人教版2022-2023学年一年级上册数学认识图形综合测试卷（含解析）

这是一份人教版2022-2023学年一年级上册数学认识图形综合测试卷（含解析），共10页。试卷主要包含了用2个同样的可以拼成一个，下面图形中，是下图长方体的左面，哪组小棒能围成长方形？，下面的墙可以用补，想一想，填一填，看图填空，数一数等内容，欢迎下载使用。
人教版2022-2023学年一年级上册数学认识图形综合测试卷（含解析） 评卷人得分  一、选择题1．用2个同样的可以拼成一个（    ）。A．长方形 B．正方形 C．平行四边形2．下面图形中，（    ）是下图长方体的左面。A． B． C．3．哪组小棒能围成长方形？（    ）A． B． C．4．下面的墙可以用（    ）补。A． B． C．5．下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（    ）个不同的长方形。A．6 B．4 C．3 评卷人得分  二、填空题6．哪两个图形能与左边图形拼成三角形？在括号里打“√”。7．想一想，填一填。用做一个，“4”的对面是______。8．(1)这个图案像(      )，是由(      )个基本图形拼成的。(2)(      )号图形是三角形，4号图形是(      )，(      )号图形是平行四边形。9．看图填空。(      )个，(      )个，(      )个，(      )个。10．数一数：有(      )个，有(      )个，有(      )个。  11．数一数，填一填。 (      )个，(      )个，(      )个，(      )个，(      )个。12．数一数，填一填。(1)你能把各种图形整理一下吗？图形个数(      )(      )(      )(      ) (2)一共有(      )个图形，最多的是(      )，(      )和(      )同样多。(3)比多(      )个，比少(      )个。评卷人得分  三、判断题13．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。(          )14．一个长方形可以折成4对相同的三角形．(     )15．两个三角形可以拼成一个正方形。(        )16．至少用5根小棒拼成2个三角形。(        )17．一个正方形可以剪成四个一样的三角形。    (      )评卷人得分  四、作图题18．圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）19．画一条线，把下面的图形分成要求的图形。评卷人得分  五、解答题20．看图回答问题。（1）填表。图形个数（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？（3）一共有多少个图形？（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？                        参考答案：1．C【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。故答案为：C【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。2．A【详解】略3．C【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形；B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形；C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。故答案为：C。【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。4．A【分析】根据空白处的形状和特征，选择合适的图形即可。【详解】A．可以补上面的墙；B．不可以补上面的墙；C．不可以补上面的墙。故答案为：A【点睛】图形的拼组要结合图形的形状和特征解答。5．C【解析】略6．见详解【分析】根据左面所给图形的形状以及右面图形的形状，结合三角形的特点，动手拼一拼，即可进行选择。【详解】解答如下：【点睛】此题考查了图形的拼组，关键根据正方形、三角形等平面图形的特征做题。7．“3”【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，做成一个正方体后，数字“1”与“2”相对，“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。【详解】用做一个，“4”的对面是“3”。【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。8．(1)     鱼     7(2)     1、2、3、5、7     正方形     6【解析】略9．     1     3     2     3【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。【详解】所以有1个，有3个，有2个，有3个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的定义及特征，需熟练掌握。10．     5     2     4【分析】数一数可知，有5个，□有2个，○有4个。【详解】有5个，□有2个，○有4个。 【点睛】数数时一定要认真仔细，看清图形。11．     4     3     4     8     2【分析】根据图示，结合平面图形分类统计的方法，以此数出各种图形的个数解答即可。【详解】4个；3个；4个；8个；2个。【点睛】本题考查了平面图形的认识和分类统计知识，结合题意分析解答即可。12．(1)     8     2     10     2(2)     22     圆     正方形     三角形(3)     6     2 【分析】（1）根据长方形、正方形、三角形、圆的特征进行分类识别，数出相应的数量解答；（2）将图形数量相加即可求出一共有多少个；将各种图形的数量比较，即可求出最多的和一样多的；（3）求一个比另一个多多少或少多少，用数量多的减去数量少的即可解答。【详解】（1）图形个数82102 （2）8＋2＋10＋2＝22（个）10＞8＞2＝2一共有22个图形，最多的是圆，转正方形和三角形同样多。（3）8－2＝6（个）10－8＝2（个）比多6个，比少2个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、三角形、圆的特征，从而进行分类识别。13．√【分析】两个大小完全相同的三角形，也就是说三条边的边长和三个角的角度都完全相同，据此解答。【详解】根据分析：两个三角形的两个底边拼成平行四边形的上边和下边，即可组成一个平行四边形。故答案为：√【点睛】考查的是图形的拼组。14．正确【详解】略15．×【分析】如图：只有如上图那样的两个完全一样的三角形才可以拼成一个正方形，据此判断即可。【详解】两个三角形可以拼成一个正方形，原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是利用三角形和正方形的特点做题。16．√【详解】略17．√【详解】如图所示，一个正方形画出两条对角线，就可以分成四个完全一样的三角形，据此判断即可。【解答】解：一个正方形可以分成四个完全一样的三角形，说法正确。故答案为：。【点评】此题考查了正方形的特征，要熟练掌握。18．【详解】略19．【解析】略20．（1）7；3；6；5；1（2）长方形；平行四边形（3）22个（4）16个【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出每种图形的个数即可；（2）比较每种图形的个数，即可解答；（3）将每种图形的个数相加即可解答。（4）先数出摆一个图形所需要○的个数，在根据加法的意义相加即可。【详解】（1）图形个数73651 （2）7＞6＞5＞3＞1答：长方形图形的数量最多，平行四边形最少。（3）7＋3＋6＋5＋1＝22（个）答：一共有22个图形。（4）4＋4＋4＋4＝16（个）答：一共用了16个○。【点睛】本题主要考查平面图形的认识，数图形个数时要注意，根据信息逐步解答。