天津市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

2022～2023学年度第一学期期末练习

高一语文

考试说明：

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，全卷满分120分，考试时间120分钟。祝同学考试顺利！

第Ⅰ卷（共24分）

一、（16分，每小题2分）

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（    ）

A.你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣（hān）畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。

B.袁隆平用稻菽（shū）千重解决饥瑾难题，张秉贵以和霭可亲服务人民大众，钟扬用绝域跋涉探界生命极限：他们身上闪耀着时代光辉！

C.史铁生笔下的园子荒芜但并不衰败，园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，蚂蚁摇头晃脑捋着胡须，树干上留着一个蝉蜕（duì）。

D.鲁迅说尼采自诩（yǔ）太阳，但他究竟不是太阳，中国也不是，不能慷人民大众之慨，让子孙后代磕头贺喜，乞讨残羹冷炙！

阅读下面的文段，回答2～3题。

一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但（        ）之间他们实实在在地改变着世界：__________。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的（          ）又远不限于此。倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有（         ）、尽心竭力的付出！从赞叹工匠精神继而推崇工匠，见证着浮躁风气、短视心态对社会的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》有删改）

2.依次填入文段括号处的词语正确的一项是（    ）

A.方寸 内含 废寝忘食

B.咫尺 内含 宵衣旰食

C.方寸 内涵 废寝忘食

D.咫尺 内涵 宵衣旰食

3.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）

A.一方面赋予器物以生命，一方面刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。

B.一方面赋予器物以生命，一方面扩充着人类文明的疆域，刷新着社会的审美追求。

C.不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。

D.不仅赋予器物以生命，更扩充着人类文明的疆域，刷新着社会的审美追求。

4.对文段中划线句子修改正确的一句是（    ）

A.从赞叹工匠精神继而推崇工匠，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。

B.从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。

C.从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着浮躁风气、短视心态对社会的自我疗治，对超凡品质、美好器物的主动探寻。

D.从赞叹工匠精神继而推崇工匠，见证着浮躁风气、短视心态对社会的自我疗治，对超凡品质、美好器物的主动探寻。

5.下列文学、文化常识的表述，不正确的一项是（    ）

A.“壬戌之秋”“乾隆三十九年”等都是古代通用的“纪年法”，前者是干支纪年，是用“天干”和“地支”——相配来纪年的方法。

B.“笠是兜鍪蓑是甲”，出自北宋诗人杨万里的《插秧歌》，“兜鍪”，古代打仗时战士所戴的头盔。辛弃疾有词句“年少万兜鍪”。

C.曹操在《短歌行》中，借用“周公吐哺”的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，所谓“一饭三吐哺”。

D.“六艺经传皆通习之”，“六艺”，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。“传”，古代解释经书的著作。

6.下列加点字的解释，不正确的一项是（    ）

A.苍山负雪，明烛天南 烛：照亮

B.方其破荆州，下江陵 下：顺流而下

C.假舟楫者，非能水也 水：游泳

D.位卑则足羞，官盛则近谀 羞：感到羞耻

7.下列加点虚词的意义和用法，解释不正确的一项是（    ）

A.吾尝终日而思矣 而：连词，表修饰

B.月出于东山之上 于：介词，从

C.其阴，济水东流 其：代词，它的

D.积水成渊，蛟龙生焉 焉：语气词，不译

8.下列句式属于宾语前置句的一项是（    ）

A.句读之不知，惑之不解

B.冰，水为之，而寒于水

C.不拘于时，学于余

D.当其南北分者，古长城也

二、（8分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

黄州快哉亭记

苏辙

①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

②盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其风流遗迹，亦足以称快世俗。

③昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？

④今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉？

⑤元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

9.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

A.以览观江流之胜 胜：风景

B.庶人安得共之 得：能够

C.窃会计之余功 窃：利用

D.元丰六年十一月朔日 朔：农历十五

10.文中划线的句子断句正确的一项是（    ）

A.昼/则舟楫出没于其前/夜/则鱼龙悲啸于其下/变化倏忽动心骇目/不可久视。

B.昼则舟楫出没于其前/夜则鱼龙悲啸于其下/变化倏忽/动心骇目/不可久视。

C.昼/则舟楫出没于其前/夜/则鱼龙悲啸于其下/变化倏忽/动心骇目/不可久视。

D.昼则舟楫出没于其前/夜/则鱼龙悲啸于其下/变化倏忽/动心骇目/不可久视。

11.下列句子分别编为四组，全都表明“快哉”原因的一组是（    ）

①即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”

②南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖

③变化修忽，动心骇目，不可久视

④冈陵起伏，草木行列，烟消日出

⑤将蓬户甕牖，无所不快

⑥连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月

A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.③⑤⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A.文章主张坦然为人处世，不管一个人的境遇如何，只要心情开朗就好，哪怕是自得其乐，也是作者所要倡导的。

