第九课 唯物辩证法的实质与核心课件-2023届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学

这是一份第九课 唯物辩证法的实质与核心课件-2023届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学，共23页。PPT课件主要包含了考情透析，考点探析，2具体要求，双基训练，答案D，答案B，思维导图等内容，欢迎下载使用。
生活与哲学——专题复习
第九课：唯物辩证法的实质与核心
一、考情透析二、考点探究三、双基训练四、思维导图
一、矛盾的同一性和斗争性
1、矛盾的含义及其基本属性(1)含义:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。(2)基本属性:同一性和斗争性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
提示：（1）不能将对立和统一理解为矛盾的双方,对立和统一是矛盾的两种基本属性,矛盾双方是指事物的两个方面,两个方面之间的对立统一关系即矛盾。（2）不能把矛盾概念等同于具体矛盾，二者是共性与个性的关系
核心考点一：矛盾是事物发展的源泉和动力
2、矛盾的对立统一原理及方法论
（1）原理：世界上的一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立又相互统一。（2）方法论：要坚持一分为二的观点，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面；要坚持对立统一的观点，在对立中把握统一，在统一中把握对立。
【知识拓展】关于矛盾对立统一原理两大方法论:第一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防止不利转化。第二,矛盾同一性和斗争性不可分割,我们应当在对立中把握同一,在同一中把握对立。
3、矛盾的同一性和斗争性
二、矛盾的普遍性和特殊性
1、矛盾的普遍性和特殊性
注意：（1）“事事有矛盾”≠任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”≠矛盾永远无法解决。（2）矛盾的特殊性：从范围由大到小有三个表现，即不同事物的矛盾不一样，同一事物的不同阶段的矛盾不一样，同一个矛盾的两个方面不一样。
2、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（1）关系原理：二者是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 ②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
（2）地位：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
（3）方法论要求：坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。①要把马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际结合起来。 ②认识事物、研究问题时，要遵循从特殊(个别)到普遍(一般)，再从普遍(一般)到特殊(个别)认识秩序，不断地提高和深化认识。 ③在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，坚持“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”等科学工作方法。
温馨提示：（1）注意：二者不是多与少、整体与部分的关系。（2）活用：现实生活中体现二者关系的做法：从群众中来，到群众中去；先试点再推广；解剖麻雀；一般号召与个别指导相结合……
一、用对立统一的观点看问题
1、主次矛盾与矛盾的主次方面
核心考点二：用对立统一的观点看问题
知识拓展：区分主要矛盾及矛盾的主要方面
2、坚持两点论和重点论的统一
（1）世界观原理：坚持两点论和重点论的统一,是唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之间的辩证关系原理的方法论要求
3、具体问题具体分析(1)含义:是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。(3)作用:具体问题具体分析是正确认识事物的基础,也是正确解决矛盾的关键。
(4)如何做到具体问题具体分析①前提——要一切从实际出发、实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。②关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析;对同一事物的不同阶段的特点作具体分析;对同一矛盾的不同方面作具体分析)③重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展,同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观具体的历史的统一,做到具体问题具体分析。④在分析每一个具体矛盾时,一定要“事事”“时时”注意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件,就无法把握矛盾的特殊性。
【知识总结】矛盾观点与矛盾分析法矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。人们认识世界,就是认识事物的矛盾；人们改造世界,就是解决事物的矛盾。因此,矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
1.矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。(　　)提示:×。矛盾就是事物内部的两个方面既对立又统一。2.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。(　　)提示:×。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。3.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面,又要看到不好的一面;既要看到优点,又要看到缺点。(　　)提示:×。矛盾的双方是具体的、多种多样的,不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。
4.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。(　　)提示:×。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,是正确解决矛盾的前提;承认矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。5.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。(　　)提示:×。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,矛盾的特殊性包含普遍性。6.矛盾的普遍性与特殊性就是整体与部分、多数与少数的关系。(　　)提示:×。矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系,而非整体与部分、多数与少数的关系。7.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。(　　)提示:×。主要矛盾决定事物发展的进程,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
【例题1】（2021.河北卷）美学家朱光港说过，我们所居世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（ ）①事物的性质由矛盾的主要方面决定 ②矛盾推动事物的运动、变化和发展③矛盾的同一性寓于斗争性之中 ④没有矛盾就没有世界A．①③ B．①④C．②③ D．②④
【例题2】（2022·湖南卷）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（   ）①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器A．①② B．①④ C．②③ D．③④
根据下面的的关键词讨论完善思维导图，要求从考哪里，怎么考两个角度来完善。