多的细胞因子
(3)肺泡细胞内液的蛋白质和毛细血管内的血浆蛋白外渗至组织间隙处，导致组织液渗透压升高，从而导致此处组织水肿
(4)自身免疫病

【分析】据图分析，①是抗原呈递细胞，②是辅助性T细胞，③是细胞因子，④是B细胞，⑤是浆细胞，⑥是记忆B细胞，⑦是抗体。
【详解】（1）由图分析可知：图1中B细胞的激活需要二个信号，一是病毒与④B细胞直接接触，二是②辅助性T细胞接受来自APC呈递的抗原后，表面的特定分子发生变化并与B 细胞结合；机体内的免疫活性物质③表示细胞因子、⑦表示抗体和溶菌酶。
（2）在一个系统中，系统本身的某种变化结果，反过来作为调节该系统变化的因素，使系统变化出现新结果的过程，这种调节方式叫做反馈调节，据图分析，因为T细胞分泌的细胞因子又能反过来活化T细胞，促使其产生更多的细胞因子，所以细胞因子风暴过度激活机体免疫系统的过程中存在反馈机制。
（3）新冠肺炎重症患者的肺泡细胞和肺泡毛细血管受损后，肺泡细胞内液的蛋白质和毛细血管内的血浆蛋白外渗至组织间隙处，导致组织液渗透压升高，从而导致此处组织水肿，往往表现出肺水肿的症状。
（4）细胞因子风暴导致肺损伤是自身产生的活性氧、杀菌蛋白损伤自身的组成物质，属于自身免疫病。
【点睛】本题以新型冠状病毒为题材，考查了免疫调节的相关知识，要求考生熟记病毒的结构和生命活动、免疫调节等知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
18．研究表明赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长（具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性）。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究萘乙酸（NAA，生长素类似物）和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图2所示结果（本题图1中涉及的“+”表示促进，“-”表示抑制）。请回答：

(1)图1中IAA的前体物质X是_____，a、b、c表示的调节效应分别是_____（用“+”或“-”表示）。
(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路，图2所示的B组处理方法为_____。
(3)用GA多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，稻谷产量降低，其原因是_____。
(4)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现IAA分布不均也能引起根的背光生长现象，现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在乙图坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。_____

(5)有同学设计如下实验验证“水稻根尖产生的IAA在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。
_____
【答案】(1)     色氨酸     +、+、-
(2)加NAA
(3)大部分营养物质用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少
(4)
(5)

【分析】1、生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素。
2、单侧光照射后，胚芽鞘中的生长素从向光侧向背光侧进行横向运输，使得背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，背光侧细胞生长比背光侧快，所以植物向光性弯曲生长。
3、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
4、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输。这种运输方式是一种主动运输。
【详解】（1）色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，故X为色氨酸。据题意可知，赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，故GA对IAA的调节效应是促进其合成，抑制其分解，图中a表示促进 (+)，b表示促进(+)， c表示抑制(- )。
（2）根据对照原则和单一变量原则，A组甲加了NAA和GA，C组加了GA，GA和IAA都能促进生长，故图2所示B组处理方式是加NAA，D组处理方式是不加激素(作为空白对照组)。
（3）用GA多次喷洒植株后，会引起茎叶生长速度过快，当大部分营养物质用于茎叶生长时，向稻穗输送的营养物质就会减少，稻谷产量降低。
（4）根据图可知，茎具有向光生长的特性，根具有背光生长的特性，单侧光照射下，A侧生长素浓度小于B侧，A、B都促进茎的生长，C侧生长素浓度大于D侧生长素浓度且D侧促进根的生长，C侧抑制根的生长，即在单侧光的照射下，生长素在尖端发生横向运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，B (促进生长) > A (促进生长)、C (抑制生长) >D (促进生长)。图中A、B、C、D四处生长素浓度如下图所示：

（5）实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，M形态学上端，N是形态学下端，生长素可以发生M→N的极性运输，但不能反过来运输，因此该实验的自变量为胚芽鞘茎段的方向，对照图中胚芽鞘茎段的方向应该倒过来放置，其它与对照组相同，故实验组结果如下：

【点睛】本题考查生长素的合成、生长素的生理作用特点及对不同器官的作用意在考查考生的识记能力、理解判断能力和实验设计能力，难度一般。
19．藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，主要生活在海拔3700~5500米的青藏高原，主要以禾本科和莎草科的植物为食，天敌有狼、棕熊、鹰、秃鹫等。请回答下列问题：
(1)某研究团队对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查结果如图所示。图中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分别对应大（5~8龄）、中（3~5龄）、小（1~3龄）、幼（0~1龄）四个年龄等级（藏羚羊最长寿命8年左右）。则图1中甲的年龄结构组成类型为_____，预测此后一段时间，_____地区种群藏羚羊数目将保持增长。

(2)某草原中藏羚羊在数年内的出生率和死亡率的比值曲线（R=出生率/死亡率）如图2，据图分析，曲线a~b段藏羚羊种群数量变化最可能为_____（选填“增加”或“减小”或“先增加后减少”）。c~d段藏羚羊种群数量变化最可能为_____（选填“增加”或“减少”）。
(3)藏羚羊是羌塘高原有蹄类唯一的迁徙物种。成年藏羚羊一年中除交配季节，绝大部分时间是雌雄分群。每年6月份，雌性藏羚羊逐渐集结并向夏季产羔区迁徙，6月20日至7月10日小羊羔陆续出生，完成生产后雌性藏羚羊于7月上旬回迁，8月返回越冬栖息地。图3为12个环境因子对藏羚羊栖息地选择的影响示意图，分析可知，决定产羔地分布的最主要因素有_____等3个因素。藏羚羊选择的产羔区的食物资源和气候条件都相对较差，可能的原因是_____。

