广东省揭阳市普宁市2021-2022学年二年级下学期语文期中教学质量调研试卷

广东省揭阳市普宁市2021-2022学年二年级下学期语文期中教学质量调研试卷

一、积累与运用（64分）

1．我是拼写小能手。

2．选择加点字的正确读音。

3．选字填空。

4．写出下列加点词的反义词。

（1）谦虚使人进步，　     　使人落后。

（2）遵守纪律要表扬，违反纪律要　     　。

（3）困难像弹簧，你弱他就　     　。

（4）失败乃　     　之母。

5．给加点词语选择正确的解释。(填序号)

特别：①格外，②与众不同，不普通。

经过：③过程，经历。④通过(处所、时间、动作等)。

爸爸经过　     　一家书店时，给我买了一本《神笔马良》，并告诉我书中的故事很特别　     　，让我认真读。经过　     　一段时间的阅读，我发现它真的特别　     　好看，我想把它推荐给更多的人。

6．判断下列句子运用的修辞手法。

①比喻   ②拟人   ③夸张   ④排比

（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　     　

（2）小柳树穿上一身浅绿色的衣服。　     　

（3）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。　     　

（4）一棵绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。　     　

7．我会按要求写句子。

（1）我用露珠把细长的触须擦得亮亮的。(改为“被”字句)

（2）公主被我们救出来了。(改为“把"字句)

（3）办法得到了赞赏。(根据提示词语的扩句：我的    大家的)

（4）渡口  一棵  我们村  枫树  旁  有  的(连词成句)

8．课本直通车。

（1）春节到，　     　，　     　，放鞭炮。元宵节，　     　，　         　人如潮。

（2）妹妹属猴，我比妹妹大两岁，我属　     　。

（3）我神州，　     　。　     　，可入画。

（4）小信成则　     　。

（5）我国有许多传统节日．比如：(写三个)　     　，　     　，　     　，我最喜欢　     　，因为　                                                           　。

二、阅读短文，完成练习。(16 分)

语段阅读

“贝”的故事

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“账、赔、购、贫、货"。

9．写出下列词语的近义词。

10．贝壳在古代有什么用途？

11．用“贝”字作偏旁的字大多与　     　有关。

现代文阅读

能用的“废纸"

班上，有些小朋友经常浪费纸张，贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？

一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。

贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了。环境就会受到影响。所以我们要节约纸张。保护环境……“

小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

贝贝带头。一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

现在。废纸篓里找不到能用的“废纸"啦！

12．从短文中找出合适的词语填空。 ．

浪费　     　    改正　     　    保护　     　

13．为什么要节约用纸？用横线在短文中画出相关语句。

14．贝贝是怎样节约用纸的？用波浪线在短文中画出相关语句。

15．你打算以后怎样节约纸张呢？

三、快乐写话，我能行！(20分)

16．懒小猪看到了什么？他是怎么改变的？结果怎么样呢？请你根据图片想一想。写一写。

答案解析部分

1．【答案】烤鸭；干净；梦想；幸运；敬礼；方便；游戏；使劲

【知识点】词形

【解析】【分析】书写时要注意“烤鸭”的“鸭”不要写成形近字“鸦”，“幸运”的“幸”不要写成形近字“辛”，“游戏”的“游”不要写成形近字“旅”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：烤鸭、干净、梦想、幸运、敬礼、方便、游戏、使劲
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】piào；zhá；liáng；nìng；gāng；dí

【知识点】拼音

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。漂∶读[piāo]时，指停留在液体表面不下沉。i读[piào]时，指（事情、账目等)落空。故在"漂亮"中应读"piào"。炸︰读[zhá]时，指一种烹饪方法。读[zhà]时，指(物体）突然破裂。故在“炸鸡"中应读" zhá”。量∶读[liáng]时，指测量东西体积多少的器物。读[liàng]时，指用器具确定东西的多少、长短或其他性质。故在“测量"中应读"liáng"。的∶读[de]时，指用在定语的后面。读[dí]时，指真实；实在。故在“的确”中应读“dí”。
故答案为：piào、zhá、liáng、nìng、gāng、dí
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．【答案】堤；题；提；注；住；拄；逢；峰；锋

