山东省济南市2023年七年级下学期语文期中考试【含答案】

这是一份山东省济南市2023年七年级下学期语文期中考试【含答案】，共10页。试卷主要包含了积累与运用，古代诗文阅读，名著阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
七年级下学期语文期中考试试卷一、积累与运用（18分）阅读下面的文字，完成问题。伴着深宵的灯火，我捧起语文书，内心的烦(zào)顿时消失，仿佛在修葺精神屋宇。读光未然的《黄河颂》我领略到黄河英雄的气魄；读臧克家的《说和做---记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先在鲜为人知的荒漠，鞠躬尽(cuì) 的事迹，在语文课本中，那些妇(rú) 皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不(xiè) ，用他们_____ ( 气冲斗牛/可歌可泣)的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不___ ( 心潮澎湃/慷慨淋漓)。1．文中加点字的注音和画线词的字形，全部正确的一项是（　　）A．烦躁          修葺(róng)             B．鞠躬尽粹      校补(jiào)C．妇儒皆知      锲(qì) 而不舍       D．至死不懈      鲜(xiǎn)为人知2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（　　）A．气冲斗牛     心潮澎湃          B．气冲斗牛     慷慨淋漓C．可歌可泣     心潮澎湃          D．可歌可泣     慷慨淋漓3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）A．某些食品生产厂家，只顾眼前利益，滥用食品添加剂，孜孜不倦地追求高额利润。B．优秀文学作品对人的精神的影响是不知不觉潜移默化的。C．钟南山和李兰娟心存大爱，逆行而上敢于担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。D．班长经常最后一个离开教室，打扫完卫生，整理好所有的桌椅才离开，真是可歌可泣。4．下列句子没有语病的一项是（　　）A．为激发学生语文学习的兴趣，学校积极开展“读经典作品·建书香校园”。B．为了防止新冠疫情卷土重来，我们要遵守疫情防控要求，共同构筑防疫屏障。C．在北京冬奥会开幕式上，向全世界展现了中国传统文化的独特魅力。D．中小学生视力下降的原因，往往是不经意的坏习惯造成的。5．在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（　　）新型冠状病毒肺炎如何确诊？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”。那么，什么是“核酸检测”呢？      ，      ，      ，      ，      ，如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸②如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一A．①②③⑤④ B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．①④⑤③②6．下列对文化常识的表述不正确的一项是（　　）A．《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的故事。C．铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D．中华是礼仪之邦，在交往中常用谦辞，如：称自己为“鄙人”，称自己的文章“拙作”。二、古代诗文阅读(33 分)阅读下面的文段，完成问题。卖油翁         欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。7．下列加点词解释有误的一项是(　　)A．但微颔之                        但：只B．有卖油翁释担而立                释：放下C．尔安敢轻吾射                    射：射箭D．徐以杓酌油沥之                  杓：同“勺”，勺子8．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(        )  A．尝射于家圃                     于我如浮云B．以钱覆其口                   其一犬坐于前C．但微颔之                     夫君子之行            D．有卖油翁释担而立             鲁肃拜蒙母，结友而别9．下列对选文理解与分析有误的一项是(           )A．文章开头写康肃公“善射”“当世无双”并“以此自矜”，简明扼要地介绍了康肃的出众才能和狂傲个性。B．卖油翁对康肃公“发矢十中八九”，却只“微颔之”，在读者心中引起悬念，也就自然引出了下文。C．“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”既有自我解嘲，也有对卖油翁的嘲笑。D．本文将熟能生巧这个大道理，用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、令人心领神会的目的。阅读下面的文段，完成问题。刘弇遇东坡刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。【注释】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。10．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）自谓名不下人欲以折服之也11．用现代汉语翻译下面的句子。
东坡亦嘉其才气，相与剧谈而去。12．结合原文，面对“意气自得”“欲以折服之”的刘弇，苏轼的哪些举动展现了一代大家的风范。阅读下面的古诗，完成问题。暮春王禹偁①寂寞红芳又一年，老郎空解惜春残。才闻莺啭夸杨柳，已被蝉声哭牡丹。壮志休磨三尺剑，白头谁藉两梁冠②。酒罇何必劳人劝，且折余花更尽欢。【注释】①王禹偁：北宋诗人、散文家，因敢于直言讽谏，因此屡受贬调。②梁冠：有横脊的礼冠，古代帝王大臣所用的冠帽。 13．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）A．从题目看，本诗描写晚春景物，既有惜春之意，又蕴含着作者的情感。B．赏花、磨剑、喝酒等一系列动作，是诗人借酒浇愁，内心苦闷的情感的外在体现。C．作者着一“老”字，表明自己年事已高，对比青年时代，感叹青春易逝。D．作者借景抒情，抓住了景物跟独特感受的契合点，具有很高的艺术水平。14．从表现手法的角度，赏析“才闻莺啭夸杨柳，已被蝉声哭牡丹”一句的妙处。15．按要求填写相应语句。（1）　           　，弹琴复长啸。               (王维《竹里馆》)（2）故园东望路漫漫，　               　。       (岑参《逢入京使》)（3）　               　，惟解漫天作雪飞。       (韩愈《晚春》)（4）念天地之悠悠，　             　！           (陈子昂《登幽州台歌》)（5）　           　，寒光照铁衣。               (《木兰诗》)（6）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏《折杨柳》的曲调，不禁感叹：　               　，　               　。