初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们与法律同行课文内容课件ppt

第十课  法律伴我们成长

课程标准

1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

2．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

第2课时  我们与法律同行

教学目标

【情感、态度与价值观】

树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。

【能力目标】

初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。

【知识目标】

1．理解法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2．知道依法办事的要求。

3．认识树立法治意识的重要性。

重点难点

【重点】

学会依法办事。

【难点】

1．树立法治意识，养成遵纪守法的好习惯。

2．以实际行动崇尚法律、遵守法律和捍卫法律。

教学过程

【新课导入】

视频导入——观看视频《大家都守法》。法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，我们与法律同行；科学立法、文明执法、公正司法、自觉守法可以保护我们的合法权益，维护我们的生命财产安全，保障我们的幸福生活。怎样依法办事、怎样树立法治意识就是我们今天这节课将要探讨的问题。

【讲授新课】

知识点一  树立法治意识

1. 树立法治意识意义重大。

[探究活动]观看宪法宣誓视频，并阅读教材P101“探究与分享”

视频内容  新任命的国家工作人员公开进行宪法宣誓。宣誓誓词为:我宣誓:忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!

思考:国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?

[教师点拨]我国宪法规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”公开进行宪法宣誓有助于树立宪法权威，推进依法治国的实施；有助于增强公职人员的宪法观念，激励其忠于宪法和维护宪法；有助于提高公民的宪法意识，培养宪法情感；有助于在全社会传播宪法理念，树立法治意识。

[教师讲解]建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

2. 什么是法治意识？

[探究活动]课件展示：卢梭关于法律的名言。

一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。                 

                                              ——卢梭

思考：这句话强调的意思是什么？

[教师点拨]法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

3. 为法治中国建设贡献力量。

[探究活动]阅读教材P103“拓展空间”

思考:推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们应如何为法治中国建设贡献自己的力量?

[教师点拨]树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

知识点二  学会依法办事

1．为什么要学会依法办事？

[探究活动]说文释义

法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。

思考问题：结合材料，说说法治的主要功能是什么。

[相互分享]法律保障人们的幸福生活。

[教师点拨]法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。

2．怎样学会依法办事？

[探究活动]阅读案例

案例  小林初中毕业后没有继续上学，无所事事的他整天跟小混混在一起。后来他发现了一个“生财之道”——为当地一个农产品批发市场商户提供“保护”，相应收取“保护费”。一开始，有个别商户“不听话”，质问小林凭什么收“保护费”，小林说，我的地盘我做主。小林带领手下小弟采取暴力手段“打”服了他们……

思考:（1）小林团伙的行为会受到怎样的处罚?    （2）小林团伙的下场以及被“打”服的商户行为给我们什么启示?

[相互分享]（1）他们的行为触犯了国家法律，会受到法律惩罚。

（2）小林团伙采取暴力手段强制收取“保护费”的行为严重侵害了商户的合法利益，违背了法律，必然会受到法律的严惩，他们的行为告诉我们一定要遵守国家的法律法规，法律禁止的行为坚决不做。当地的商户在一开始，就应该学会依法维权，采取法治方式，表达自身合法诉求和愿望。

[教师点拨]

依法办事，就要树立法治意识，要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

[探究活动]阅读教材P103“探究与分享”

思考:（1）这两名男生为什么敢如此猖狂地在光天化日下暴力抢劫?   （2）你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么?

[相互分享]（1）一方面是他们法律意识淡薄，另一方面是受到侵害后，大部分人选择了沉默，这更助长了他们的嚣张气焰。

（2）晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己的合法权益。

[教师点拨]依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

[归纳总结]怎样学会依法办事？

①依法办事，要树立法治意识。②依法办事，要遵守各种法律、法规。②依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我希望每一位同学都能够发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，不断提高道德水平，自觉增强法治意识，学会依法办事；在日常生活中，正确行使权利，自觉履行义务，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，成为法治中国建设的参与者和推动者。

【板书设计】

【课堂练习】

1．某中学利用开学典礼，特邀请当地派出所的警察针对青少年如何提高自身素质，用法律、道德规范约束自己，预防违法犯罪进行了专题演讲，为学生们上好开学第一课。这一活动（A）

A．有利于增强学生的法治意识     B．能让所有学生都遵守法律

C．能杜绝学生的违法犯罪行为     D．能让学生不敢犯罪

2．张某在商场里买到劣质商品，与商场协商未果后，张某向消费者协会投诉，经消费者协会依法调解，张某获得了赔偿。这个事例告诉我们（  C  ）

①要依法办事，遵守各种法律法规      ②遇到问题应该通过法治方式解决 

③我国法律规定了公民的义务         ④要养成尊法学法守法用法的习惯

A．①②③ B．②③④     C．①②④     D．①③④

3．七年级学生小亮私自改装家里的电动车，调高速度。私自改装的电动车在路上违章行驶，会威胁行人安全，扰乱交通秩序。对此，我们应该这样劝说小亮（C    ）

①坚持自己的改装，这是动手能力强的表现

②在行动之前，要想一想“是否可以做，有什么后果” 

③我们要依法律己、依法办事，做合格公民 

④未成年人年龄小，受到特殊保护，违法也不用承担法律责任

A．①③      B．①④       C．②③       D．②④

4．下面漫画《维权》给我们带来的启示是（B    ）

①要依法办事，增强法律意识 

②维护自身合法权益要在法律许可的范围内 

③只要是合法的诉求和愿望，可以采取任何维权方式进行维权 

④不要采用非法方式维护自身的合法权益

A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．②③④

5．七年级（2）班的小海在商店购买了小零食，食用后感觉腹痛难忍，急忙去医院就医，经医生诊断为食物中毒。后来，小海回到商店，与商家协商获得了赔偿。对此，下列认识正确的是（  C  ）

①未成年人的合法权益不应该受到特殊保护       ②小海的做法是依法办事的表现

③通过法治方式维权可以获得更多的物质利益     ④小海通过法治方式解决了问题

A．①②      B．③④       C．②④     D．②③

【课后反思】

本课时内容理论性强，问题都比较抽象、难懂。在教学中，要充分采用列举材料、案例分析等形式，帮助学生认识和理解相关概念，同时要善于启示学生总结归纳。在评价的时候，不要过于强调统一，因为多元化的标准本身就是学科教学特点之一。唯独在“树立法治意识”这一标准上，我们要强调统一。