【知识点】字形

【解析】【分析】堤岸∶防治河水漫溢的挡水工程，故选“堤”。题目∶标题；篇目，故选"题”。提醒︰指使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的。故选"提”。
注视︰注意地看。故选"注”。居住：长期在某一地住。故选“居"。拄拐︰拄着拐杖。故选“拄"。相逢︰相遇。故选"遇"。山峰：一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩石构成。故选“峰"。锋利∶刀口快。比喻言论、文章尖锐有力。故选“锋"。
故答案为：堤、题、提、注、住、拄、逢、峰、锋
【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

4．【答案】（1）骄傲

（2）批评

（3）强

（4）成功

【知识点】词义

【解析】【分析】（1）谦虚︰虚心，不夸大自己的能力或价值。反义词“骄傲"。
（2）表扬︰赞扬，夸奖的意思。反义词"批评"。
（3）弱︰怯弱，胆小的意思。反义词“强"。
（4）失败∶指没有达到预期的目的。反义词"成功”。
故答案为：（1）骄傲；（2）批评；（3）强；（4）成功。
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

5．【答案】④；②；④；①

【知识点】词义

【解析】【分析】本题主要考查学生对一词多义的理解掌握情况，要把字放在语境中去理解。“爸爸"经过书店时给“我"买了一本书表达的是"爸爸“经过书店的时候给“我"买书了，所以这个“经过”的意思是指通过。”爸爸"让“我认真读《神笔马良》的书是因为这个故事与其它的故事是不一样的，是与众不同的，所以要“我“认真阅读，因此这个"特别"是指与众不同，不普通。“经过一段时间的阅读"这句话说明“我“经历了一个阅读的过程，因此这里的“经过"指的是过程经历。“它真的特别好看，我想把它推荐给更多人“从句子里可以看出这个“特别"是用来修饰“好看”这个词的，所以这里的“特别”是格外的意思。
故答案为：④②④①

【点评】本题考查学生对课文中重点字的理解。可结合语境及注释理解词义。

6．【答案】（1）①

（2）②

（3）④

（4）①

【知识点】修辞手法

【解析】【分析】（1）把"春风"比作“剪刀”，运用了比喻的手法。
（2）把"小柳树”赋予人的特点“穿上一身浅绿色的衣服”，运用了拟人的手法。
（3）“一会儿....."的句式连续出现三次，运用了排比的手法。
（4）把"小柏树"比作“战士”，运用了比喻的手法。
故答案为：（1）①；（2）②；（3）④；（4）①。
【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

7．【答案】（1）细长的触须被我用露珠擦得亮亮的。

（2）我们把公主救出来了。

（3）我的办法得到了大家的赞赏。

（4）我们村的一棵枫树旁有渡口。

【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；语言表达

【解析】【分析】（1）考查了改为“被”字句。把“细长的触须”放在句首，后面加上“被”。
（2）考查改为“把"字句。把“我们"放在句首，后面加上“被”。
（3）考查了扩句。在“办法"前面加上“我的”，在“赞赏”前面加上“大家的”。
（4）考查了连词成句。结合句式“哪里有什么”可连词成句∶我们村的一棵枫树旁有渡口。
故答案为：(1)细长的触须被我用露珠擦得亮亮的。( 2)我们把公主救出来了。( 3)我的办法得到了大家的赞赏。（4）我们村的一棵枫树旁有渡口。
【点评】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2） “被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（4）连词成句，注意语言的表达习惯和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。