（7）周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的品格的名句是　    　，　     　。三、名著阅读（7分）16．【片段 A】：圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。【片段B】： 大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。 ——两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。【片段C】：祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”A笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿。”（1）这两段文字描写的是现代作家　     　创作的小说《骆驼祥子》中的人物，A描写的是 　     　 B描写的是　     　。（2）探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如果一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，往往会导致人物命运发生改变。小说中大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影。请再列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。四、现代文阅读（32分）阅读下面的文章，完成问题。老罗师傅          王尚桐①老罗师傅是位送水工。我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的，他好像早已融入了我们的生活。②瘦瘦高高的老罗木讷寡言，河南人，见人只是嘿嘿一笑。 因为种田难以支撑儿子上大学的开销，年过半百，进城打工。除此之外，大家对他的信息知之甚少。人们也不知道老罗公司的名称，每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他。③炎热的夏天来了，小区时不时会陷入"水荒”，邻居们可能都觉不到老罗多年如一日的存在。老罗解释道，天热山上的泉眼越来越细，取水的人越来越多，拉水车每次都需要排队好长时间，小区也疯传老罗他们公司的水以次充好。山上的泉眼终于干涸了，纯净水取代了矿泉水，价码也从十二元降成十元一桶。④小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。人们也很快接受了老罗送来的纯净水，日子便又重回往日的平静。而老罗依然沉默寡言，依然及时送水，依然嘿嘿一笑。要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：“老罗， 我教你微信支付吧。”“老罗， 再用现金支付就打折。”老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话：“不中， 小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦。⑤老罗默默地送水，日子也静静地流淌。直到有一天， 老罗的电话突然关机了，这可是从未出现的状况，人们种种猜测和抱怨。不久传来消息，老罗心梗，已经走了。这么突然!想想他的质朴和憨厚，想想他的尽职和尽责，大家叹息，好人一个。⑥老罗一走，大家只好按着水桶上的电话订购纯净水。一日，我打电话订水后，来了一位头戴棒球帽，戴耳机的年轻人，二十来岁，很帅，很酷。我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他的电话号码。小伙子头也不抬，"水桶 上有电话，订水和公司联系。”我有点尴尬，不过这只是变化的开端。一次，打电话订水后，因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。 第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落， 抱怨我让他白跑一趟。 还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的。⑦小伙子还规定了送水的时段，上午A区， 下午B区，不再随叫随到，几乎一夜之间，小伙子站在了舆论风口：送水不及时，态度生硬，只通过微信收费，老人们感到非常不便。不久，公司又开通了二维码订水，只需在平台上付费订水并填写地址，然后排队等候。人们也渐渐接受了这种送水方式。⑧从此，除了偶尔在小区照面，碰见小师傅的机会少了，生活也再度回归平淡。只是偶尔还会忆起憨厚的老罗，在楼道里晃动着瘦高的身形，剪开熹微的光影，扛着沉甸甸的水桶缓步走来。可是又有谁想过老罗师傅普经在心里想过些啥呢?⑨老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代。17．文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比。请补写情节并分析这些对比的作用。18．文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”。请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样心理。①老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。②老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话......19．文中划线的句子很有表现力，请从描写的角度赏析。即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。20．文章的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处。请从两个人的品性、处境与作者的情感来进行比较分析。阅读下面的文章，完成问题。先生的课堂①灰布衫，灰围巾，戴着眼镜——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯，扫视着课堂上一张张年轻的脸。②先生面容消瘦，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收了笑容，转身西向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又而对学生讲到：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整，来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟，我在作文中描写家乡四季风光之美，用心描绘夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光：还写到勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地里把莲菜的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。⑤临近毕业那年，繁重的学习任务之下，原本就体质弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，学校已建议我这次高考不要参加了，连回去读书都成了奢侈的愿望，亲人们着实为我担忧。倔强的我不肯认输。此时我想到了先生，那时，先生在另一所中学任校长。⑥正月初一，我带上莲菜、大米等土特产，骑车奔波二十公里路去找先生。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，硬是费了大好的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天!这娃……上炕，上炕!”