【答案】(1)     衰退     丙
(2)     增加     减少
(3)     植被类型、距水源距离、坡度     人类和其他野生动物干扰较少，僻静安全

【分析】根据幼年、成年、老年个体的比例，种群的年龄组成分为增长型、稳定性和衰退型。种群的出生率大于死亡率时，种群数量增加，出生率小于死亡率时，种群的数量减少。
【详解】（1）图1中甲的老年个体多，没有幼年个体，年龄结构组成类型为衰退型，丙地区老年个体少，幼年个体多，预测此后一段时间，丙地区种群藏羚羊数目将保持增长。
（2）图2曲线纵坐标为出生率/死亡率，a~b段出生率/死亡率大于1，藏羚羊种群数量将增加。c~d段出生率/死亡率小于1，藏羚羊种群数量减少。
（3）据图3可知，植被类型、距水源距离、坡度对产羔地分布影响对大，是决定产羔地分布的三个最主要因素。藏羚羊选择的产羔区的食物资源和气候条件都相对较差，可能的原因是人类和其他野生动物干扰较少，相对僻静安全，有利于其活动和繁衍。
【点睛】图2中曲线的下降段并不均代表种群数量减少，出生率/死亡率大于1，种群数量即增长。
20．当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题:
(1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式__________________。
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点____（填“上移”“下移”或“不变”），机体产热_______。
(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。
分组
处理方式
结果
甲
发热家兔模型+生理盐水
发热
乙
发热家兔模型+A溶液
退热
丙
发热家兔模型+M溶液
退热
丁
①___________________
发热

②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论_____________________。
③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论_____________________。
【答案】(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张
(2)     上移     增加
(3)     损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液     M与药物A一样也具有解热作用     M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温

【分析】 1、 体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多），热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。
2、下丘脑是体温调节中枢，人体体温维持相对稳定的原因是产热量和散热量相等。体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织或器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。
3、“探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温”要探究两个问题：①探究M是否也具有解热作用；②探究M是否通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。
【详解】（1）在炎热的环境中时，皮肤中的热觉感受器受到刺激后，将兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤中的毛细血管舒张，皮肤血流量增多，同时也使汗液的分泌增多等，从而增加散热。
（2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，此时产热量和散热量相等，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点上移，但机体产热量和散热量仍然相等，因此，产热量和散热量均增加。
（3）由表格中信息可知，甲组为空白对照，发热家兔模型会出现发热的症状；乙组是加了等量用生理盐水溶解的A溶液，已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温，因此发热家兔模型会退热；丙组是加了等量生理盐水溶解的M溶液，也出现退热现象，说明M与药物A一样也具有解热作用；丁组小鼠出现发热症状，由于要探究M通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，实验需要遵循单一变量原则，与丙组相比，丁组的处理是①损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液，损毁了下丘脑体温调节中枢后，M不能起到调控体温的作用。②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论：M与药物A一样也具有解热作用。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论：M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。

七、实验题
21．酵母菌生长的最适宜温度在18~30℃之间，能在pH为3~7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。
装置编号

A
B
C
D
装置容器内的溶液
无菌马铃薯葡萄糖培养液/ml
10
10
5
5
无菌水/ml
—
—
5
5
活化酵母菌液/ml
0.1
0.1
0.1
0.1
温度/℃
5
25
5
25

第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。
回答下列问题：
(1)改正实验操作步骤中的一处错误____________。
(2)酵母菌的代谢类型______________。该实验的自变量是___________。
(3)某同学第5天在使用血细胞计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）。
②先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用吸水纸吸去，制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌。
④该小组同学在一次实验中取样液后，并稀释10倍，用图1所示的血细胞计数板（1 mm×1 mm×0.1 mm，400个小方格）计数。若用图2的计数结果作为每个中方格的平均值（·代表酵母菌），则此样液中酵母菌的密度是___________个/mL。

【答案】(1)（第五步）应每天相同时间取样
(2)     异养兼性厌氧型     培养液浓度和温度
(3)5.25×107

【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：酵母菌培养（液体培养基、无菌条件）→振荡培养基（使酵母菌均匀分布于培养基中）→观察并计数→重复操作以上两个步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。
【详解】（1）该实验中，每天取样时间间隔应相同，所得的实验数据才更加准确，画出的变化曲线也更加具有参考价值，因此第五步中“每天在不同时间取样计数”应改为“每天在同一时间（定时）取样”。
（2）酵母菌的同化作用类型为异养型，异化作用类型为兼性厌氧型；由图表分析可知，该实验的自变量为葡萄糖培养液的浓度和培养温度。
（3）计数时，应该将方格内的酵母菌计数在内，对于边界线上的酵母菌应该计数相邻两边及其夹角中的个体，则图2中方格中酵母菌数量为21个，若以图2的计数结果作为应计数的5个中方格的平均值，则此样液中酵母菌的密度是21×25×100×1000=5.25×107个/mL。