B.本文的叙事写景抒情议论，全都围绕着“快哉”展开，表现了作者旷达、自然、超脱的思想感情。

C.从描述风景切入历史，说明无论眺望古迹还是缅怀历史，都能使人快哉。

D.苏子瞻为本亭命名曰“快哉”，包含了深厚的兄弟之情，是让作者感到快乐无比的重要原因。

第Ⅱ卷（共96分）

三、（20分）

13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？（4分）

（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分）

（3）望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。（2分）

14.阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）

登高①

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

闻官军收河南河北②

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

注①：作于唐大历二年（767）。②：作于唐代宗广德元年（763）春。

（1）下列说法不正确的一项是（    ）（2分）

A.《登高》是杜甫晚年旅居夔州时重九登高后所写，抒发了一种思念家乡、心忧国家兼伤感身世的悲郁情思，罗大经评其有“八重悲”。

B.第二首诗虽不比《登高》的“古今七律第一”，但“巴峡”“巫峡”和“襄阳”“洛阳”对仗工整，且以“即从”“穿”等贯串，表现了诗人想象的飞驰。

C.第二首诗“白日放歌”“纵酒”狂喜与第一首诗的“艰难苦恨”“潦倒停杯”形成鲜明对比，表明“青春”时的杜甫身体康健，不以醉酒为意。

D.第二首诗一个“愁”字，表明诗人一家在留寓蜀地时生活依然艰难，但杜甫却因王师的大胜而“喜欲狂”，所谓老杜“生平第一首快诗也”！

（2）有人说第二首诗中杜甫的快乐在于听到官军“收蓟北”，也有人说杜甫的快乐在于终于可以“好还乡”，这两种观点矛盾吗？请结合诗歌谈谈你的认识。（4分）

15.补写出下列名篇的空缺部分。（6分，每空1分）

（1）曾记否，到中流击水，______________________。 （《沁园春·长沙》）

（2）______________________，食野之苹。 （《短歌行》）

（3）熊咆龙吟殷岩泉，______________________。 （《梦游天姥吟留别》）

（4）人生如梦，______________________。 （《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）驾一叶之扁舟，______________________。 （《赤壁赋》）

（6）韩愈在《师说》中讲到关于“师”和“道”关系，即道存在的地方，就是老师存在的地方：______________________，师之所存也。              （《师说》）

四、（20分）

（一）阅读下面的文字，完成16～17题。（7分）

①我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。

②做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。

③新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。

④新媳妇轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

⑤她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”

⑥她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……

（节选自《百合花》有删减）

16.有人说选文的第2和第4段关于新媳妇的描写前后矛盾，你是怎么认为的，为什么？（4分）

17.缝衣服当然要一针一针地缝，小说为什么要特别地写一下？还要写两次？而且特意强调缝的“细细密密”。这是否是属于无效文字可以删掉呢？（3分）

（二）阅读下列文段，完成第18～21题。（13分）

白鹿原上奏响一支老腔

陈忠实

①赵季平重新归位坐定，便很郑重地向我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法，尤其是那个白眉老汉……老腔能得到作曲家赵季平的赏识，我对老腔便刮目相看了，再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。

②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。

③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶呜，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……

④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……

⑤我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话：“你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。”我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……直到后来小说《白鹿原》改编成话剧在北京人艺舞台演出，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的感觉。

⑥我在那一刻颇为感慨，他们——无论秦腔或老腔原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确凿是那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却做出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。

18.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（    ）（2分）

A.作者产生神秘感的原因是看见演唱老腔的是白发白眉老汉等一群关中农民。

B.演员以木砖连续敲击长条板凳发出的响声经常掩盖了观众的掌声与叫好声。

C.朋友为小说《白鹿原》没有写老腔的笔墨而感到遗憾，作者对此深有同感。

D.老腔从宋代唱到现在，从乡野唱到音乐厅，说明这种表演形式一直很流行。

19.文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。（4分）

20.文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请举两例结合具体语句加以赏析。（4分）

21.由乡村而至关中舞台，由关中舞台而至北京人艺、中山音乐堂，足见“老腔”这种艺术形式虽属于“家乡文化”，但其艺术生命力绝不会受地域空间限制。设想你是一位“老腔”推广使者，请设计一句推广语，帮助其在更大范围内推广。要求：概括特色，具有文采，易懂易记。（3分）

五、（6分）

22.阅读材料，回答下列问题。（6分）

①乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……我们可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。

（费孝通《乡土中国》）

②安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。

（柯灵《乡土情结》）

③万里归来颜愈少。微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。

（苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》）

费孝通说“终老是乡”，柯灵也说“返本归元”，但苏轼却说“此心安处是吾乡”，这是否矛盾？请表明你的观点，并阐述理由。

六、（50分）

23.阅读下列材料，按要求写作。（50分）

无论是郁达夫愿意折去生命来留住北国秋天，还是苏轼放舟江上感受出世羽仙、纵谈清风明月，亦或是史铁生寄意地坛、参悟生死，我们都不觉得夸大矫情，也不觉得突兀虚伪，因为他们都对所面对的景象或人物投注了自己的“真情”。