硬是将我劝上火炕，和他家亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭我吃得浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。⑦正月初六，先生夫妇来到我家。看见先生夫妇突然进门，还带了厚重的礼品，我毫无准备，两手不知往哪里放，很是难为情，也不敢正眼看他们，脸一阵阵发烧。心想：是不是我请求先生的事没有希望了。先生先问候我父母好，接着和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。我们一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我再三说他们不必亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要亲自告诉你上学的消息，让你放心。”送走先生，回家的路上，抬头望着洁白雪花从天而降，片片轻盈，像朵朵梨花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。⑧终于可以如愿到先生所在的中学学习，那几个月，我发愤图强。一方面加强营养，滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，我的身后不仅有父母，还有关注我的先生。后来，我以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考。⑨上大学，工作，成家，一晃十多年过去了。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。我早已把父母接到身边，这也是先生时时为我上的人生之课。先生还不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问啊，我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得到：年事已高，身体状况一日不如一月：晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每次从先生家走出，我的心里都有说不出的复杂。⑩我的散文集出版，特意赠先生，请他指教，先生说：“我眼花，看不清文字。”我感到自己打扰了先生原本清静的生活。先生却将书特意放在床头。我说：“书我拿走吧……”先生说：“先放着，我慢慢看。临别，先生一再说要请我吃饭。我说：“要吃饭也该我请客，怎能叫您老人家破费呢？”先生说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。后来得知，那一天是先生的八十寿诞。⑪先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意：先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂。⑫两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了!我的脑海忽然一片空白，渐渐地，戴着眼镜，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台……21．结合上下文，说说第⑥段中“我”为什么去找先生？22．阅读文章第⑦段，说说“我的脸一阵阵发烧”的原因是什么？23．第⑦段划线句“送走先生，回家的路上，抬头望着洁白雪花从天而降，片片轻盈，像朵朵梨花，开满了我的天空，透过雪花，我看到了阳光。”运用了　             　描写，生动形象地写出了　                                           　 的心情，同时也暗示了　                                                               　。24．结合全文，分析第⑨段划线句的人物心理。每次从先生家走出，我的心里都有说不出的复杂。25．第⑪段为什么说“先生的课影响了我的一生，先生就是我的课堂”？五、写作(60 分)26．按要求作文。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运!请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求： ①联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；②文体自选；③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案1．D2．C3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】B7．C8．D9．C10．自谓名不下人/欲以折服之也 11．苏东坡也赞赏他（指刘弇）的才学修养， 互相痛快地交谈了一番，就离开了。 12．苏轼用“罪人苏轼”趣对洋洋得意、目中无人的刘弇，语言幽默风趣；最终又赞其才气，与之畅谈，展现了一代大家的风范。 13．C14．示例：运用了拟人的修辞手法，赋予莺、蝉人的动作形态，仿佛刚刚才听到莺啼婉转，还在夸赞杨柳依依，可转眼间，入耳的已是在惜叹牡丹凋谢的悲戚蝉鸣了。表现了诗人内心的苦闷，郁郁不得志。 15．【答案】（1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）杨花榆荚无才思（4）独怆然而涕下（5）朔气传金柝（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（7）出淤泥而不染；濯清涟而不妖16．【答案】（1）老舍；小福子；刘四爷（2）示例：①小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃。虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。②曹先生突然离开，祥子不得不回到车厂，继续以前的生活。③车夫老马晕倒在茶馆，他们祖孙的境遇让祥子对自己买车的梦想产生了怀疑。 17．①手机永不关机；②住户不在家，不把水放在门口，并抱怨；③为方便老人收现金；④突出老罗的质朴、憨厚、尽职尽责。 18．①对于大家的质疑，大度与宽容地一笑而过。②对于大家善意的调侃表示谢意和友好。 19．神态和动作描写，连用“挪”“登”“撩”“换”“装”等动词，细致入微地写出了老罗送水时不慌不忙的样子和熟练的动作，表现了老罗淳朴、勤劳和为他人着想的的形象。 20．①两个人都淳朴，待人真诚。一个送水服务到位，一个运冰货大价实。②两人都生活卑微，有时未得到太多的尊重。小区的人随意推断老罗公司的水以次充好，老王周围的人随意推断老王年轻时不老实。③都表达了作者对社会中弱势群体的同情，以及对淳朴善良的社会风气的渴望与追思。 21．因病休的缘故，无法在原来的学校读书参加高考，希望到先生所任校长的学校去读书，参加高考。 22．先生夫妇亲自来到家中，“我”感到十分意外，不知所措；先生夫妇给“我”家里带了厚重的礼品，让“我”很难为情；不知自己上学的愿望能否实现，很紧张。 23．环境（景物）；“我”因可以到先生的学校上学参加高考而兴奋；“我”的人生由此而改变，有了更光明的未来（“我”以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考）。24．对先生多年的帮助、关心、鼓励而心存感激；因自己无暇学习而感到愧对先生；对先生的困苦晚年生活而心疼；对先生独立面对困苦却极少言说而敬佩。 25．先生课堂上“我”开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美，激起了“我”对文学浓厚的兴趣，从此，我一直读书，并有自己的散文集出版。先生对“我”的全力帮助、对“我”父母的时时夫心，以及先生面对困苦的坚强，就像课堂一样，教导“我”如何做人处世。（意思对即可） 26．略