8．【答案】（1）人欢笑；贴窗花；看花灯；大街小巷

（2）马

（3）称华夏；山川美

（4）大信立

（5）春节；端午节；中秋节；中秋节；中秋节是一个象征团圆的节日，这一天我们还可以吃月饼、赏月。

【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

【解析】【分析】（1）选自《传统节日》，原文为：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。结合原文填空即可。书写时注意“巷”不要写成了“港”。
（2）结合日常学习和积累可知，妹妹属猴，我比妹妹大两岁，我属马。因为属相猴是十二生肖中的第九个生肖。
（3）选自《神州谣》。原文为：我神州，称华夏。山川美，可入画。结合原文填空即可。
（4）“小信成则大信立”意思是小的诚信树立了，大的诚信才能树立。
（5）我国有许多传统节日，比如︰春节、端午节、中秋节等，我最喜欢中秋节，因为中秋节是一个象征团圆的节日，这一天我们还可以吃月饼、赏月。
故答案为：（1）人欢笑；贴窗花；看花灯；大街小巷；（2）马 ；（3）称华夏；山川美；（4）大信立；（5）春节；端午节；中秋节；中秋节；中秋节是一个象征团圆的节日，这一天我们还可以吃月饼、赏月。
【点评】本题考查的知识点较多，有根据课文内容填空，有名言警句，有十二生肖，有重要节假日，有口语交际。回答这些问题，都要通过平时的积累完成。

【答案】9．美丽；宝贵；破坏

10．充当饰品和钱币

11．钱财

【知识点】语段阅读

【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（3）此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。

9．考查了近义词。漂亮∶好看；美观﹔鲜明。故近义词"美丽"。珍贵∶价值高；宝贵。故近义词“宝贵"。损坏∶由于各种原因造成的物件残破使之失去部分。故近义词"破坏”。
故答案为：美丽；宝贵；破坏

10．考查了内容的理解。联系上下文理解，从“人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。"可知，贝壳在古代可以充当饰品和钱币。
故答案为：充当饰品和钱币

11．考查了内容的理解。联系上下文理解，从"用‘贝'作偏旁的字大多与钱财有关"可知，用“贝"作偏旁的字大多与钱财有关。
故答案为：钱财

【答案】12．纸张；坏习惯；环境

13．造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境......

14．贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

15．我会在写字的时候细心—点，尽量不写错别字，即使写错了，也用修正液涂掉，不浪费—张纸。

【知识点】记叙文

【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。
（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

12．考查了短文信息的筛选。结合内容可知，应为︰浪费纸张；改正坏习惯；保护环境。
故答案为：纸张；坏习惯；环境

13．考查了内容理解。联系上文理解，从“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境......"可知，为什么要节约用纸。
故答案为：造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境......

14．考查了内容理解。联系上文理解，从“贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。"可知，贝贝是怎样节约用纸的。
故答案为：贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

15．解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。能结合文意或生活实际谈看法，能做到语意连贯，表述只要合理即可。生活中不要浪费纸张，可以从身边的小事做起。
故答案为：我会在写字的时候细心—点，尽量不写错别字，即使写错了，也用修正液涂掉，不浪费—张纸。

16．【答案】    一天，懒小猪好不容易早起一次，便来到公园散步。他看到小猴在翻单杠，小鹿在跑步，小狗在举哑铃。懒小猪心想︰大家都这么勤快，我也不能再懒惰下去了。于是，懒小猪也开始锻炼身体。早晨，他起床后先做操，再练举重。经过一段时间的练习，懒小猪举重本领越来越强了，还在一年一度的动物运动会上拿到了冠军。小动物们惊讶极了，纷纷把最热烈的掌声送给了他。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】认真观察图片，懒小猪看到了什么?他是怎么改变的?结果怎么样呢?把你看到的和想象到的用几句通顺的话写下来。
故答案为：一天，懒小猪好不容易早起一次，便来到公园散步。他看到小猴在翻单杠，小鹿在跑步，小狗在举哑铃。懒小猪心想︰大家都这么勤快，我也不能再懒惰下去了。于是，懒小猪也开始锻炼身体。早晨，他起床后先做操，再练举重。经过一段时间的练习，懒小猪举重本领越来越强了，还在一年一度的动物运动会上拿到了冠军。小动物们惊讶极了，纷纷把最热烈的掌声送给了他。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。