生活中，你是否有着让你真情投注而难以忘怀的家乡景物、老友故人，或者是旅游所见？请据此写一篇文章，体现自己的感悟。不少于800字。

2022～2023学年度第一学期期末练习

高一语文参考答案

1.（2分）A（B.饥馑、和蔼可亲，C.阴凉、蝉蜕（tuì），D.自诩（xǔ）、残羹冷炙）

2.（2分）C    3.（2分）C    4.（2分）B

5.（2分）B（杨万里，南宋诗人）

6.（2分）B（攻占）

7.（2分）D（兼词，相当于“于此”）

8.（2分）A

9.（2分）D（农历初一）

10.（2分）B

11.（2分）C（①指明“快哉亭”的来历及命名，没有涉及原因；⑤是说任何环境下，都没有不快乐的，并没有说明原因；⑥句列举的这些自然景观，会让文人感到悲伤憔悴以至难以忍受。）

12.（2分）D（不是让作者感到快乐无比的重要原因。）

13.①（4分）如果他的内心坦然开朗，不因为环境（外物）的影响而伤害自己的情绪（天性或本性），那么，他到什么地方去会不愉快呢？（使，其中，以，宾语前置句）

②（2分）我学习的是道，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？（师，庸）

③（2分）远望夕阳映照着城郭，汶水、徂徕山就像图画一般，半山腰处停留的云雾就像是一条飘带。（居，句意）

14.（1）（2分）C

（2）（4分）不矛盾。（答出“不矛盾”给1分，但如果答“矛盾”则本题不给分。）①前者听闻“收蓟北”是快乐的根源，同时也是“好还乡”的基础，杜甫心系天下，即使再漂泊中也不忘忧国忧民。（2分）②后者“好还乡”，是诗人漂泊日久的夙愿，如今具备了“返程”的最基本也是最决定性的条件，诗人当然高兴。二者是因果关系，是条件关系，也是一种递进关系。（2分）

15.（6分，每空1分）

（1）浪遏飞舟 （2）呦呦鹿鸣 （3）栗深林兮惊层巅

（4）一尊还酹江月 （5）举匏樽以相属 （6）道之所存

16.（4分）不矛盾。（答出“不矛盾”给1分，但如果答“矛盾”则本题不给分。）（1）既体现了细节真实，又体现人物成长。（1分）（2）具体分析（2分）（体现人性。自圆其说言之成理即可。）

17.（3分）不是无效文字（不可以删掉）（1分）。（答出“不是无效文字”或“不可以删掉”给1分，但如果答“要删减”则本题不给分。）（1）体现对牺牲者的尊敬与内心虔诚。（1分）（2）体现新媳妇内心的愧疚。（1分）（言之成理即可）

18.C（2分）

19.（4分）（1）赵季平：作曲家给予老腔高度的评价，写出了老腔的艺术价值。（2）濮存昕：节目主持人出人意料地走到台前击凳高吼，融入表演，突出了老腔的感染力和震撼力。（3）观众：观众在看老腔表演过程中经久不息的掌声与喝彩声，表现了老腔演出带给观众的精神享受。（每点2分，答出2点即给满分。）

20.（4分）（1）联想。从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。（2）比喻。将老腔的腔调比喻为骤雨击拍秋禾的啸响、雨润麦苗的柔声等，既写出了老腔的雄浑奔放，又写出了婉约平和，将抽象的感觉化为形象的画面，生动地写出了老腔给作者带来的感受。（3）排比。几个句子构成排比，强化了作者自己聆听老腔时的内心感受。（4）化用古诗句。如“随风潜入夜，润物细无声”“暧暧远人村，依依墟里烟”“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”等，丰富了作品的文学意蕴。（每点2分，答出2点即给满分。）

21.（3分）符合要求即可酌情给分。

22.（6分）不矛盾。（答出“不矛盾”给1分，但如果答“矛盾”则本题不给分。）（1）“乡土性”特点。中国社会具有“乡土性”特点，人员受到土地束缚而产生“不流动”的现象，所以“世代定居”“终老是乡”“安土重迁”是多见现象，是常态。（2）迁移流动。中国乡村人口并非固定不变的，中国社会也绝非静态社会。无论是过剩人口的宣泄外出，还是官员罪犯的迁调流放，都是正常的，但属于少数。（3）旷达心态“此心安处是吾乡”，不代表不思乡、不归乡，只是表明一种旷达自适的心态。（辩证认识，言之成理即可。每点2分，答出2点即给满分。）

23.（50分）参考高考阅卷标准。

附译文

长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。

从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？（读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他的心情坦然开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不愉快呢？）

张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。